Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan Math Educa Journal Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) Jurnal Pendidikan MIPA
Bambang Priyo Darminto
Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
STUDI PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK BIDANG KEAHLIAN TSM DENGAN TKJ DITINJAU DARI MINAT BELAJAR Rikati, Lilis; Darminto, Bambang Priyo; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 32, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (619.46 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi  belajar siswa Teknik Sepeda Motor lebih  baik  daripada Teknik Komputer Jaringan, untuk mengetahui prestasi belajar siswa dengan minat tinggi lebih baik daripada prestasi belajar siswa dengan minat sedang dan rendah. Untuk mengetahui ada interaksi antara Teknik Sepeda Motor, Teknik Komputer Jaringan, dan minat belajar matematika terhadap prestasi. Penelitian menggunakan penelitian ex post facto. Instrumen yang digunakan tes prestasi dan angket minat belajar. Analisis variansi dua jalan dilakukan setelah prasyarat  anava terpenuhi, diperoleh hasil: a). Fa = 6,341 dan Ftabel = 3,986, diperoleh Fa > Ftabel  sehingga H0 ditolak sehingga  disimpulkan prestasi belajar siswa TKJ lebih baik daripada TSM, b). Fb = 132,110 dan Ftabel = 3,135, diperoleh  Fb > Ftabel  sehingga H0 ditolak disimpulkan minat tinggi lebih baik daripada minat sedang dan rendah, c). Fab = 0,3948 dan Ftabel = 3,135, diperoleh  Fab  <  Ftabel  sehingga H0 diterima  disimpulkan tidak ada interaksi antara Teknik Sepeda Motor, Teknik Komputer Jaringan, dan minat belajar matematika terhadap prestasi.
PENGARUH NILAI IPK TERHADAP NILAI UJIAN KOMPREHENSIF MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Prasetia, Endra; Darminto, Bambang Priyo; Wibowo, Teguh
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 32, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.87 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh nilai IPK terhadap nilai ujian komprehensif mahasiswa Pendidikan Matematika. Penelitian ini termasuk penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian yaitu 125 mahasiswa Pendidikan Matematika yang mengikuti ujian komprehensif. Ukuran sampel penelitian sebanyak 50 mahasiswa ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan rumus Kendal Tau. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa Zhitung = ?0,2844 < Ztabel = 1,96 dengan taraf  kesalahan sebesar 5% dan n = 50 mahasiswa. Hasil yang diperoleh mengindikasikan tidak adanya pengaruh nilai IPK terhadap nilai ujian komprehensif mahasiswa Pendidikan Matematika. Adapun faktor-faktor yang menjadi penyebabnya adalah: kesalahan dalam pengambilan sampel, kesalahan dalam memberikan nilai, dan kurangnya pengawasan pada saat pelaksanaan ujian komprehensif.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA DAKOTA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FPB DAN KPK PADA SISWA KELAS IV SD Septiyana, Dwi; Darminto, Bambang Priyo; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 33, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.952 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar FPB dan KPK pada siswa kelas IV SD menggunakan alat peraga dakota. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Kalitengkek tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 22 siswa. Pengumpulan data diperoleh dengan metode tes dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data berupa tes. Hasil penelitian prestasi belajar siswa meningkat, ditunjukkan dengan melihat nilai rata-rata keseluruhan kelas dan ketuntasan belajar. Nilai rata-rata kelas prasiklus yaitu 64,26 dengan ketuntasan belajar 43,48%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 77,95 dengan ketuntasan belajar 81,82%. Prestasi belajar siklus II mengalami penurunan dari siklus I, nilai rata-rata kelas siklus II yaitu 73,00 dengan ketuntasan belajar 63,64%. Sedangkan pada siklus III prestasi belajar meningkat dari siklus II, nilai rata-rata kelas siklus III yaitu 80,14 dengan ketuntasan belajar 86,36%. Simpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan alat peraga dakota dapat meningkatkan prestasi belajar materi FPB dan KPK pada siswa kelas IV SDN Kalitengkek tahun pelajaran 2016/2017.   Kata kunci: PTK, alat peraga dakota, prestasi belajar  
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP Budiarsih, Cahya; Darminto, Bambang Priyo; Kurniawan, Heru
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 33, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (743.549 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model GI dan prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti model pembelajaran dengan model konvensional, (2) prestasi belajar matematika siswa yang mempunyai kemandirian belajar tinggi lebih baik dari siswa yang mempunyai kemandirian sedang dan rendah, dan prestasi siswa yang mempunyai kemandirian sedang lebih baik dari siswa yang mempunyai kemandirian rendah, (3) adanya interaksi antara model GI dan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika. Teknik pe­­ngam­bilan da­ta yang digunakan adalah metode dokumentasi, angket dan tes. Instrumen penelitian berupa lembar angket dan tes prestasi belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan uji anava dua jalan sel tak sama dan komparasi ganda untuk uji lanjut anava. Penelitian ini menunjukan bahwa (1) model pembelajaran GI memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik dari model pembelajaran konvensional pada materi segitiga dan bangun datar segiempat (2) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika pada tingkat Kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah pada materi segitiga dan bangun datar segiempat (3) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dengan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi segitiga dan bangun datar segiempat.   Kata kunci: Model pembelajaran GI, prestasi belajar, kemandirian belajar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEA DENGAN PENDEKATAN METAKOGNITIF PADA RANAH KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP Wijayati, Inayah; Darminto, Bambang Priyo
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 34, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (641.33 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui  apakah ranah koneksi matematis siswa menggunakan model pembelajaran MEA dengan pendekatan metakognitif lebih baik  dari  koneksi matematis siswa dengan model ekspositori pada  siswa  kelas  VII SMP  Negeri  33 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan populasinya yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 33 Purworejo. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Uji  prasyarat  analisis  data  yaitu uji normalitas dengan metode  Lilliefors dan  uji  homogenitas dengan metode Bartlett. Analisis  data  menggunakan  uji hipotesis ekor kanan dengan uji t. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah ranah koneksi matematis siswa mengunakan model pembelajaran MEA dengan pendekatan metakognitif  lebih baik dari model ekspositori pada siswa kelas VII SMP Negeri 33 Purworejo tahun pelajaran 2016/2017. Kesimpulan ini berdasarkan pada pengujian hipotesis dengan uji t dan ? = 0,05 diperoleh  = 1,7951 dan  = 1,645 dan daerah kritiknya DK = {t?t >1,645} dengan sampel sebanyak 60 siswa. Kata kunci: MEA, Metakognitif, Koneksi matematis.
PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI MENGGUNAKAN MODEL IMPROVE BERBANTUAN PROGRAM WINGEOM Listianita, Nindyati; Darminto, Bambang Priyo; Maryam, Isnaeni
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 34, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.04 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat dan prestasi belajar matematika materi bangun ruang menggunakan model Improve berbantuan program Wingeom. Jenis penelitian ini adalah PTK. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Gintungan tahun ajaran 2016/2017 berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dokumentasi, dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar angket minat, catatan lapangan, dan soal tes evaluasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I siswa masih malu untuk maju, belum berani menanggapi, cenderung diam, dan banyak mengobrol. Pada siklus II banyak siswa sudah berani maju menjawab pertanyaan atas kemauan sendiri, berani menanggapi jawaban, dan berani bertanya. Prestasi belajar matematika juga menunjukkan peningkatan. Pada siklus I, lima siswa memperoleh nilai di bawah KKM, pada siklus II seluruh siswa telah memperoleh nilai di atas KKM.   Kata kunci: minat, prestasi, Improve, Wingeom
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA Parastika, Sri Murwati Subur; Darminto, Bambang Priyo; Purwaningsih, Wharyanti Ika
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 34, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (509.884 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara: (1) kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika; (2) kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika; (3) kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Purworejo sebanyak 223 siswa dengan sampel berjumlah 45 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment, korelasi ganda, analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi linier ganda. Sebagai prasyarat analisis dilakukan uji normalitas, uji llinieritas dan uji keberartian. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh  yang positif dan signifikan antara: (1) kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika; (2) kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika; (3) kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap prestasi belajar matematika.   Kata kunci: kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, prestasi belajar  matematika, analisis regresi
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWASMP KELAS VIII Watingah, Siti; Darminto, Bambang Priyo
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 35, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajarankooperatif tipeTPS lebih baik dibandingkan prestasi belajar matematika siswayang dikenai model pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 40 Purworejo Tahun Ajaran 2017/2018 yang dimaksudkan pada pokok bahasan kubus dan balok. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 40 Purworejo Tahun Ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 5 kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Berdasarkan uji hipotesis dengan uji-t disimpulkan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang dikenai model pembelajarankooperatif tipeTPS lebih baik dibandingkan prestasi belajar matematika siswayang dikenai model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan kubus dan balok kelas VIII SMP Negeri 40 Purworejo Tahun Ajaran 2017/2018.   Kata kunci:prestasi belajar matematika, Think Pair Share, Konvensional
STUDI PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAPPS DAN GI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA S, Sugestin Indra; Darminto, Bambang Priyo; Jannah, Mita Hapsari
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 35, No 1 (2018): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X TN SMK Negeri 1 Kebumen tahun 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment (eksperimen semu) dengan desain the matching static group comparison design (rancangan perbandingan statis dengan pemadanan). Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X TN SMK Negeri 1 Kebumen tahun 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematika yang berbentuk uraian. Untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t pihak kanan. Kesimpulan penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X TN SMK Negeri 1 Kebumen tahun 2017/2018. Kata kunci: TAPPS, GI, kemampuan pemecahan masalah matematika.  
STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN SYNDICATE GROUP DAN BUZZ GROUP DALAM PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA Fitriani, Galang; Darminto, Bambang Priyo; Sapti, Mujiyem
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 37, No 1 (2019): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.331 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan apakah pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan metode diskusi kelompok jenis Syndicate Group lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan metode diskusi kelompok jenis Buzz Group pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Purworejo tahun 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment (eksperimen semu). Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Negeri 6 Purworejo tahun 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes pemahaman konsep matematika yang berbentuk uraian. Untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t pihak kanan. Kesimpulan penelitian ini adalah pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan metode diskusi kelompok jenis Syndicate Group lebih baik daripada pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan metode diskusi kelompok jenis Buzz Group pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Purworejo tahun 2017/2018. Kata kunci: Syndicate Group, Buzz Group, Pemahaman Konsep
Co-Authors Agustin, Heni Ria Annikmah, Indriyani Budiarsih, Cahya Chasanah, Farichatun Dita Yuzianah Faidah, Alifiya Nur Faiz, Muhammad Ikhsan Fauziah, Nurul Fitriani, Galang Heru Kurniawan Heru Kurniawan Jannah, Mita Hapsari Listianita, Nindyati Maryam, Isnaeni Mujiyem Sapti Parastika, Sri Murwati Subur Prasetia, Endra Prasetyo Budi Darmono Rikati, Lilis S, Sugestin Indra Septiyana, Dwi Setianingsih, Lilis Sumiyati, Tri Teguh Wibowo Watingah, Siti Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika Wijayati, Inayah