Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kalatanda : Jurnal Desain Grafis dan Media Kreatif Cilpa : Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Rupa Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa
Insanul Qisti Barriyah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Astronomy Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Respon Pengguna Aplikasi Tandola dalam Mendampingi Perkembangan Motorik Anak Usia Dini Dyan indah purnama sari Dyan Indah; Dinar Westri Andini; Biya Ebi Praheto; Insanul Qisti Barriyah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.453 KB) | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v6i2.484

Abstract

TANDOLA (Taman Dolanan) merupakan aplikasi Smart Games berbasis tekhnologi Augmented Reality yang berisikan panduan orang tua dalam bermain permainan tradisional. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan terkait respon pengguna aplikasi Tandola dalam mendukung perkembangan motorik anak usia dini. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan format deskriptif dan metode survei online. Responden yang terlibat sejumlah 24 orang tua anak usia dini dari beberapa wilayah di Indonesia dengan menjawab pertanyaan tertutup dan terbuka. Kuesioner tertutup yang diberikan untuk mengungkap kemudahan aplikasi, dukungan emosi dan kedekatan orang tua. Sedangkan pertanyaan terbuka terkait kendala yang dihadapi orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Tandola ini menarik, mudah dan panduan yang disediakan bisa dipahami. Mayoritas responden memilih setuju pada setiap dimensi pilihan yang diberikan. Responden yang telah menerapkan aplikasi ini berasal dari berbagai daerah yaitu DI Yogyakarta, Jawa Tengah, Jawa Timur, Bangka Belitung, NTB, Sulawesi Tenggara, Jambi. Selain perkembangan motorik yang terasah, aplikasi Tandola juga mampu mengembangkan perkembangan emosi dan kedekatan antara orang tua dan anak. Kendala yang dialami lebih terkait dari belum familiarnya orang tua dalam menggunakan aplikasi tehnologi serta beberapa anak terlihat asing dengan permainan namun anak menyimak dan tertarik dengan lirik lagu serta layar tampilannya. Memori yang digunakan juga cukup besar. Kata Kunci: tandola, perkembangan motorik, anak usia dini
KARAKTERISTIK SENI GRAFIS KARYA ARISWAN ADHITAMA Insanul Qisti Barriyah; Sudono Yusuf
KalaTanda Vol 2 No 2 (2020): Kalatanda
Publisher : Universitas Telkom

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25124/kalatanda.v2i2.5613

Abstract

Ariswan Adhitama adalah seorang seniman grafis dari Yogyakarta yang bertempat tinggal di Dusun Beteng, Jatimulyo, Girimulyo, Kabupaten Kulonprogo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Konsistensi dalam berkarya grafis oleh Ariswan mengemuka dengan kemampuannya memanfaatkan celah ruang eksplorasi teknis seni grafis. Karya-karyanya menggunakan teknik monoprint, dicetak tunggal dengan warna yang beragam. Hal ini menjadi ketertarikan untuk dijadikan sebagai ruang dilakukannya penelitian terhadap karakteristik yang muncul. Penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah karya grafis ciptaan Ariswan Adhitama. Secara deskriptif penelitian ini akan mendeskripsikan tema penciptaan karya, proses pembuatan karya, dan mengidentifikasi karakter pada karya seni grafis Ariswan Adhitama. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis menggunakan metode triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan beragam kemungkinan eksplorasi lanjutan dari pemilahan karya menurut karakteristik dari seniman dan penguasaan teknik pencetakan. Kata kunci: Ariswan Adhitama, Karakterisitk karya grafis, Grafis teknik monoprint.
PENERAPAN TRANSFORMASI MEDIA ILUSTRASI KARTU POS KARYA IMAM ZAKARIA PADA PROSES PEMBELAJARAN ILUSTRASI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA Bambang Trisilo Dewobroto; Septi Asri Finanda; Insanul Qisti Barriyah
CILPA Vol 4 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cilpa.v4i2.6766

Abstract

Karya-karya ilustrasi cat air Imam Zakaria memiliki daya tarik dengan sket cat air cepat dengan mengamati objek secara langsung memberikan berbagai sudut pandang dalam mencitrakan objek. Keberagaman festival diangkat oleh posnesia dengan menghadirkan karya ilustrasi teknik cat air. Citra festival yang beragam dipindahkan ke dalam media kartu pos oleh Imam Zakaria dengan penyederhanaan visual tetap mempertahankan identitas khas festival. Implementasi konsep 3N Ki Hadjar Dewantara yaitu Niteni, Nirokke, dan Nambahi berperan penting dalam proses pembelajaran mata kuliah ilustrasi pada Program Studi pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (PSR FKIP UST) Yogyakarta. Khususnya, ketika menerapkan transformasi karya-karya Imam Zakaria kedalam proses pembelajaran ilustrasi. 
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE) BERBASIS TPACK UNTUK MENINGKATKAN MORAL DAN BUDAYA SISWA Chandra, Shinta Gress; Sutrisna Wibawa; Insanul Qisti Barriyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.16148

