Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.439
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Pedagogik: Jurnal Pendidikan Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Universal Education Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Endang Sri Estimurti
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Example Non Example Berbantuan Media Pembelajaran Audio Visual Pada SMP Negeri 6 Palangkaraya Endang Sri Estimurti; Hardianti Hardianti
Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 2 (2020): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.469 KB) | DOI: 10.33084/neraca.v5i2.1421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Aktivitas belajar peserta didik, (2) Peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan model Example Non Example berbantuan media pembelajaran Audio Visual pada pembelajaran IPS di kelas VII-4 SMP Negeri 6 Palangka Raya. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah kelas VII-4 SMP Negeri 6 Palangka Raya dengan subjek sebanyak 31 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu: (1) Aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan model Example Non Example berbantuan media pembelajaran Audio Visual pada peserta didik kelas VII-4 SMP Negeri 6 Palangka Raya berkategori sangat baik, yaitu aktivitas belajar peserta didik pada siklus I dengan skor rata-rata 2,95 dengan kategori baik dan siklus II dengan skor rata- rata 3,72 dengan kategori sangat baik, sehingga aktivitas peserta didik pada siklus II telah mencapai indikator keberhasilan, (2) Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) setelah menggunakan model Example Non Example berbantuan media pembelajaran Audio Visual di kelas VII-4 SMP Negeri 6 Palangka Raya . Hal ini terlihat dari data hasil belajar peserta didik pada saat pre test memperoleh nilai rata-rata 40 dengan ketuntasan klasikal 6,45%, post test siklus I memperoleh nilai rata-rata 58 dengan ketuntasan klasikal 41,93 dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata menjadi 73 dengan ketuntasan klasikal 87,09%.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK PADA ERA MERDEKA BELAJAR Agung Riadin; endang sri estimurti
Jurnal Holistika Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.6.2.108-114

Abstract

Interest and motivation is one of the supporting components so that students are able to produce quality learning outcomes. Motivation and interest ultimately have a significant impact on learning outcomes. This study aims to determine the effect of learning motivation and interest in learning on the learning outcomes of students, especially in the era of independent learning. The research method used is quantitative. The population and sample in this study were students from three schools totaling 105 people. The research instrument used was a questionnaire about learning motivation, interest in learning and student learning outcomes tests. Analysis of the data used in this study is quantitative analysis with the help of SPSS. The results showed that there was an influence between interest and motivation on learning outcomes. For teachers should be able to generate interest and motivation of students. A teacher in delivering lessons must be able to make students happy in learning. With the interest and motivation that arises, great effort is made to learn the lesson, and it is hoped that students will get good learning outcomes. Teachers need to pay close attention to students so that they have good interest and motivation in learning so that in the end the desired learning outcomes are achieved
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Perkalian Dengan Menggunakan Metode Jarimatika Pada Peserta Didik Kelas IIB SDN 2 Palangka: Efforts to Improve Multiplication Learning Outcomes Using the Jarimatics Method for Class IIB Students at Elementary School 2 Palangka Endang Sri Estimurti; Eka Mei Florensa
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. 1 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v18i1.5749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan aktivitas peserta didik dalam proses belajar saat menggunakan metode jarimatika, (2) mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar pada materi perkalian pelajaran matematika dengan menggunakan metode jarimatika. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan tes berupa soal isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan: (1) aktivitas guru pada siklus I memperoleh rata-rata 3,94 atau cukup tinggi sedangkan pada siklus II memperoleh 3,7 atau cukup tinggi ; (2) aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh rata-rata 4,02 atau tinggi sedangkan siklus II memperoleh rata-rata 4,06 atau tinggi ; (3) hasil belajar pada siklus I memperoleh rata-rata sebesar 80,83% dengan persentase hasil belajar sebesar 70,83% sedangkan siklus II memperoleh rata-rata sebesar 87,50% dengan persentase hasil belajar sebesar 91,66%. Dari data hasil penelitian yang diperoleh maka metode jarimatika dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi perkalian yang dilakukan di kelas II B SD Negeri 2 Palangka.
Impact of external demands problems on students’ psychological well-being: systematic literature review Setiawan, Muhammad Andi; Estimurti, Endang Sri; Pantiwati, Yuni; Latipun, Latipun; Bulkani, Bulkani; In'am, Akhsanul; Hudha, Atok Miftachul
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 14, No 2: April 2025
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v14i2.30128

Abstract

Students’ well-being is often disturbed by external demands, such as academic pressure, family expectations, and social expectations. These demands can impact students’ mental and emotional well-being. This research aims to explore the problems of external demands for students’ psychological well-being. This research used the systematic literature review (SLR) method to investigate the impact of external demands on students’ psychological well-being. Data were collected from articles published between 2018 and 2023 from the Scopus database. Of the 93 articles, 26 articles were obtained after screening. Data mining and analysis were conducted with the help of Publish or Perish, Biblioshiny, and ATLAS.ti. The results show the complexity of external demands, with factors such as internal and external support, job control, social media use, and individual differences in emotion regulation playing essential roles. The long-term impacts of these demands can include increased levels of stress, anxiety, and depression in students. Therefore, it is essential to manage external demands strategically to create a learning environment that supports students’ psychological well-being. This research highlights the need for joint efforts between schools, families, and communities to address external demands on students. Effective interventions are needed to reduce the negative impact of external demands.
Penerapan pembelajaran story telling berbantuan google expeditions untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa sekolah dasar Ziaurrahman, M.; Amelia, Rizky; Estimurti, Endang Sri
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 4 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i4.24179

