Garuda - Garba Rujukan Digital

PELATIHAN GURU SMA MUHAMMADIYAH 1 PALANGKARAYA DALAM PEMBUATAN FORMULIR UJIAN ONLINE DENGAN LATEX UNTUK EKPRESI DAN RUMUS MATEMATIKA Citra Amalia; Haryadi Haryadi; Herman Herman; M. Riduan; Wulandari Wulandari
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i2.752-760

Pada kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada penggunaan Google Form untuk pembuatan formulir online yang menggunakan karakter-karakter simbolik bukan hanya untuk matematika tapi juga untuk rumus-rumus yang memerlukan symbol-simbol tertentu yang sulit untuk dimasukan kedalam Google Form. Pada pengabdian masyarakat ini juga melatih para guru untuk mengaplikasikan Add-Ons yang ada pada Google Form untuk memudahkan proses pembuatan formulir dengan fungsi-fungsi tertentu. Objek Pengabdian masyarakat ini pada SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya dengan subjek para guru di SMA dan tidak harus matematika. Kegiatan pengabdian ini berfungsi memudahkan proses belajar mengajar di kalangan siswa pelajar SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Salah satu fungsi dalam add-ons yang akan dilatih kepada para guru ada fungsi LaTeX. Kontribusi pelaksanaan pengabidan kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan keterampilan soft skill untuk para guru agar lebih cakap dalam perkembangan teknologi saat ini.

The relationship between positive thinking, social support, and studentsâ€™ psychological well-being during online learning Haris Munandar; Herman Herman; Dimas Adi Putra; Nilam Nilam
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling VOLUME 8 NUMBER 1 JUNE 2022
Publisher : Program Studi bimbingan Konseling PPs UNM Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppk.v8i1.24274

This research aimed to see the relationship between positive thinking and social support with psychological well-being in UMPR PGSD students during online learning.Â Â The research was conducted in Muhammadiyah University of Palangkaraya campus area. The subjects were UMPR PGSD students who had taken the 4th semester of college minimal or above in this research.Â Â The sampling technique used purposive sampling with criteria. This research used quantitative method by correlational study approach. Data analysis method used correlational analysis technique or regression analysis in this research. This research result was found that there were significant relationship between positive thinking and social support with psychological well-being in UMPR PGSD students during online learning with correlation coefficient (R) of 0.707 which was converted to F Regression of 28.407 with significance level of 0.000 (p< 0.05). The conclusion of the research was that the higher positive thinking and social support obtained students, the higher psychological well-being on students will be followed, n the other hand, the lower the high of positive thinking and social support obtained students, the lower the psychological well-being on students will be followed.

PEMBELAJARAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DI KELAS VIII SMP PANCASILA PALANGKA RAYA Herman Herman
JURNAL SOCIUS Vol 6, No 1 (2017): JURNAL SOCIUS
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jurnalsocius.v6i1.3359

This study aims to identify lessons the values of Pancasila in Civic Education Subject at SMP Pancasila Palangka Raya that the learning plan of Pancasila values in the subjects of civic education, the implementation process of learning and assessment conducted byCivic Education teacher. This type of research is qualitative. The subjects were Headmaster, Teacher and Students Civic Education. Data collection techniques in this study using interviews, observation and documentation. The technique of validating data in this study using the extension of the observation time, increase persistence and triangulation. Data analysis using data reduction, data display and data verification. The results of this research are teachers’ prepared syllabus and lesson plans developed by MGMP. Implementation of learning activities are divided into three sections beginning, core and closing. Teacher usesmany variety of models in each lesson, such as teaching models the values in the form: 1) the direct teaching of such a discussion; 2) the inclusion of students such as role play, simulations and discussions; 3) critical pedagogy as expressing their opinions. Assessment conducted by the Civic Education teacher at SMP Pancasila Palangka Raya not written tests, oral tests, aspects of the assessment consists of attitude, liveliness, insight, discipline, the ability to express opinions and cooperation. Keywords: Learning, the values of Pancasila, Civic Education Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pembelajaran nilai-nilai Pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Pancasila Palangka Raya yaitu perencanaan pembelajaran nilai- nilai pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan kewarganegaraan, proses pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang dilakukan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Kepala sekolah, Guru Pendidikan Kewarganegaraan dan Siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan waktu, meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Analisis data menggunakan reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian pembelajaran nilai-nilai Pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Pancasila Palangka Raya dalam perencanaan pembelajaran guru Pendidikan Kewarganegaraan sudah menyiapkan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran dibagi menjadi tiga bagian kegiatan awal, inti dan penutup. Guru menggunakan berbagai model yang bervariasi dalam setiap pembelajarannya, seperti model pengajaran nilai-nilai dalam bentuk 1) pengajaran langsung seperti diskusi 2) pelibatan siswa seperti bermain peran, simulasi dan berdiskusi 3) pedagogi kritis seperti mengemukakan pendapat. Penilaian yang dilakukan oleh guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Pancasila Palangka Raya bukan hanhya tes tertulis, tes lisan, aspek penilaian terdiri dari sikap, keaktifan, wawasan, kedisiplinan, kemampuan mengemukakan pendapat dan kerjasama. Kata Kunci :Pembelajaran, nilai-nilaipancasila, PendidikanKewarganegaraan

