Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.954
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosiohumaniora Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Mandiri Insight Power (Kekuatan Wawasan) - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Digital (JUPED) Communication and Information Journal Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Bakti Nusantara Edu Aksara : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Rahmadi Ali
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EFEKTIFITAS METODE QIROATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN SISWA SDIT BUNAYYA MEDAN Ali, Rahmadi
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol 2 No 1 (2017): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.58 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran siswa SDIT Bunayya Medan. penelitian ini menggunakan metode kualitatif  yaitu suatu proses penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati dan dilakukan pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya Medan. Hasil penelitian ini adalah: (1) Langkah-langkah pembelajaran Alquran dengan menggunakan metode qiroati yang dilaksanakan oleh para guru SDIT Bunayya Medan. Langkah-langkah yang dilaksanakan oleh guru-guru SDIT dalam mengajarkan Alquran dengan menggunakan metode qiroati sudah sangat efektif, hal ini terlihat dari kemajuan para siswanya dalam peningkatan bacaan Alquran. (2) Hambatan-hambatan yang dialami oleh guru-guru SDIT Bunayya dalam melaksanakan metode qiroati, diantaranya adalah a) Latar belakang guru yang terbiasa dengan metode lama, seperti metode iqro’. b) Minimnya pengetahuan guru terhadap Metode Qiraati. c) Minimnya kemampuan guru dalam menguasai kelas. d) Tidak seimbangnya jumlah siswa dengan guru. e) Minimnya pemahaman orang tua terhadap metode qiroati. Namun hambatan tersebut harus dicari solusinya sehingga hambatan tersebut bukan penghalang untuk meningkatkan kualitas bacaan Alquran. (3) Prestasi yang sudah diraih oleh para siswa dalam bidang kemampuan bacaan Alquran adalah berupa prestasi kejuaraan ditingkat sekolah dan Kotamadya, kemudian prestasi tersebut juga berupa tercapainya target pembelajaran
The Learning Strategy Of Islamic Education At Primary School In Implantation Of Islamic Thought Values Sultani, Dalmi Iskandar; Putri Silalahi, Cita Ayni; Ali, Rahmadi
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2021): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i1.28582

Abstract

The implementation of learning strategies that have not been able to make students enthusiastic in participating in learning activities, is due to the lack of application of creative and innovative learning strategies. This study aims to analyze the strategies applied by religious teachers to students, to determine the effectiveness of the strategies involved in cultivating Islamic thought values at Elementary School. This type of research is descriptive research. The subject of this research is to analyze Islamic education strategies. Data collection was carried out by interview, using instruments in the form of interview guides. The data analysis technique in this study uses descriptive qualitative data analysis techniques. The results showed that the strategy of Islamic religious teachers in instilling the values of Islamic thought in students by implementing the K13 curriculum with the talking stick method and snowballing to create effective learning in order to achieve learning objectives by planning making annual programs, semester programs, learning syllabus, lesson plans, and learning evaluation. The implication of this research is to increase students' interest in learning by inviting students to be enthusiastic about learning, creating student creativity, sharing, and having the courage to convey ideas.
PENGAWASAN PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH TSANAWIYAH PERSIAPAN NEGERI 4 MEDAN Rahmadi Ali
Jurnal Al-Fatih Vol 1 No 2 (2018): Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol.1 No.2 Juli - Desember 2018
Publisher : STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervision or often called supervision is a very important activity in the practice of education. Supervision activities are needed as control activities for all educational activities to direct, supervise, foster and control the achievement of all educational objectives, further this activity also has responsibility in improving the quality of education, both the process and the results, so that supervisory activities are carried out from the planning stage to the evaluation stage which will function as a feed back follow-up to improve and improve the quality of education towards better those who are classified as successful are those who always emphasize academic activities, always monitor and always supervise academic activities.
IMPLEMENTASI KEGIATAN KEAGAMAAAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK Rahmadi Ali
Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam Vol 17, No 2 (2020): Desember
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hisbah.2020.172-07

