Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Jurnal Kesehatan Olahraga Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Dentino: Jurnal Kedokteran Gigi JEPA (Jurnal Ekonomi Pertanian dan Agribisnis) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bunda Edu-Midwifery Journal Unnes Journal of Public Health Jurnal Riset Akuntansi Politala Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Journal of Psychology and Social Sciences Journal of Psychology and Humans
Indah Septiani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Terapi Menulis Ekspresif Terhadap Kecemasan Berbicara Publik Pada Mahasiswa Indah Septiani; Devi Afrianti; Khoir Annisa Pertiwi
Journal of Psychology and Humans Vol. 1 No. 1 (2025): Journal of Psychology and Humans
Publisher : CV. Cendekiawan Muda Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70656/jopah.v1i1.241

Abstract

Kecemasan saat berbicara di depan umum merupakan isu psikologis yang memerlukan strategi penanganan yang tepat. Individu yang merasa cemas ketika berbicara di depan audiens besar mungkin mengalami gangguan emosional, masuk dalam kriteria fobia sosial atau gangguan kecemasan sosial. Reaksi fisiologis seperti jari yang dingin, detak jantung yang cepat, keringat dingin, pusing, pernapasan tidak teratur, atau bahkan sesak napas, menyertai respons psikologis seperti rasa takut, kesulitan berkonsentrasi, pesimisme, dan gelisah. Kondisi ini ditandai oleh ketakutan menghadapi situasi tersebut (Cahyawan & Machdum, 2019). Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas terapi menulis ekspresif dalam mengurangi kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa Psikologi tahun ketiga di Universitas Islam Negeri Raden Fatah, Palembang. Penelitian ini menggunakan metode desain pra-eksperimental dan kriteria desain satu kelompok pra-uji-post-uji dalam konteks ini. Variabel independen penelitian adalah terapi menulis ekspresif, sementara variabel dependennya adalah kecemasan berbicara di depan umum. Sampel penelitian terdiri dari 30 partisipan. Peneliti memodifikasi skala kecemasan berbicara di depan umum, yang dinamakan Modified Public Speaking Anxiety Scale, berdasarkan teori Rogers (2004) sebagaimana dijelaskan dalam studi Andi Ainun Fanira Salsabila (2022). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik, yaitu Uji Wilcoxon Signed Rank. Berdasarkan hasil Uji Wilcoxon Signed Rank, skor Z sebesar -4.825 dengan nilai signifikansi (Asymp. Sig. 2-tailed) sebesar 0.000. Mengikuti prinsip pengujian hipotesis, karena nilai signifikansi (p-value) kurang dari 0.05, dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima, dan hipotesis nol (H0) ditolak. Terapi menulis ekspresif memberikan kontribusi positif yang signifikan dalam mengurangi tingkat kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa Psikologi.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PPKN MATERI MERAJUT PERSATUAN ANTAR ELEMEN BANGSA PADA SISWA KELAS V SDN ORO-ORO OMBO KECAMATAN KARTOHARJO KOTA MADIUN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024 Indah Septiani; Sudarmiani; Novi A.Widianti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14224

Abstract

This research is motivated by the fact that education is one way to develop students' learning potential which includes cognitive, affective and psychomotor aspects. One of the subjects that suits this goal is PPKN. However, based on the results of observations, it shows that the PPKN learning achievement of class V students at SDN Oro-Oro Ombo, Kartoharjo District, Madiun City is low. This research aims to: 1) describe the PPKN learning process using the Problem Based Learning learning model in an effort to improve student learning achievement; 2) improve and describe student learning improvements using the Problem Based Learning learning model. This research includes classroom action research which was carried out in 2 cycles. The subjects of this research were 19 class V students. Data collection techniques in this research used observation, written tests and documentation. The data analysis carried out was descriptive-quantitative. The results of the research show that the application of the jigsaw type cooperative learning model can improve the learning achievement of class V students at SDN Oro-Oro Ombo, Kartoharjo District, Madiun City. Student learning achievement has increased from the initial condition of 58.3% with an average value of 60.50 to 76.50% with an average value of 69.83 in cycle I, and then increased to 86.98% with an average value of average
Co-Authors Afifha Ramandhini Devi Afrianti Eka Bati Widyaningsih Fazriyah, La’elatul Fembriarti Erry Prasmatiwi Ichrom Nahzi, Muhammad Yanuar Kasmiruddin " Khoir Annisa Pertiwi Lantip Susilowati Lestari, Dyah Aring Hepiana Mahalul Azam Mustika Marlina Nolista Indah Rasyid Novi A.Widianti Saputra Agung Suroji Siti Hasmiah Sudarmiani Syahzuni, Barlia Annis Wiwin Nur Fitriani Yuni Wijayanti