The relationship between positive thinking, social support, and studentsâ€™ psychological well-being during online learning Haris Munandar; Herman Herman; Dimas Adi Putra; Nilam Nilam
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling VOLUME 8 NUMBER 1 JUNE 2022
Publisher : Program Studi bimbingan Konseling PPs UNM Makassar

This research aimed to see the relationship between positive thinking and social support with psychological well-being in UMPR PGSD students during online learning.Â Â The research was conducted in Muhammadiyah University of Palangkaraya campus area. The subjects were UMPR PGSD students who had taken the 4th semester of college minimal or above in this research.Â Â The sampling technique used purposive sampling with criteria. This research used quantitative method by correlational study approach. Data analysis method used correlational analysis technique or regression analysis in this research. This research result was found that there were significant relationship between positive thinking and social support with psychological well-being in UMPR PGSD students during online learning with correlation coefficient (R) of 0.707 which was converted to F Regression of 28.407 with significance level of 0.000 (p< 0.05). The conclusion of the research was that the higher positive thinking and social support obtained students, the higher psychological well-being on students will be followed, n the other hand, the lower the high of positive thinking and social support obtained students, the lower the psychological well-being on students will be followed.

PENINGKATAN PEMAHAMAN FINANCIAL DIGITAL TRANSFORMATION PENGURUS PANTI ASUHAN BERKAH PALANGKA RAYA Dibyo Waskito Guntoro; Haris Munandar; Herman Herman; Wening Mustikaningsih
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 8 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i8.3077-3084

Peningkatan pemahaman kepada pengurus di Panti Asuhan Berkah Kota Palangka Raya diperlukan sebagai langkah awal dalam menghadapi transformasi keuangan digital (financial digital transformation) terutama dalam Lembaga Kesehateraan Sosial (LPS). LPS merupakan Lembaga yang menjalankan konsep filantropi (philanthropy) yaitu sebagai media untuk mempertemukan antara golongan kelebihan dana dengan kekurangan dana. Panti asuhan tidak terlepas dari adanya sistem perputaran dana terutama dalam pengumpulan dana dari para donator. Melalui pemberian pelatihan mengenai perkembangan financial digital transformation yang disesuaikan dengan bidang keilmuan masing-masing tim pengabdian kepada masyarakat yang terdiri dari bidang ekonomi, psikologi, sosial dan administrai negara. Menggunakan analisis Wilcoxon dilakukan terhadap delapan pengurus panti asuhan didapatkan hasil peningkatan terhadap nilai pre-test dan post-test yang dilakukan.

