Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN CD INTERAKTIF PADA KEMAMPUAN MENULIS (WRITING SKILL) UNTUK MATERI DESCRIBING PEOPLE, THINGS, AND HISTORICAL PLACES PADA KELAS X DI SMK TELEKOMEDIKA BOGOR Rustika Wati; Muktiono Waspodo; Zainal Abidin Arief
EDUKHA Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan Media pembelajaran yangdigunakan dalam mata pelajaran Bahasa Inggris untuk Mengukur dan mengetahuipencapaian kompetensi peserta didik; memperbaiki proses pembelajaran; dan dalamrangka menjamin mutu kualitas pendidikan di SMK Telekomedika Bogor. Masalahdalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana proses pengembangan,penilaian kualitas produk, penilaian peserta didik, dan efektifitas penggunaan mediapembelajaran berbasis multimedia interaktif sebagai media pembelajaran bahasa Inggris untuk peningkatan kemampuan menulis peserta didik pada materi describing people, things and historical places. Metode yang digunakan dlam penelitian ini menggunakan menggunakankombinasi antara model penelitian yang diadaptasi dari model Dick and carey dan model ADDIE. Model Dick and Carey digunakan sebagai tahapan penelitian dalam tahap Analisi yaitu tahap Analisis Kebutuhan dan Tujuan (Identity Instructional Goal (s)), Melakukan Analisis Instruksional (Conduct Instructional Analysis), Analisis Pembelajar dan Konteks (Analyze Learners and Contexts), Analisis Pembelajar dan Konteks (Analyze Learners and Contexts). Sedangkan untuk pengembangan penelitian menggunakan model ADDIE. Prosedur Pengembangan Model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (development), pelaksanaan (implementation), dan evaluasi (evaluation). Data dalam penelitian ini divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan ahli desainpembelajaran Penilaian media pembelajaran berbasis multimedia interaktif padakompetensi dasar Descriptive Text berdasarkan penilaian ahli materi pada aspekpembelajaran memperoleh nilai rata-rata 4.22 dengan kategori Sangat baik dan aspek isi memperoleh nilai rata-rata 4.2 dengan kategori Sangat baik. Penilaian ahli media pada aspek tampilan memperoleh rata-rata 4.27 dengan kategori Sangat baik dan aspek pemograman memperoleh rata-rata 4.58 dengan kategori Sangat baik . Penilaian ahli desain pembelajaran terhadap aspek isi, strategi dan evaluasi adalah 80 dari 19 indikator, sehingga rerata hasil 4,21 Mengacu pada tabel konversi, maka penilaian pada desain pembelajaran adalah Sangat baik. Serta hasil penilaian peserta didik berdasarkan hasil uji coba lapang adalah 4,5. adalah sangat baik.Persentase ketuntasan peserta didik berdasarkan hasil belajar lebih dari 80% yaitumencapai 91,5 %. Ini berarti bahwa menggunaan media pembelajaran interaktifmenggunakan CD Interaktif pada bahasa Inggris yang dihasilkan efektif dan layakdigunakan

Development of Sparkol Videoscribe Learning Media to Improve Drawing Skills in Illustration Sketch Subjects at SMK Mechanics Cibinong Restu Urbasyah; Widyasari; Muktiono Waspodo
International Journal of Instruction and Smart Education Vol. 1 No. 1 (2023): Instruction and Smart Education
Publisher : TOPAZART

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to develop digital learning media in the form of Videoscribe Sparkol in learning valid and effective illustration sketches, and can improve students’ illustration drawing skills on cartoon drawing materials. The development of Sparkol videoscribe learning media follows the ADDIE development model. The subjects of the study were material experts, instructional design experts, and learning media experts as well as students of SMK Mechanic Cibinong. The samples in this study were class X DKV 1 as an experimental class and class X DKV 2 as a control class. The findings of this study show that it shows that this videoscribe Sparkol learning media has been feasible and effective and can facilitate the ability to draw illustrations.

Pengembangan media pembelajaran video berbasis massive offline online courses (mooc) pada materi pelatihan analisa kredit mikro di PT. LKM bogor 2021 Hidayat, Aang; Waspodo, Muktiono; Wibowo, Sigit
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan-Special Issue-Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i1.9128

