Articles
<![CDATA[WAKTU POTENSIAL APLIKASI MIKORIZA DAN Trichoderma spp. PADA MEDIUM GAMBUT UNTUK MENINGKATKAN PERTUMBUHAN SEMAI MERANTI TEMBAGA (Shorea leprosula Miq.) ]]>
<![CDATA[Sari, Aulia]]>;
<![CDATA[Mardhiansyah, M.]]>;
<![CDATA[Sribudiani, Evi]]>
<![CDATA[ PEST Tropical Journal Vol 1, No 1 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[PEST Tropical Journal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Shorea leprosula Miq. is a major timber producing trees and importantcommodity in Indonesia. To get a good quality of Shorea leprosula Miq. shouldbe using proper cultivation techniques. Peat soils potential for growth Shorealeprosula Miq.. Mycorrhiza and Trichoderma spp. can assist the process ofdecomposition of peat soil and improve seedling growth, but need to know thepotential time to apply. This study aims to determine the potential time to applymycorrhizal and Trichoderma spp. in peat medium to boost growth seeds ofShorea leprosula Miq.. This study using a completely randomized design (CRD)consisting of 5 treatments and 10 replications. The treatments used were : T1 =Trichoderma spp. on S-5 and mycorrhiza on S-1, T2 = Trichoderma spp. on S-3and mycorrhiza on S-1, T3 = Trichoderma spp. and mycorrhiza on S-1 , T4 =Trichoderma spp. on S-1 and mycorrhiza on S-3, T5 = Trichoderma spp. on S-1and mycorrhiza on S-5, where S = seedlings were transferred to polybags aftertreatment. Responses were measured to observe the effect of treatments are thesurvival rate of seedlings, seedling height, diameter of the root seedling, plant dryweight and the ratio of crown/root. The results obtained from this study indicatedthat the time of application of Trichoderma spp. at 1 (one) day prior to weaningand mycorrhiza on three (3) days prior to weaning tended to show better results onShorea leprosula Miq. seedling growth.Keywords: Shorea leprosula Miq., Trichoderma spp., Mycorrhizal, peat medium]]>
<![CDATA[Strategi Pembelajaran PAI Bagi Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti ]]>
<![CDATA[Sari, Aulia]]>;
<![CDATA[Muliati, Indah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (145.185 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran bagi anak tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data diambil dari beberapa Informan yaitu: Kepala Sekolah, Guru PAI, dan Guru kelas anak Tunagrahita. Data penelitian diambil melalui wawancara secara mendalam (Indepth interview) kepada seluruh Informan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima strategi yang digunakan oleh SLB Negeri 1 Panti dalam pembelajaran PAI bagi anak tunagrahita, antara lain: 1) dengan metode ceramah, 2) metode tanya jawab, 3) metode pemberian tugas, 4) metode pengulangan. 5) dengan pendekatan individu.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA KELOMPOK B TK DHARMA WANITA TAMPINGAN KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ]]>
<![CDATA[Aulia Sari]]>;
<![CDATA[Anita Chandra Dewi Sagala]]>
<![CDATA[ PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2013): PAUDIA Vol 2 No 2 Oktober 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Semarang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26877/paudia.v2i2.1638
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dalam perkembangan emosi, proses modeling terhadap lingkungan mikro dapat terbentuk ketika anak mendapat stimulus berupa pengalaman-pengalaman emosi dari orang-orang yang ada di sekitarnya. Perkembangan emosi berhubungan dengan seluruh aspek perkembangan anak. Permasalahan yang terjadi di kelompok B TK Dharma Wanita Tampingan Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2013/2014 adalah rasa percaya diri anak dalam mengerjakan tugas masih kurang ditunjukkan pada saat anak melakukan tugas bermain peran masih malu, mereka belum bisa mengendalikan amarah seperti dalam bermain peran anak masih sering marah dan kurang sabar, anak-anak masih kurang bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan seperti memainkan peran tidak sampai selesai dan tidak mau merapikan mainan setelah digunakan, dan belum bisa menyesuaikan diri dengan baik. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kecerdasan emosi anak melalui bermain peran pada kelompok B TK Dharma Wanita Tampingan Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah kelompok B TK Dharma Wanita Tampingan Kabupaten Kendal tahun pelajaran 2013/ 2014 yang berjumlah 26 anak. Penelitian tindakan Kelas ini dilaksanakan dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari empat tahap yakni Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Peningkatan kecerdasan emosi anak melalui bermain peran pada kelompok B TK Dharma Wanita Tampingan Kabupaten Kendal tahun pelajaran 2013/ 2014 pada penelitian ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan prosentase pada siklus I yaitu 42,31% anak dalam kategori baik dan karena ada penyempurnaan dari beberapa kekurangan siklus I pada siklus II meningkat menjadi 88,5%. Dapat disimpulkan bahwa dengan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan melalui bermain peran dapat meningkatkan kecerdasan emosi anak kelompok B TK Dharma Wanita Tampingan Kabupaten Kendal. Saran dari hasil penelitian ini adalah hendaknya para pendidik anak usia dini menerapkan metode pembelajaran yang menarik dan menyenangkan kepada anak untuk meningkatkan kecerdasan emosi anak.Kata kunci : Kecerdasan emosi, bermain peran.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS BERDASARKAN TEORI KASTOLAN PADA SISWA KELAS IX ]]>
<![CDATA[Aulia Sari]]>;
<![CDATA[Rafiq Zulkarnaen]]>
<![CDATA[ JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Vol 8, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37058/jp3m.v8i1.4670
<![CDATA[Mathematical connections are one of the abilities that students must have. However, some studies showed that the students still lack abilities in mathematical connection. The aim of this study is to analyze and describe the types of errors and their factors based on Kastolan's theory. A case study is used in this research, with a single case and single analysis. The case in this study is the lack of students' ability in mathematical connection in solving problems regarding the material of a two-variable linear equation system (SPLDV), and single analysis is used to examine the factors that cause student errors in solving SPLDV questions. The subjects conducted 12 students of IX grade in Islamic Junior High School Al-Ahliyah. The research instruments that are used by the writer are: a description test question which consists of three questions, and uses nonstructural interviews as a complement in collecting data. The data analysis technique is used in this study, such as: identifying, classifying, and analyzing student errors in answering questions based on Kastolan's types of errors; categorizing the percentage results based on the percentage of the types of Kastolan errors; and, drawing conclusions. The results of the study concluded that conceptual errors, procedural errors, and technical errors were the factors that caused the students to make mistakes, students are not able to manipulate the steps to solve problems, and especially students who were less thorough in solving the problems given, as for other factors in the learning process that was less than optimal.]]>
<![CDATA[Strategi Pembelajaran PAI Bagi Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti ]]>
<![CDATA[Sari, Aulia]]>;
<![CDATA[Muliati, Indah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2080
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran bagi anak tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data diambil dari beberapa Informan yaitu: Kepala Sekolah, Guru PAI, dan Guru kelas anak Tunagrahita. Data penelitian diambil melalui wawancara secara mendalam (Indepth interview) kepada seluruh Informan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima strategi yang digunakan oleh SLB Negeri 1 Panti dalam pembelajaran PAI bagi anak tunagrahita, antara lain: 1) dengan metode ceramah, 2) metode tanya jawab, 3) metode pemberian tugas, 4) metode pengulangan. 5) dengan pendekatan individu.]]>
<![CDATA[Pembiasaan Sholat Berjamaah Sebagai Penguatan Karakter Religius ]]>
<![CDATA[Luluk Nur Indah Sari]]>;
<![CDATA[Anisa Dian Andini]]>;
<![CDATA[Aulia Sari]]>;
<![CDATA[Sulis]]>;
<![CDATA[Mochammad Haris]]>;
<![CDATA[Eko Nursalim]]>
<![CDATA[ An-Nafis: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Vol. 1 No. 2 (2022): Published in Oktober of 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[STIT Syekh Muhammad Nafis Tabalong ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62196/nfs.v1i2.30