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris merupakan keterampilan esensial bagi siswa dalam menyikapi arus globalisasi serta kemajuan teknologi. Penggunaan Google Expeditions dalam menyediakan pengalaman belajar berbasis Virtual Reality (VR) dan Augmented Reality (AR) yang memungkinkan siswa menjelajahi berbagai tempat dan situasi nyata secara imersif. Tujuan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini ialah untuk mendampingin guru dan siswa dalam penerapan pembelajaran dengan story telling berbantuan Google Expeditions untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris, sekaligus memperkenalkan inovasi pembelajaran berbasis teknologi. Program ini dilaksanakan dengan pendekatan bertahap yang mencakup: (1) sosialisasi kepada pihak sekolah mengenai konsep pembelajaran berbasis teknologi, (2) pelatihan guru melalui lokakarya interaktif dengan praktik langsung, (3) penerapan Google Expeditions dalam pembelajaran story telling di kelas, serta (4) pendampingan dan evaluasi guru dalam menghadapi kendala teknis maupun pedagogis. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi siswa dalam keterampilan berbicara bahasa Inggris hingga 85%, peningkatan kreativitas guru dalam merancang media pembelajaran digital, serta terciptanya lingkungan belajar yang lebih interaktif dan imersif. Program ini membuktikan bahwa integrasi teknologi VR dalam pembelajaran dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam, inspiratif, dan menyenangkan bagi siswa, sekaligus meningkatkan kesiapan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran inovatif.
Penerapan model pembelajaran untuk mengembangkan berpikir kritis siswa bagi guru sekolah dasar Ni'mah, Nurun; Bulkani; Estimurti, Endang Sri; Setyawan, Dedy; Riadin, Agung
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v6i1.18689

Abstract

Peningkatan kualitas mengajar guru adalah hal terpenting dalam dunia Pendidikan mengingat guru adalah ujung tombak pelaksanaan pendidikan di sekolah. Selain itu pemerataan kualitas Pendidikan juga menjadi perhatian tersendiri pada kabupaten berkembang seperti di Kabupaten Barito Utara. Sejalan dengan hal tersebut, salah satu sekolah dasar swasta di Barito Utara yaitu SD Muhammadiyah memiliki komitmen dalam peningkatan kualitas mengajar guru agar guru di sekolah tersebut dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa di daerahnya. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengembangkan kompetensi guru-guru daerah dalam hal pengajaran. Adapun metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dalam bentuk pelatihan dengan tahapan yaitu: identifikasi, Pretest, pelaksanaan pelatihan dan Posttest. Dampak positif dirasakan dari pelatihan ini. Hal ini karena kegiatan ini dapat membantu kesulitan serta memenuhi kebutuhan peserta dalam hal penerapan model pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, kegiatan sosialisasi dan pelatihan ini juga mencapai target yang sudah disusun sebelumnya yaitu para guru mampu meningkatkan dan memperkaya pengetahuan mereka model pembelajaran, kemampuan berpikir kritis siswa serta cara pengembangan instrument berpikir kritis siswa.
The Relationship Between Parental Attention and the use Of Audio-Visual Media Online Learning with Economic Learning Outcomes at Muhammadiyah 1 Palangkaraya High School Yolandari, Leni; Estimurti, Endang Sri
International Journal of Universal Education Vol. 3 No. 1 (2025): International Journal of Universal Education
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/ijue.v3i1.6895

Abstract

Background: class used by parents for work, also during the online learning process using audio-visual media in economics subjects, many students are less enthusiastic in carrying out the teaching and learning process, many students do not pay attention and rarely ask questions when after the teacher explains they also ask students cannot answer and just keep quiet. Aim: This study aims to determine the relationship between parental attention and the use of audio-visual media for online learning and economic learning outcomes at Muhammadiyah 1 Palangkaraya High School. Method: The research method used is quantitative methodology. The population in this study are students of classes X Natural science 1, X Social science 1, and X Social science 2 at Muhammadiyah 1 Palangkaraya High School, which is as many as 69 students. And data collection techniques using questionnaire and test and analysis techniques using product moment correlation and multiple correlation. Results and Dıscussion: From the results of the study, it can be concluded that: (1) There is a positive relationship between the attention of parents of students and economic learning outcomes in class X at Muhammadiyah 1 Palangkaraya High School in 2022/2023 with a correlation coefficient Γx1y = 0.665. This relationship includes a strong relationship, (2) There is a positive relationship between the use of audio-visual media for online learning by students and the learning outcomes of class X economics at Muhammadiyah 1 Palangkaraya High School in 2022/2023, with a correlation coefficient of Γx1y = 0.574. The relationship includes a moderate relationship, (3) There is a relationship between parental attention and the use of audio-visual media and the learning outcomes of grade X economics at Muhammadiyah 1 Palangkaraya High School in 2022/2023, with a correlation coefficient of Γx1y = 0.685. The relationship includes a strong relationship.
Analisis Kesulitan Menulis Permulaan pada Peserta Didik Kelas II SDN Anjir Pulang Pisau-3 Estimurti, Endang Sri; Nisa, Khairun
Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jppp.v2i1.6974