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Untuk mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran video berbasis MOOC pada materi pelatihan analisis kredit mikro di PT. LKM Bogor, 2) Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran video berbasis MOOC pada materi pelatihan analisis kredit mikro di PT. LKM Bogor, 3) Untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran video berbasis MOOC pada materi pelatihan analisis kredit mikro di PT. LKM Bogor.Metode penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau disebut juga Research and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan integrasi media penelitian dan pengembangan Borg and Gall dengan Media Desain Pembelajaran Dick and Carey. Subjek dalam penelitian ini adalah Peserta pelatihan di PT. LKM Bogor. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 52 orang. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif dalam penelitian ini diambil melalui observasi lingkungan belajar dan wawancara. Data kuantitatif diambil melalui uji validasi ahli media pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli materi, uji kelompok kecil, dan uji kelompok besar.Hasil yang ditunjukkan dalam pengembangan media pembelajaran video berbasis MOOC ini adalah penilaian kelayakan oleh ahli media memperoleh skor 94% (Layak). Penilaian kelayakan oleh ahli desain memperoleh skor 93% dan penilaian kelayakan oleh ahli materi pembelajaran memperoleh skor 94%. Berdasarkan penilaian kelayakan oleh ahli desain dan materi pembelajaran video berbasis MOOC ini dinilai layak untuk digunakan. Respon peserta dalam uji kelompok kecil dinilai cukup layak dengan skor 94%. Pada uji coba kelompok besar menunjukkan skor rata-rata 97% yang dikategorikan cukup layak. Uji kefektifan dinilai dengan uii menurut Donald kick Patrick dengan 2 level yaitu level reaksi (reaction) dan level belajar (learning), level reaksi di uji dengan cut of point dimana nilainya adalah 91% dapat dilihat nilai tersebut berada diatas nilai cut of point sehingga dapat dikategorikan sangat puas dengan demikian uji reaksi produk pengembangan media ini sangat efektif. Level selanjutnya adalah level belajar dihitung dengan melihat signifikan antara nilai sebelum dan sesudah dilakukan uji coba, hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai signifikansi kurang dari nilai yang ditentukan yaitu berada di angka 0,004 < 0,005 nilai signifikansinya sehingga ada perbedaan secara signifikan dengan demikian dapat dikategorikan media pembelajaran ini efektif

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LABORATORIUM VIRTUAL DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA DI SMPIT AR RAHMAH CIJERUK BOGOR Majda, Laila; Ibrahim, Nurdin; Waspodo, Muktiono
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran laboratorium virtual dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA Fisika. Penelitian ini dilaksanakan di SMPIT Ar Rahmah Cijeruk Bogor dengan sampel penelitian sebanyak 26 peserta didik kelas IX. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen desain factorial 2x2 dengan variable terikat terdiri dari media pembelajaran laboratorium virtual dan laboratorium konvensional variable atribut terdiri dari motivasi tinggi dan motivasi rendah serta variable bebas yaitu hasil belajar IPA Fisika. Dari perhitungan ANAVA dua jalur pada baris antar Media Pembelajaran (A) diketahui fhitung > fabel ( 33,67 > 4,20 ) dengan demikian HO ditolak dan dinyatakan terdapat perbedaan signifikan hasil belajar peserta didik yang belajar menggunakan media pembelajaran laboratorium virtual. Pada baris interaksi AXB diketahui fhitung > fabel ( 294,11 > 4,20 ) dengan demikian HO ditolak dan dinyatakan terdapat pengaruh interaksi media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Dilanjutkan oleh uji tukey hasil belajar IPA Fisika peserta didik yang memiliki motivasi tinggi lebih tinggi jika menggunakan media pembelajaran laboratorium virtual daripada menggunakan laboratorium konvensional pada mata pelajaran IPA Fisika di kelas IX SMP, dapat teruji kebenarannya secara signifikan. Dan peserta didik yang memiliki motivasi rendah lebih rendah jika menggunakan media pembelajaran laboratorium virtual daripada menggunakan laboratorium konvensional pada mata pelajaran IPA Fisika di kelas IX SMP, dapat teruji kebenarannya secara signifikan

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA KULIAH TAHSIN AL-QURAN UNTUK MAHASISWI SEMESTER SATU DI MAHAD AISYAH BINTI ABU BAKAR BOGOR Sanday, Dwi; Ibrahim, Nurdin; Waspodo, Muktiono
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i2.10690

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran interaktif pada mata kuliah tahsin Al-Quran untuk mahasiswi semester satu di Mahad Aisyah Binti Abu Bakar Bogor. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau RnD (Research and Development) dengan model pengembangan gabungan Hannafin and Peck dan ASSURE. Penelitian ini menguji kelayakan dan keefektifan produk media pembelajaran pada pembelajaran tahsin Al-Quran. Adapun hasil penelitian tersebut sebagai berikut; 1) Berdasarkan uji kelayakan dari para ahli, media pembelajaran interaktif Tahsin ini dinyatakan layak. Validasi ahli materi mendapatkan skor 90,25% dengan kategori sangat layak, validasi ahli desain instruksional mendapat skor 91% drngan kriteria sangat layak, dan validasi ahli media mendapat skor 81,5% denga kriteria layak. 2) Uji efektifitas produk didapat dari penghitungan N-Gain hasil pretest dan posttes, dimana didapatkan nilai rata-rata pretes 62,6 dan nilai rata-rata posttest sebesar 84. Hasil skor N Gain sebesar 58% yang berarti media pembelajaran cukup efektif. Sehingga produk media pembelajaran interaktif bagi pembelajaran Tahsin Al-Quran di Mahad Aisyah Binti Abu Bakar dianggap layak dan efektif untuk digunakan pada mahasiswi semester 1.