<![CDATA[This examination inspects the congregational petitioning heaven propensities for understudies at the incorporated Al-Misbah Musholah at SMP IT Bina Insan Muara Wahau. This is brought about by the disposition of understudies who don't share well and are not used to rehearsing congregational supplications at the Al-Misbah Petitioning heaven Room. The fundamental target of this example is to acquaint understudies with the viability of congregational supplication at the Al-Misbah Petitioning God Room. The principal subject of this examination is Luluk Nur Indah Sari who assumes an immediate part as a specialist and instructor at SMP IT Bina Insan. Head of SMP IT Bina Insan and the ustadz/ustadzah who are likewise overseers of Musolah Al-Misbah. In the mean time, the subject of this investigation is the congregational petitioning heaven propensities for Musolah Al-Misbah understudies and ustadzah. Information assortment techniques in this examination are meetings, consistence, and notes. The discoveries in this study show that mindfulness among strict ministers and pastors about the significance of congregational petitioning heaven has expanded. In spite of the fact that at first the propensity for imploring in the request room felt constrained, over the long run it truly turned into his propensity. One more condition as a type of creating congregational petitioning heaven propensities is to deliver great petitioning heaven room tasks, for example, supplication imam plans, adhan and iqomah plans, strict exercises in the request room, and data and correspondence administrations for understudies.]]>
<![CDATA[DEVELOPMENT OF LEARNING OUTCOME TESTS ]]>
<![CDATA[Sari, Aulia]]>;
<![CDATA[Mar’atul Latifah]]>;
<![CDATA[Eka Widyanti]]>
<![CDATA[ EZRA SCIENCE BULLETIN Vol. 2 No. 2 (2024): July-December 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Kirana Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58526/ezrasciencebulletin.v2i2.138
<![CDATA[Kemampuan ini sangat penting karena dalam kehidupan sehari-hari setiap manusia selalu berhadapan dengan berbagai masalah yang harus diselesaikan termasuk menyelsaikan masalah matematis yang berkaitan dengan soal-soal yang bersifat non rutin. Dengan peserta didik mampu menyelsaikan masalah yang baik maka dapat dikatakan bahwa peserta didik tersebut hasil belajarnya meningkat. Dalam meningkatkan kualitas pendidikan membutuhkan perbaikan dalam proses pembelajaran di sekolah dengan menggunakan metode kerja yang sistematis salah satunya adalah inovasi dari sistem penilaian. Artinya bahwa dalam meningkatkan system pembelajaran di sekolah, diperlukan beberapa informasi untuk menggambarkan hasil yang sistematis dari guru, sekolah serta lembaga pendidikan yang seharusnya professional dalam melaksanakan penilaian (Pandra & Mardapi, 2017). Evaluasi dapat mendorong siswa untuk lebih giat belajar secara terus menerus dan juga mendorong guru untuk lebih meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta mendorong sekolah untuk lebihmeningkatkan fasilitas dan kualitas belajar siswa. Sehubungan dengan hal tersebut, optimalisasi sistem evaluasi memiliki dua makna, pertama adalah sistem evaluasi yangmemberikan informasi yang optimal. Kedua adalah manfaat yang dicapai dari evaluasi.Manfaat yang utama dari evaluasi adalah meningkatkan kulitas pembelajaran danselanjutnya akan terjadi peningkatan kualitas pendidikan (Mahirah, 2017). Oleh karena itu, penting dilakukan pengembangan suatu instrumen yang mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah melalui soal-soal tes yang mengukur berpikir tingkat tinggi yang bermuara pada pencapaian hasil belajar yang maksimal.]]>
<![CDATA[Education and Social Change on the Use of Online Learning Media ]]>
<![CDATA[Sari, Aulia]]>;
<![CDATA[Faelasup]]>
<![CDATA[ Journal of Scientific Research, Education, and Technology (JSRET) Vol. 3 No. 2 (2024): Vol. 3 No. 2 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Kirana Publisher (KNPub) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58526/jsret.v3i2.423