Huma Betang Philosophy Based on Social Studies Learning Through E-Book Application Herman Herman; Haris Munandar; Annisa Annisa; Tanti Apriani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 4, No 1 (2022): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2022
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v4i1.5828

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru kelas di SD Percobaan yang mencoba mengintegrasikan nilai falsafah huma betang yang dipadukan dengan tematik pembelajaran di SD. Pembelajaran IPS berbasis falsafah huma betang di tingkat SD bertujuan untuk menanamkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik sejak dini untuk ikut terlibat dalam upaya menjaga dan melestarikan budaya bangsa. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dengan guru dan budayawan kalteng dan dokumentasi untuk memperkuat data. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran IPS merupakan salah satu sarana atau media yang tepat untuk menyalurkan konsep-konsep dan pengalaman tentang kebudayaan yang ada di Kalimantan Tengah khususnya suku Dayak tentang filosifi huma betang. Pengintegrasian falsafah huma betang seperti nilai religius, nilai kesetaraan, sepantar/sederajat, kula Pahari, Belum Bahadat ke dalam tema-tema pembelajaran di sekolah dasar melalui media e-book. Nilai religius dalam falsafah huma betang relevan dengan tematik Indahnya Keberagaman, dimana dalam satu huma betang bisa dihuni beberapa kepala keluarga yang terdiri dari berbabagi macam agama, suku dan Ras. Ruang lingkup tema pembelajaran IPS di sekolah dasar sangat relevan dengan upaya untuk menanamkan konsep dan pengalaman tentang kebudayan kepada peserta didik melalui fitur e-book yang telah disesuaikan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar pada kurikulum yang digunakan. E-book merupakan media pembelajaran yang memadukan text gambar. video, dan audio berbasis digitalisasu untuk membantu memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada peserta didik. Oleh sebab guru pada tingkat sekolah dasar dapat menerapkan pembelajaran IPS berbasis falsafah Huma betang bagi peserta didik pada budaya masing-masing, sehingga ikut berperan dalam upaya memelihara kebudayaan Bangsa sebagaimana tujuan pembelaran IPS.

PELESTARIAN KULINER LOKAL JENGKOL TAHILALA SEBAGAI WARISAN DAN PERWUJUDAN NILAI BUDAYA BANJAR DI DESA PINGARAN: Preservation Of Local Culinary Jengkol Tahilala As A Banjar Cultural Heritage In Pingaran Village Rusmaniah Rusmaniah; Herman Herman; Putri Dyah Indriyani; Rima Meilita Sari; Dedy Ari Nugroho
Anterior Jurnal Vol. 21 No. 3 (2022): Anterior Jurnal
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v21i3.3502

Seiring dengan perkembangan zaman, keberadaan kuliner lokal Indonesia sekarang sudah mulai tidak dikenal oleh generasi sekarang seiring dengan masuknya berbagai produk makanan import. Hal ini terjadi karena begitu banyak makanan import yang masuk dan dengan mudah diterima oleh masyarakat yang dipengaruhi oleh globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelestarian kuliner lokal jengkol tahilala sebagai warisan budaya Banjar di Desa Pingaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data melalui tahap reduksi , penyajian dan penarikan kesimpulan serta terakhir diverifikasi. Hasil penelitian menjelaskan kuliner lokal di Kalimantan Selatan yaitu jengkol tahilala merupakan warisan budaya Banjar sehingga diperlukan pelestarian. Adapun pelestarian yang dilakukan masyarakat desa Pingaran antara lain pelestarian yang dilakukan masyarakat desa Pingaran antara lain (1) mempertahankan usaha produksi jengkol tahilala secara turun temurun yaitu pembuatan jengkol dilakukan melibatkan anggota keluarga yang terkandung nilai budaya Banjar bedingsanakan, betatulungan dan bakalah bamanang, (2) menggunakan resep dari nenek moyang untuk mempertahankan cita rasa hal ini terkandung nilai bisa – bisa meandak awak atau penyesuaian (3) aktivitas penjualan jengkol dilakukan dengan mengucapkan jual dan berelaan , terkandung nilai ikhlas dan syukur.

