Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Lectura : Jurnal Pendidikan

PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI MEDIA FLIPCHART TERHADAP PENGETAHUAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN KELAS VII SMP METHODIST PEKANBARU T.A 2015/2016 Martala Sari
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2016)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v7i2.253

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan ContextualTeaching and Learning (CTL) melalui media flipchart terhadap pengetahuan konseptualsiswa pada materi organisasi kehidupan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjilbulan November-Desember 2015 di kelas VII SMP Methodist Pekanbaru. Penelitian inimerupakan penelitian kuasi eksperimen dengan nonequivalent pretest-posttest control groupdesign. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIIa dan VIIb dengan jumlah siswa masingmasing26 siswa, yang diambil dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukanmelalui pretest, posttest, dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalampenelitian ini berupa t-test. Rerata N-Gain pada kelas eksperimen 0,55 (kategori sedang),sedangkan pada kelas kontrol 0,22 (kategori rendah). Berdasarkan analisis uji-t menunjukkanperbedaan yang signifikan antara pengetahuan konseptual kelas kontrol daneksperimen.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan pendekatan ContextualTeaching and Learning (CTL) melalui media flipchart berpengaruh signifikan terhadappengetahuan konseptual siswa pada materi organisasi kehidupan kelas VII SMP MethodistPekanbaru.
Praktikalitas Efektivitas Lembar Kerja Siswa (LKS) Bilingual pada Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan Project Based Learning Martalasari Martalasari; Ermina Sari; Raudhah Awal
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2022): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v13i2.10472

Abstract

Era revolusi industry 4.0 peserta didik harus lebih peka dalam penggunaan berbagai Bahasa Internasional yang salah satunya Bahasa inggris. Tujuan penelitian ini adalah: menguji praktikalitas dan efektivitas LKS bilingual pada mata pelajaran IPA dengan pendekatan project based learning di MAN 4, Muara Fajar Pekanbaru. Jenis Penelitian R&D. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh praktikalitas penilaian dari sebanyak 33 orang peserta didik dengan rata-rata nilai 0.76 (tinggi) sedangkan penilaian praktikalitas dari guru dengan rata-rata nilai 0.96 (sangat tinggi). Sedangkan untuk analisis data efektivitas dengan perolehan rata-rata N-gain 0.65 (Sedang). Hal ini menunjukkan bahwa LKS bilingual dinyatakan praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran Biologi.