Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Edukasi
Riyanti Nurdiana
Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
GAME EDUKASI MATEMATIKA “Tang Mane Bakoel Saprahan” DENGAN KONTEKS KEARIFAN LOKAL MELAYU KALIMANTAN BARAT Riyanti Nurdiana; Siti Nur Asmah
JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Number 1, March 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpmi.v7i1.2695

Abstract

This study aims to activate students activities by playing while learning, reducing the use of gadgets by increasing physical activity and making it easier for students to understand the coordinate material system with the language and culture in their area. The research method used is the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results showed that the mathematics education game "Tang Mane Bakoel Saprahan" with the context of West Kalimantan Malay Local Wisdom was feasible, practical and effective to be used in the learning process. This game is very interesting for students and makes it easier for students to learn mathematics through games and can make one of the teacher's methods in delivering learning material through the media also does not occur simultaneously with local culture.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Pembelajaran Matematika Realistik Siswa Kelas Vb SD Negeri 2 Sungai Raya Lia Muliana; Riyanti Nurdiana; Muhammad Aqmal Nurcahyo
Jurnal Edukasi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v1i1.81

Abstract

This study aims to improve Mathematics learning outcomes through Realistic Mathematics Learning in class VB students of State Elementary School 2 Sungai Raya. The learning outcomes used include cognitive learning outcomes and student attitudes during learning. This research is a classroom action research conducted collaboratively with the class teacher. This research design used a modified Kemmis & McTaggart model in 2 cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The object of the research was the learning outcomes of Mathematics through Realistic Mathematics Learning. Data collection techniques were testing and observation. Data analysis techniques were descriptive quantitative and qualitative. The results showed that the Mathematics learning outcomes of VB grade students of State Elementary School 2 Sungai Raya could improve after being given action through Realistic Mathematics Learning. In realistic Mathematics Learning used is to use real problems in life, use props, discuss results, and find concepts, then the teacher introduces standard procedures/formulas and relates other concepts in mathematics that are related. Students do not immediately get the formula but first students are directly involved in making observations using props and group discussions so that they find concepts. Initial cognitive learning outcomes showed that as many as 8 students (30%) had reached the KKM then in cycle I increased to 18 students (67%) and in cycle II increased to 23 students (85%). The average result of the attitude of cycle I reached 63% while cycle II obtained an average result of attitude of 81%. Thus, Realistic Mathematics Learning can improve the learning outcomes of mathematics students in class VB SD Negeri 2 Sungai Raya.
Media Pembelajaran Tabak berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Datar untuk Siswa kelas 4 SD Ari Maulana; Risdiana Andika Fatmawati; Riyanti Nurdiana
Jurnal Edukasi Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v1i1.97

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Tabak berbasis etnomatematika pada materi bangun datar sebagai alternatif untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas 4 di SDI Darussalam Sungai Kakap. Masalah ini disebabkan oleh penggunaan metode ceramah tanpa interaksi yang memadai, kurangnya penggunaan media pembelajaran, dan pembelajaran yang terasa asing karena mengandalkan buku dari pusat. Media pembelajran tabak adalah permainan tradisional yang digunakan dalam membantu proses pembelajaran dapat meningatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik karena sambil bermain mereka juga akan belajar materi matematika dengan senang. Penelitian ini mengadaptasi model Borg and Gall yang menggunakan tujuh tahapan meliputi Reseach and Informatoin Collection, Planning, Develop Preliminary Form Of Product, Preliminary Field Testing, Operational Product Revision, Main Field Testing, Operational Field Testing. Berdasarkan hasil penelitian yaitu hasil validasi menunjukkan media pembelajaran tabak layak digunakan dalam proses pembelajaran, dengan skor validasi ahli media mencapai 90% dengan kriteria “Sangat Layak”dan skor validasi ahli materi mencapai 75% dengan kriteria “Layak”. Hasil analisis angket menunjukkan bahwa media pembelajaran tabak dianggap sangat praktis oleh peserta didik memperoleh skor 93% dengan kriteria “Sangat Praktis” dan guru memperoleh skor 92% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Hasil tes juga menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran tabak, memperoleh skor 0,75 g-Tinggi dengan kriteria “efektif”.
PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA PADA MATERI BAGIAN TUBUH-TUMBUHN KELAS IV SDN 08 SUNGAI RAYA Kurnianingsih; Risdiana Andika Fatmawati; Riyanti nurdiana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.8003

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik yang kurang baik, karena pelaksanan pembelajran guru tidak mengunakan media berbentuk 3 dimensi yang secara konkret. Sehingga peserta didik kurang memahami materi yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media diorama pada materi bagian tubuh-tumbuhan yang layak bagi peserta didik. Model yang digunakan dalam penelitian ini ialah Reseacrh and development (R&D) yang terdiri dari Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. Namun pada penelitian ini penulis hanya mengunakan tiga tahapan saja yaitu Analyze, Design, dan Develop. Penelitian ini menghasilkan media diorama pada materi bagian tubuh-tumbuhan yang layak bagi peserta didik, dengan cara melakukan validasi kepada validator ahli media dan ahli materi. Hasil dari validasi ahli media mendapatkan persentase 93% dengan kategori sangat layak, sedangkan hasil dari validasi ahli media mendapatkan persentase 76% dengan kategori layak. Dari hasil validasi ahli media dan ahli materi dapat disi mpulkan bahwa media diorama pada materi bagian tubuh-tumbuhan dapat dikatakan layak.
Co-Authors Agustina Wayak Kelen Ari Maulana Devita Haryanti Ismail Ismail Kurnianingsih Lia Muliana Muhammad Aqmal Nurcahyo Reza Nazwa Pahlevi Risdiana Andika Fatmawati Siti Nur Asmah