Utilization of the Surrounding Environment as a Source of Learning Forum for Social Sciences Herman Herman; Rusmaniah Rusmaniah; Haris Munandar; Achmad Zainul Rozikin
The Innovation of Social Studies Journal Vol 5, No 1 (2023): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2023
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/issj.v5i1.9603

The environment is a place for human growth and development including the growth and development of each child, such as patterns of social interaction, culture and customs, and habits in an area affect the growth and development of children such as instincts, habits, and acquired behavior. The surrounding environment is something that can affect students through phenomena (events, situations, or conditions) physical or social factors that affect the development of the students themselves who are located around the place where they live and can feel and see the events, circumstances or conditions around them. Utilization of environmental learning resources in IPS can be done by way of surveys, camping, field trips, project-based and scientific observing to direct exploration. The advantage gained in using environmental learning resources in IPS is that learning is more interesting and not boring for students, so that student motivation will be higher, the learning process will be more meaningful, and directly introduce the environment around the place of residence and the school environment.

Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Intensi Berwirausaha pada Mahasiswa: The Relationship Between Social Support and Entrepreneurial Intentions in Students Haris Munandar; Herman Herman; Dibyo Waskito Guntoro
Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 9 No. 1 (2023): Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/neraca.v9i1.6022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan intensi berwirausaha pada mahasiswa. Subjek penelitian merupakan mahasiswa fakultas ekonomi dengan jumlah 50 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan skala model likert dengan empat alternatif jawaban sehingga terbentuk skala dukungan sosial dan skala intensi berwirausaha. Data penelitian di analisis menggunakan teknik statistik korelasi product moment person correlations. Hasil analisis data penelitian diperoleh koefisien korelasi (r) antara dukungan sosial dengan intensi berwirausaha sebesar 0,490 dengan taraf signifikansi (p) sebesar 0.000. Kesimpulan hasil penelitian ini diketahui bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan intensi berwirausaha pada mahasiswa. Semakin tinggi dukungan sosial maka semakin tinggi intensi berwirausaha. Sebaliknya, semakin rendah dukungan sosial maka semakin rendah intensi berwirausaha pada mahasiswa.

SOSIALISASI LITERASI KEUANGAN DAN PENTINGNYA INVESTASI EMAS KEPADA IBU RUMAH TANGGA Achmad Zainul Rozikin; Endang Sri Suyati; Istigfaris Rezki; Sonia; Eti Ambarsari Dadi; Nurul Hudah; Nurul Azkia; Ika Puji Rahayu; Lusi Risnadi; Yiska hosana; Ratri Pramudita; Febria Ditha Rosalina; Nor Hairani; Sabirullah; Teya Agustina; Intan Syifa; Ihsanu Rozikin; Eka Khairunnisa; Dibyo Waskito Guntoro; Iin Nurbudiyani; Ilham; Nur Annisa; Arna Purtina; Amelia Dwi Astuti; Haris Munandar; M. Ziaurrahman; Herman; Dea Monika; Fitriani
BAKTIMU : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Farmasi Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37874/bm.v4i1.1189

Literasi keuangan merupakan pemahaman akan keuangan dalam pengelolaan keuangan, pengambilan keputusan, dan mempertimbangkan pengeluaran yang akan digunakan. Literasi keuangan cukup penting dalam kehidupan sehari-hari agar masyarakat bisa mengontrol keuangan pribadi dan keluarga. Tujuan dari sosialisasi ini adalah untuk meningkatkan literasi keuangan masyarakat sekitar. Metode yang digunakan berupa sosialisasi kepada ibu rumah tangga di Perumahan Bangas Permai Kota Palangka Raya. Alasan menjadikan ibu rumah tangga sebagai partisipan kegiatan ini adalah ibu rumah tangga memiliki peran penting dalam mengelola keuangan keluarga. Mereka juga yang biasanya mengelola keuangan keluarga, dari keperluan pokok hingga menabung. Hasil dari kegiatan ini adalah ibu rumah tangga menjadi paham cara mengelola keuangan dengan benar. Selain itu, mereka juga mengetahui produk investasi lain, seperti emas logam mulia dan saham. Mereka juga paham keuntungan apabila berinvestasi dalam bentuk emas logam mulia daripada emas perhiasan. Jadi, kesimpulannya adalah ibu rumah tangga di Perumahan Bangas Permai Kota Palangka Raya sudah memahami pentingnya pengelolaan keuangan yang benar, cara berinvestasi yang benar, dan produk-produk investasi. Kata kunci: Literasi keuangan, investasi, emas.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search