Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Basicedu Journal of Citizen Research and Development Journal on Mathematics Education
Mujiyem Sapti
Muhammadiyah University of Purworejo
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Citizen Research and Development

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Kahoot! Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Oktiana, Irma; Sapti, Mujiyem; Nugraheni, Puji
Journal of Citizen Research and Development Vol 1, No 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran STAD berbantuan media kahoot! berpengaruh terhadap keaktifan dan hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Buluspesantren tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi keaktifan dan tes hasil belajar yang telah divalidasi oleh ahli. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji  multivariat dimana sebelum dilakukan uji multivariat data diuji terlebih dahulu menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan media kahoot! kelas eksperimen diperoleh rata-rata keaktifan siswa sebesar 62,43 dan rata-rata nilai hasil belajarnya sebesar 69,41. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata keaktifan siswa sebesar 48,4 dan rata-rata nilai hasil belajarnya sebesar 57,91. Untuk uji  multivariat diperoleh Fobs = -67,521. dan H1 diterima, artinya ada perbedaan keaktifan dan hasil belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajaran STAD berbantuan media kahoot! dengan keaktifan dan hasil belajar matematika siswa yang dikenai metode konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa keaktifan dan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran STAD berbantuan media kahoot! lebih baik dibandingkan keaktifan dan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional.
Co-Authors Abdul Rochim Abdur Rahman As’ari Anjarini, Titi Ariyadi Wijaya Ayu, Mia Dwi Kusuma Bambang Priyo Darminto Cholis Sa’dijah Dita Yuzianah Edy Bambang Irawan Erni Puji Astuti Fauziyah, Rizki Fitriani, Galang Indarwati, Tri Jamhari Jamhari Jannah, Mita Hapsari Lestari, Rina Muji Maryam, Isnaeni Masyitoh, Oryzcha Manurra Mulyani, Tri Nila Kurniasih Oktiana, Irma Pangestika, Rintis Rizkia Pratiwi, Indah Puji Nugraheni Purwanto Purwanto Purwanto Rahmadhania, Raihannisa Asri Rakhmah, Baeti Riawan Yudi Purwoko Rohmah, Aisyah Wakhidatu Ardia Saekah, Ingadatul Santhi, Farah Farri Setyaningsih, Afria Sulis Sudarmanti, Sudarmanti Supriyono Supriyono Susiswo Teguh Wibowo Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika Wijayanti, Ayu Yuliani, Riski Linda