<![CDATA[The more sophisticated technology is today, the learning process can also become more sophisticated with the internet that can be accessed anytime and anywhere to help facilitate humans, especially the world of education because with the existence of sophisticated technology even though the distance is far apart, you can still do learning by using google meet, zoom and others. So it is not surprising that young children have been given gadjed because almost all learning is accessed using gadjed. The formulation of the problem is (1) How is the role of parents and teachers in the use of online media (2) What are the obstacles faced in online media learning. This research uses qualitative methods with a direct approach to parents and teachers, to find out how the role of parents and teachers to supervise children in the use of online media. So that children are not wrong in using online media. This research aims to find out how the role of parents and teachers in the use of online media and to find out what are the obstacles faced in online media learning. The obstacles are (1) Unstable internet connections are still not active in remote pockets (2) Inadequate Facilities and Infrastructure Technology support devices are clearly expensive (3) Lack of budget because the welfare of students and teachers is rather far from expectations, costs can also be considered problematic (4) Very limited technological information from students and teachers.]]>
<![CDATA[Era Kejayaan Dinasti Abbasiyah: Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangannya Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Fahada, Nur]]>;
<![CDATA[sari, Aulia]]>;
<![CDATA[Ali, Damsir]]>
<![CDATA[ At-Taqwa: Jurnal Pendidikan dan Islamic Studies Vol 2, No 2 (2024): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Nurma Gemilang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan pendidikan Islam pada masa Dinasti Abbasiyah yang dikenal sebagai periode kejayaan pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif historis dengan pengumpulan data melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam mencapai puncak kejayaan pada masa Dinasti Abbasiyah melalui pendirian lembaga seperti Baitul Hikmah, penerjemahan karya asing, dan pengembangan madrasah. Perkembangan ini memberikan dampak besar pada ilmu pengetahuan, budaya, dan masyarakat, serta menjadi model ideal pendidikan lintas disiplin. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi ilmu agama dan sains dalam sistem pendidikan modern sebagai upaya membangun masyarakat berbasis pengetahuan.]]>
<![CDATA[Gambaran Religiusitas Pada Wanita Pekerja Seks Di Organisasi Perubahan Sosial Indonesia Kota Banjarmasin ]]>
<![CDATA[Sari, Aulia]]>;
<![CDATA[Abidin, Muhammad Zainal]]>;
<![CDATA[Imadduddin, Imadduddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Al-Husna Vol. 3 No. 3 (2022): Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Islamic Psychology Study Program, Faculty of Ushluddin and Humanities, UIN Antasari Banj ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.18592/jah.v3i3.6316
<![CDATA[Prostitution or the practice of prostitution is a profession that is as old as human civilization, many people think that prostitution has existed since humans existed and continues to grow today. And the facts on the ground until now show that people still justify that PSK/WPS are always in a circle that seems far from religion, even though based on observations and interviews with researchers, there are some PSK/WPS who show their religiosity because they are separated from the work they are currently doing. Each individual has their respective levels of religiosity with levels that are not the same from one individual to another. Based on preliminary studies and previous research, it was found that female sex workers also knew about religiosity. Therefore, this study aims to find out how the picture of the religiosity of female sex workers in Indonesian social change organizations in the city of Banjarmasin. This study is a qualitative descriptive study, with a total of 3 subjects who came from members of Indonesian social change organizations. Data collection methods used are interview methods, observation methods and documentation methods. The results showed that the picture of the religiosity of female sex workers in the Indonesian social change organization in the city of Banjarmasin was that of the three subjects they strongly believed in religion and God.]]>