Abstract

Pembentukan karakter merupakan hal substansial yang paling utama di bangun pada diri seseorang. Karakter yang baik akan memberi dampak yang baik pula bagi kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Ilmu pengetahuan pula harus dikuatkan  dan ditunjukkan dengan karakter yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari. Terlebih peserta didik di kalangan remaja yang masih labil dan cenderung berambisi dalam melakukan kegiatan apapun. Maka kepribadian remaja inilah yang seharusnya diarahkan dan diisi dengan kegiatan-kegiatan yang positif. Dengan demikian bakat dan minat remaja dapat disalurkan dengan baik. Sekarang ini banyak sekali kenakalan remaja yang terjadi dimasyarakat seperti pergaulan bebas, pemakaian narkoba, perkelahian antar remaja dan lain-laian. Hal tersebut bisa saja terjadi karena kurangnya arahan bimbingan dan kotrol terhadap perkembangan karakter peserta didik. Dengan demikian maka dibutuhkan peran serta masyarakat secara menyeluruh. Begitu pula dengan lembaga pendidikan formal yang diharapkan menjadi agen dalam membentuk dan membina karakter peserta didik. Karena peserta didik banyak menghabiskan waktu di sekolah maka sekolah sebaiknya menjadi lembaga yang siap menempa dan mebina karakter peserta didik melalui kegiatan-kegiatan positif. Salah satu kegiatan positif tersebut adalah dengan adanya kegiatan keagamaan. Kegiatan keagamaan bisa menjadi salah satu pilihan yang tepat, karena dengan menanamkan prinsip dan nilai-nilai keagamaan peserta didik menjadi lebih terarah dan dapat membedakan yang baik dan yang buruk. Dengan demikian peneliti merasa tertarik untuk meneliti tentang peran kegiatan keagamaan dalam membangun karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Karo.
JAVA TRADITIONAL COMMUNITY WEDDING CEREMONY TRADITION IN BANDAR JAWA III HUTA, BANDAR SUB-DISTRICT, SIMALUNGUN REGENCY Sutikno Sutikno; Harianto II; Rahmat Kartolo; Rosmawati Harahap; Rahmadi Ali
Sosiohumaniora Vol 24, No 1 (2022): Sosiohumaniora: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, MARCH 2022
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/sosiohumaniora.v24i1.34023