PENGEMBANGAN MOTION GRAPH TATA CARA WUDU BERBASIS KURIKULUM TAMAN PENDIDIKAN AL QUR'AN PADA ANAK FASE A DI RUMAH QUR’AN DHIYAA AL FATIH DEPOK 2023 Thalib, Helmia; Hartono, Rudi; Waspodo, Muktiono
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i2.14709

This study aims to analyze: 1) Produce learning media for ablution procedures based on the curriculum of the Qur'an education park in phase A children, 2) Analyze product feasibility and 3) Know the effectiveness of product development. This research method is a development research or also called Research and Development (R & D). This research, using 4D model development and integrated with Borg and Gall. In the feasibility test using an assessment by three experts, namely learning design experts 81.84%, media experts 94.87% and material experts 100% all in the very feasible category. While the results of the effectiveness test were obtained from the comparison of the results of the assessment of ablution procedure material in phase A children with the number of samples in each class, namely 10 samples. In the experimental class, namely learning with motion graphs, ablution procedures based on the curriculum of the Qur'an education park and control classes, learning without using motion graphs, ablution procedures based on the Qur'an education park. Statistical analysis using an independent sample t test with a calculated value of > ttable or 4.245>2.101 at a signification level of 5% and df = 18, then H0 was rejected and Ha was accepted, namely learning with motion graphs of Qur'an education garden-based ablution procedures in phase A children had an effect on the learning outcomes of ablution procedures specifically.

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP IT ABDURRAB PEKANBARU Syafrudin, Syafrudin; Arief, Zainal Abidin; Waspodo, Muktiono
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 12 No 2 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tek.pend.v12i2.14923

This study aims to: (1) produce an Android-based E-module forimprove students' mathematical connection ability, (2) analyze the feasibility of the product as well(3) determine the effectiveness of product development. This study uses a modeldevelopment of Dick & Carey integrated with Hannafian & Peck. This research is doneat Abdurrab Pekanbaru IT Middle School in the 2022/2023 school year. The research subjects are paramaterial experts, instructional design experts and learning media experts who come from lecturers andTeacher. The sample in this study was class VII A1 as the experimental class and class VIIA2 as control class. The object of research is an Android-based math E-module. Resultsresearch shows the quality of the developed E-module belongs to the very categoryfeasible with the average test results of learning media experts, learning material experts and designinstructional is 92.35%. While the t_count value is 2.07 and the t_table value is at the levelsignificant 5% of 2.01 makat_count> t_table or 2.07> 2.01, so h_adi is accepted and h_0rejected. This means that there is a significant difference in the ability of the mathematical connection betweenexperimental class students and control class students. This shows that the E-moduleAndroid-based is feasible, effective and can improve connection capabilitiesstudent mathematics.

Karakteristik Ibu dalam Upaya Meningkatkan Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Waspodo, Muktiono; Widiyastuti, Sri; Madjid, H.T. Abdul
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i3.3358

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkarakteristikkan ibu dalam upaya meningkatkan perkembangan fisik motorik anak usia dini. Metode penelitian menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara mendalam, observasi dan studi pustaka. Keabsahan data dicapai dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik ibu pada rentang usia 23 tahun hingga 46 tahun, memiliki anak â‰¥ 2 orang, pekerjaan utama ibu adalah ibu rumah tangga dan pekerja paruh waktu. Pendidikan ibu tertinggi sarjana, terendah SD dan terbanyak SMA. Usia, pendidikan, pengetahuan dan pekerjaan mempengaruhi keberhasilan ibu dalam meningkatkan perkembangan fisik motorik anak, namun waktu berkualitas bersama anak adalah yang terpenting. Rekomendasi: ibu bisa mendelegasikan PAUD jika ibu tidak memiliki waktu berkualitas dan tidak memilikiÂ Â

Karakteristik Ibu dalam Upaya Meningkatkan Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Muktiono Waspodo; Sri Widiyastuti; H.T. Abdul Madjid
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i3.3358

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkarakteristikkan ibu dalam upaya meningkatkan perkembangan fisik motorik anak usia dini. Metode penelitian menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara mendalam, observasi dan studi pustaka. Keabsahan data dicapai dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik ibu pada rentang usia 23 tahun hingga 46 tahun, memiliki anak â‰¥ 2 orang, pekerjaan utama ibu adalah ibu rumah tangga dan pekerja paruh waktu. Pendidikan ibu tertinggi sarjana, terendah SD dan terbanyak SMA. Usia, pendidikan, pengetahuan dan pekerjaan mempengaruhi keberhasilan ibu dalam meningkatkan perkembangan fisik motorik anak, namun waktu berkualitas bersama anak adalah yang terpenting. Rekomendasi: ibu bisa mendelegasikan PAUD jika ibu tidak memiliki waktu berkualitas dan tidak memilikiÂ Â

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search