Abstract

Kesulitan belajar dapat dikatakan ketika peserta didik mengalami kondisi dimana ada hambatan dalam proses belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ciri-ciri peserta didik berkesulitam belajar menulis permulaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian  kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik mengalami kesulitan menulis, kesulitan tersebut berupa tulisan yang tidak terbaca, sulit membedakan huruf atau kata, menuliskan bentuk huruf terbalik, dan salah saat memegang pensil. Penyebab dari permasalahan tersebut dikarenakan peserta didik belum mengenal huruf yang menyababkan mereka kesulitan menulis, hal lain yang menjadi penyebab kesulitan menulis karena peserta didik merasa bosan dan malas dalam menulis. Dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar menulis permulaan dapat menurunkan proses kegiatan pembelajaran. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan dan mengimplemantasikan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan belajar menulis permulaan
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint (Hyperlink) Dalam Proses Pembelajaran Jurusan Multimedia Rohman, Fahrul; Estimurti, Endang Sri; Misyanto, Misyanto
Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jppp.v2i1.11458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis Power Point (Hyperlink) dalam proses pembelajaran jurusan multimedia di SMKN- 2 Kasongan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X Multimedia, guru multimedia, dan kepala sekolah di SMK Negeri 2 Kasongan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dan merupakan penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Power Point hyperlink pengaruh positif dalam proses pembelajaran. Siswa merasa terlibat dalam pembelajaran dan lebih mudah memahami materi yang disajikan melalui hyperlink, selain itu penggunaan media ini juga membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Hal ini dengan terpenuhnya indikator persiapan , pelaksanaan dan tindak lanjut.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Metode Problem Solving Berkolaborasi Dengan Metode Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas III Di SD Islam Nurul Ihsan Palangkaraya: Efforts To Improve Ipa Learning Outcomes Using Collaboration Problem Solving Method With Experimental Methods In Grade III Students In Islamic Elementary School Nurul Ihsan Palangkaraya Endang Sri Estimurti; Siti Raudah
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2019): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v5i1.1182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Aktivitas peserta didik kelas III SD Islam Nurul Ihsan Palangka Raya pada saat Pembelajaran IPA dengan menggunakan Metode Problem Solving berkaloborasi dengan Metode Eksperimen dan (2) Meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan Metode Problem Solving berkaloborasi dengan Metode Eksperimen pada peserta didik kelas III SD Islam Nurul Ihsan Plangka Raya. Metode yang digunakan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian 28 peserta didik yang terdiri dari 13 laki-laki dan 15 perempuan kelas III SD Islam Nurul Ihsan Palangka Raya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Aktivitas peserta didik kelas III SD Islam Nurul Ihsan Palangka Raya pada saat pembelajaran berlangsung dengan menggunakan metode Problem Solving berkaloborasi dengan metode Eksperimen pada mata pelajaran IPA materi Energi sudah dalam kategori sangat baik. (2) Ada peningkatan hasil belajaran IPA dengan menggunakan metode Problem Solving berkaloborasi dengan metode Eksperimen pada peserta didik kelas III SD Islam Nurul Ihsan Palangka Raya. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik, pada pre test dengan rat-rata 48,4 dengan ketuntasan klasikal 17%, sedangkan hasil post test siklus I rata-rata 76,7 dengan ketuntasan klasikal yaitu 100%.
Co-Authors Ady Ferdian Noor Agung Riadin Ainur Rofiq Ainur Rofiq Anita, Niky Asep Solikin Atok Miftachul Hudha Atok Miftahul Huda Atok Miftahul Huda, Atok Miftahul Bulkani Bulkani, Bulkani Een Rose Eka Mei Florensa Endang Sri Suyati Fairuz Andhira Binadari Hardianti Hardianti Iin Nurbudiyani In’am, Akhsanul Khairun Nisa Latipun Latipun M. Yogi Riyantama Isjoni Misyanto Muhammad Andi Setiawan Ni'mah, Nurun Niky Anita Qurrota A'yuni Ribut Wahyu Eriyanti Ribut Wahyu Eriyanti Rizky Amelia Rohman, Fahrul Siti Raudah Sriwihartati, Yuni Windari Sabela Yolandari, Leni Yuni Pantiwati Yuni Sriwihartati Ziaurrahman, M.