Abstract

This research aimed at describe the tradition of the Javanese traditional community wedding ceremony at Huta III Bandar Jawa, Bandar Subdistrict, Simalungun Regency. This research used descriptive qualitative approach. The results of the research were carried out by observation, interviews, and documentation. This research found that the Javanese traditional wedding tradition in Huta III generally consists of eleven processions, namely 1) peningsetan, 2) saserahan, 3) pasangtarub or tratag, 4) malamlamaran, 5) kerik-an, 6) ijabkabul, 7) temumanten, 8) lemparsirih, 9) injaktelur (wijidadi), 10) sungkeman, 11) tepungtawar and marhaban. The tradition of Javanese traditional ceremonies in Huta III is not the same as the wedding traditions in Central Java, there are several traditions or processions that have been abandoned. Not only that, the Javanese traditional wedding tradition in Huta III has now experienced a combination or acculturation of the surrounding culture, one of the acculturations of the Malay culture which has now been adopted or carried out by the Javanese people of Huta III in the Javanese traditional wedding procession.
PENANAMAN PENDIDIKAN AGAMA DI RUMAH (STUDI TERHADAP SISWA-SISWA MTS AL WASHLIYAH PEMATANG JOHAR) Rahmadi Ali; Dalmi Iskandar
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengambil judul Pengaruh Pendidikan Agama dalam Keluarga terhadap Prilaku Siswa Kelas VIII MTS Al Washliyah Pematang Johar Kab. Deli Serdang TP. 2017/2018. Dalam hal ini pendidikan agama dalam keluarga sebagai variabel independen, sedangkan prilaku siswa sebagai variabel dependen. Pendidikan agama dalam keluarga tidak hanya pada masalah akidah dan ibadah, namun juga pada masalah mu’amalah yang berhubungan dengan orang lain. Dalam keluarga seorang anak di didik untuk selalu berbuat amar ma’ruf dan nahi mungkar agar bisa hidup bermasyarakat dengan baik sesuai aturan-aturan atau norma yang berlaku di dalam masyarakat itu sendiri ataupun menurut aturan agama. Pendidikan agama dalam keluarga juga berfungsi untuk memberi bimbingan kepada anggota keluarga untuk menuju yang terbaik. Di dalam penanaman perilaku anak, orang tua harus betul-betul mampu memilih suatu metode yang tepat, serta dapat berpengaruh positif pada tingkat perkembangan anak. Sebuah keluarga yang tidak menanamkan pendidika agama akan berdampak negatif terhadap perkembangan prilaku anak. Hal inilah yang memicu peneliti untuk meneliti hal tersebut. Penelitian ini mengambil lokasi di MTS Al Washliyah Pematang Johar Kab. Deli Serdang Tahun Pelajaran 2017/2018.
EFEKTIFITAS METODE QIROATI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN SISWA SDIT BUNAYYA MEDAN Rahmadi Ali
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 1 (2017): JP2SH
Publisher : LP2M Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (384.58 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode qiroati dalam meningkatkan kemampuan membaca Alquran siswa SDIT Bunayya Medan. penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu suatu proses penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati dan dilakukan pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Bunayya Medan. Hasil penelitian ini adalah: (1) Langkah-langkah pembelajaran Alquran dengan menggunakan metode qiroati yang dilaksanakan oleh para guru SDIT Bunayya Medan. Langkah-langkah yang dilaksanakan oleh guru-guru SDIT dalam mengajarkan Alquran dengan menggunakan metode qiroati sudah sangat efektif, hal ini terlihat dari kemajuan para siswanya dalam peningkatan bacaan Alquran. (2) Hambatan-hambatan yang dialami oleh guru-guru SDIT Bunayya dalam melaksanakan metode qiroati, diantaranya adalah a) Latar belakang guru yang terbiasa dengan metode lama, seperti metode iqro’. b) Minimnya pengetahuan guru terhadap Metode Qiraati. c) Minimnya kemampuan guru dalam menguasai kelas. d) Tidak seimbangnya jumlah siswa dengan guru. e) Minimnya pemahaman orang tua terhadap metode qiroati. Namun hambatan tersebut harus dicari solusinya sehingga hambatan tersebut bukan penghalang untuk meningkatkan kualitas bacaan Alquran. (3) Prestasi yang sudah diraih oleh para siswa dalam bidang kemampuan bacaan Alquran adalah berupa prestasi kejuaraan ditingkat sekolah dan Kotamadya, kemudian prestasi tersebut juga berupa tercapainya target pembelajaran
THE CONCEPT OF AL-MAU'IẒAT AND ITS RELEVANCE IN ISLAMIC EDUCATION Achyar Zein; Syamsu Nahar; Muhammad Fajri Syahroni Siregar; Rahmadi Ali
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 02 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v9i02.906

Abstract

Al-Mau'iẓat is one of the methods used in learning Islamic education. The purpose of this research is to know the concept of al-Mau'iẓat in the Koran and explain how the relevance of the concept of al-Mau'iẓat in Islamic education is expected to add insight into Islamic education. Research by the author is including qualitative research and when collecting data using descriptive and Mawdhu'i methods. The results of this study will be collected and analyzed data and look for relevance in Islamic education. This data will be presented in the descriptive form in the form of sentences. The conclusion is that al-Mau'iẓat is a method that is interpreted as advice used in Islamic Education, and al-mau'iẓat should be done in a kind and gentle manner.
EDUCATIONAL VALUES IN AL-HADID'S SURAH AND ITS RELEVANCE TO CONTEMPORARY EDUCATION Lahmuddin Lubis; Achyar Zein; Imron Bima Saputra; Rahmadi Ali
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 02 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v9i02.829

Abstract

This study aims 1) To describe the values contained in the Quran surah Al-Hadi d, and 2) To scribe the relevance of the educational values contained in surah Al-Hadid to contemporary education. This study uses qualitative methods, and this research concerns the concept of education in the Quran. The approach used is the approach of education and interpretation through the verses of the Quran. This research focuses on surah Al-Hadi d in the Quran. The object of this study to the Quran, the approach used is the method of interpretation with tahlili, which is supported by the maudhu'i method. The results showed that: 1. Education values contained in the Quran in the Surah Al-Hadid consisting of 29 verses are as follows: 1) Praying for charity, 2) Commands of faith in Allah, 3) Prohibition of being arrogant, 4) Uphold justice, 5) Prompts for forgiveness, 6) Prohibition of miserly behavior / stingy, 7) Prompts in the form of punishment, 8) Reward in the form of rewards, 9) Nature of life in the world, 10) Trust in qadha and qadar, 11) Glorify Allah Almighty at all times, 12) Prayers of remembrance (remember Allah S.W.T.), 13) The virtue of the grace of Allah, 14) Book as a guide, 15) Prohibition of hypocrites. 2. The overall relevance illustrates the independence of education, justice, and humility in the assembly, which contains moral messages and lessons to be implemented in daily life that are sourced from the Quran, especially in today's era which is always related to increasingly complex crimeElitist education, excellent schools/madrasas.
Living Alquran dan Hadis di Pesantren Darul Arafah Raya Saiful Akhyar Lubis; Syaukani Syaukani; Nurhafizah Simamora; Rahmadi Ali
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 02 (2020): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v9i02.947