Abstract

The background for conducting this research is the existence of children's moral decadence which is characterized by widespread issues regarding cases of moral deviation involving children. In cases that often occur in schools, a lack of moral understanding makes children easily commit violence against their own friends. Apart from that, other things such as being rude to teachers and cheating, are also other examples of moral problems. For this reason, we need a way to overcome children's moral problems, so that it is hoped that these problems will no longer occur. One of them is by implementing learning using the VCT (Value Clarification Technique) method based on TPACK (Technological, Pedagogical And Content Knowledge) to improve students' moral reasoning in Civics learning in elementary schools. The research was carried out at SD Negeri CR, with the research subjects being 27 students in sixth grade (20 boys, 7 girls). Data analysis techniques use tests and documentation. The results of this research indicate that the use of the TPACK-based VCT method improves students' moral value reasoning. Proven by an increase in learning outcomes in 2 cycles. The second cycle showed an increase in Learning Completeness to 24 children, from only 10 children previously. With this increase in the level of learning completeness, it can be concluded that the VCT method has a positive impact on students' moral reasoning in thematic learning PKn and SBdP in sixth grade of elementary school.
MEDIA HAPPY NOTE BERUANG CANVA UNTUK PEMBELAJARAN TEMATIK SENI RUPA DAN BAHASA INDONESIA Prihati, Wahyuning; Insanul Qisti Barriyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.17941

Abstract

The use of innovative and interactive learning media is crucial to support the implementation of thematic learning in schools. This study aims to develop a Happy Note Beruang media based on the Canva application to facilitate thematic learning in Visual Arts and Indonesian Language. The Canva application provides various features and tools that make it easy for teachers to design and develop engaging and interactive learning content. Through Canva, teachers can create visual designs, infographics, presentations, and other learning materials that are tailored to the needs and characteristics of students. In addition, Canva also supports collaboration between teachers or between teachers and students in developing learning media together. This can encourage students' creativity and critical thinking skills. An observation sheet is used to determine the effectiveness of using the Canva-based Happy Note Beruang media in thematic learning of Visual Arts and Indonesian Language. The observation sheet can cover aspects such as: 1) students' interest and enthusiasm in using the learning media, 2) students' interaction and active involvement during the learning process, 3) students' understanding of the material presented through the media, 4) the ease of use of the media for teachers and students, and 5) the suitability of the media with the objectives of thematic learning. By using the observation sheet, teachers can collect empirical data on the impact of using the Happy Note Beruang media in improving the quality of thematic learning in Visual Arts and Indonesian Language.
E-LKPD Bangun Datar pada Kolase Rumah Joglo Berbasis Etnomatematika Kelas IV Sekolah Dasar Nurinawati Nurinawati; Insanul Qisti Barriyah; Moh Rusnoto Susanto
Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober : Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/bilangan.v3i5.783

Abstract

The background of this research is the richness of Indonesian culture that is very diverse from Sabang to Merauke. Education and culture are now hot topics. Mathematics, as an important subject, is often considered difficult and boring due to monotonous learning and lack of motivation. Therefore, it needs improvement by connecting mathematical materials with local culture to make it more relevant in everyday life. The purpose of this research is to determine the effectiveness of E-LKPD flat shapes on the collage of Joglo traditional houses based on ethnomathematics in the mathematics learning process of flat shapes material which is expected to enable students to love their ancestral culture. The research method used is descriptive qualitative with the type of design research. Design research consists of 3 stages, namely experimental preparation, experimental implementation, and retrospective analysis. Data collection techniques with observation, questionnaires, and documentation. The results of the study are the implementation of E-LKPD collage based on ethnomathematics of Joglo traditional houses on flat shapes material runs effectively and can foster a sense of love for ancestral culture. This conclusion was obtained based on the suitability between ALT and HLT. Furthermore, the results of this study can be the basis for the development of the next E-LKPD by utilizing other cultures that are close to the daily lives of student.
PENINGKATAN KEAKTIVAN PESERTA DIDIK KELAS VI MELALUI PROYEK LING BERTARU DI SEKOLAH DASAR Yuni Karsih Asmi; Heri Maria Zulfiati; Insanul Qisti Barriyah; Sutrisna Wibawa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24250

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kekatifan peserta didik di kelas 6 SD Negeri 1 Tlobong Klaten dengan menerapkan proyek penguatan profil pelajar Pancasila Ling Bertaru “Lingkungan Belajar tanpa Perundungan”. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini memiliki subjek berjumlah 19 peserta didik dari kelas VI. Model putaran spiral yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart menjadi desain untuk menerapkan penilitian ini dalam 2 siklus. Setiap siklusnya dilaksanakan dengan 3 tahap yakni penyusunan perencanaan, pelaksanaan kegiatan, serta pengamatan dan refleksi. Wawancara, dokumentasi, dan observasi dilakukan selama kegiatan pembelajaran sebagai metode pengumpulan data yang digunakan. Kekatifan peserta didik dinyatakan berhasil meningkat jika indikator pada kategori baik mencapai 75% dari jumlah peserta didik. Hasil dari penerapan proyek penguatan profil pelajar Pancasila Ling Bertaru mampu menjadikan keaktifan peserta didik meningkat. Keaktifan peserta didik terjadi peningkatan pada setiap siklus yang dilakukan. Pada kegiatan kondisi awal rata-rata persentase keaktifan pada kategori baik adalah 14,03%, pada siklus 1 adalah 33,33%, pada siklus 2 adalah 75,44% peserta didik menunjukkan keaktifan yang baik. Penerapan proyek penguatan profil pelajar Pancasila “Ling Bertaru” mampu memberikan peningkatan keaktifan peserta didik, antara lain melalui kegiatan tanya jawab, penyelesaian lembar kerja, dan presentasi hasil kerja.
Co-Authors Bambang Trisilo Dewobroto Biya Ebi Praheto Chandra, Shinta Gress Dinar Westri Andini Dyan indah purnama sari Dyan Indah Heri Maria Zulfiati Moh Rusnoto Susanto Nurinawati Nurinawati Prihati, Wahyuning Septi Asri Finanda Sudono Yusuf Sutrisna Wibawa Yuni Karsih Asmi