Abstract

Living Quran dan Hadis (Alquran dan Hadis yang hidup) adalah resepsi dan respon masyarakat dalam praktik makna Alquran dalam kehidupan masyarakat. Tujuan penelitian ini ingin melihat bagaimana studi living Alquran dan Hadis di Pesantren Darul Arafah Raya dan apa saja nilai-nilai pendidikan di lingkungan Pesantren Darul Arafah Raya. Penelitian lapangan (Field research) ini menggunakan metode kualitatif yang sifatnya deskriptif dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, Penelitian ini dilaksanakan di Pesantren Darularafah Raya. Adapun hasil penelitian ini (1) Studi living Alquran di Pesantren Darul Arafah Raya di antaranya adalah: Alquran dibaca rutin dan diajarkan di tempat-tempat ibadah, Alquran senantiasa dihafalkan, potongan ayat Alquran dikutip dan dibentuk kaligrafi, dan Ayat-ayat Alquran dibaca oleh para qari, (2) Studi living hadis di Pesantren Darul Arafah Raya melestarikan otentitas tradisi tulisan, tradisi lisan, dan tradisi praktik. (3) Nilai-nilai pendidikan di lingkungan Pesantren Darul Arafah Raya berupa nilai tauhid, nilai ibadah, nilai akhlak dan Nilai kemasyarakatan
Co-Authors Abdul Mukti Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahman Achyar Zein Afifah inaya Al Kausar Saragih Alkausar Saragih Anggriani Anggriani Anim sanggita Aprillia Sanggita Aulia Sari Awanis, Safirah Bambang Hermanto Cahaya Cahaya Candra Wijaya Cita Ayni Putri Silalahi Dalmi Iskandar Dalmi Iskandar Sultani Dalmi Iskandar Sultani Damanik, Muhammad Zein Dikki Miswanda Friska, Novita Harahap, Abidah Harianto II Hasan Asari Ika Sandra Dewi Ikhsan Baihaqi Imron Bima Saputra Ismed Batubara, Ismed Joni Ahmad Juli Yanti Harahap Khairani Khairani Khairul Saleh Lahmuddin Lubis Laksono Trisnantoro Lubis, Seri Lestari Muhammad Fajri Syahroni Siregar Najwa Faradilla Azzahra Nasution, Paujia Natasya, Siti Adinda Neng Nurcahyati Sinulingga Novi Lestari Novita Friska Nurhafizah Simamora Nurkholidah Nurkholidah Nurrusakinah Daulay Purba, Nelvitia Putri Silalahi, Cita Ayni Rahmat Kartolo Rahmi Puspa Lily Ramadhan, Zulkifli Rofiqoh Hasan Harahap Rosmawati Harahap Safaruddin Safaruddin Sahara, Sartika Nur Saiful Akhyar Lubis Saiful Akhyar Lubis Saiful Akhyar, Saiful Sakdiah, Khairani Saragih, Alkausar Sari, Tiara Puspita Shavreni Oktadi Putri Siregar, Bonanda Jafatani Siregar, Mutia Nabila Siti Halizah Harahap Siti Masyitha Sopian Sinaga SP, Ananda Azzahra Sulaiman Sulaiman Sulaiman, Sulaiman Sultani, Dalmi Iskandar Supiyani, Supiyani Surya, Innaya Tantry Sutikno Sutikno Syahruddin, Irwan Syamsu Nahar Syamsu Nahar Syaukani Syaukani Yudikariang Halawa Zulfahmi Hasibuan Zulkifli Hasibuan