Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.583
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fullerene Journal of Chemistry SOSCIED Oxygenius Journal Of Chemistry Education Stannum : Jurnal Sains dan Terapan Kimia Jurnal Dedikasi Sciening : Science Learning Journal
Marlina Karundeng
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : SOSCIED

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN POWERPOINT iSPRING SUITE 11 PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA Gulo, Juliman Putra; Palilingan, Septiany Ch.; Karundeng, Marlina
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran baru berbasis android menggunakan Powerpoint iSpring Suite 11 dalam pembelajaran kimia khususnya pada materi hukum-hukum dasar kimia di SMA Negeri 9 Manado kelas X. Tujuan lainnya adalah untuk menguji kelayakan dan praktikalitas media pembelajaran berbasis android dalam pembelajaran hukum-hukum dasar kimia di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kimia, siswa kelas X khususnya kelas X-3, 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Media pembelajaran berbasis android dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran kimia di kelas X-3 di SMA Negeri 9 Manado. Media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan layak atau valid berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi. Ahli materi memberikan validasi dengan presentase 88% dan ahli media memberikan validasi dengan presentase 90%, sehingga media dinyatakan valid dan dapat digunakan di sekolah dan juga media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil uji praktikalitas dari guru mata pelajaran dan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket respon guru mata pelajaran dengan presentase 94% dan angket respon siswa dengan presentase 87%, sehingga dinyatakan sangat praktis untuk digunakan di sekolah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMA KATOLIK KARITAS TOMOHON PADA MATERI KIMIA UNSUR Balangasan, Meylisa; Karundeng, Marlina; Saiya, Abdon
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.920

Abstract

This study aims to test the feasibility of Android-based learning media using the Problem Based Learning (PBL) model on elemental chemistry material at Karitas Tomohon Catholic High School. This research is motivated by the lack of use of technology as a learning media in schools making students less interested in learning that is still monotonous (conventional) and less interesting. The research method used is research and development (R&D) with reference to the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this research were chemistry teachers and students of class XII, especially class XII-A. Validation was conducted by media experts and material experts to ensure the feasibility and quality of the application. The results showed that the android-based learning media developed was very feasible with a percentage of 80% from media experts and 92% from material experts. The subject teacher's response gave a feasibility level with a percentage of 100% and student responses with a percentage of 87.78% so that it was declared very feasible as a learning media. The conclusion of this research is that android-based learning media with PBL model is effectively used in learning Chemistry Elements in high school. This media can be an innovative solution in utilizing technology to improve the quality of education.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN POWERPOINT iSPRING SUITE 11 PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI SISWA Gulo, Juliman Putra; Palilingan, Septiany Ch.; Karundeng, Marlina
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran baru berbasis android menggunakan Powerpoint iSpring Suite 11 dalam pembelajaran kimia khususnya pada materi hukum-hukum dasar kimia di SMA Negeri 9 Manado kelas X. Tujuan lainnya adalah untuk menguji kelayakan dan praktikalitas media pembelajaran berbasis android dalam pembelajaran hukum-hukum dasar kimia di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kimia, siswa kelas X khususnya kelas X-3, 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Media pembelajaran berbasis android dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran kimia di kelas X-3 di SMA Negeri 9 Manado. Media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan layak atau valid berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi. Ahli materi memberikan validasi dengan presentase 88% dan ahli media memberikan validasi dengan presentase 90%, sehingga media dinyatakan valid dan dapat digunakan di sekolah dan juga media pembelajaran yang telah dibuat dinyatakan sangat praktis berdasarkan hasil uji praktikalitas dari guru mata pelajaran dan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket respon guru mata pelajaran dengan presentase 94% dan angket respon siswa dengan presentase 87%, sehingga dinyatakan sangat praktis untuk digunakan di sekolah.
Co-Authors Abdon Saiya Adelin Ansyu Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Ana Mardliyah Anderson Arnold Aloanis Balangasan, Meylisa Boinsera, Marten Steven Chaleb Paul Maanari Djefry Tani Efraim M Talenggoran Elisabet Avilia Supit Fachry Abda El Rahman Febrindah Ester Tambalean Freetje Waworuntu Gulo, Juliman Putra Jacklin Stella Salome Manoppo Jeanne M. Tuerah Jefry Wijaya Jefry Wijaya Jenny Kumajas Kamaruddin Kamaruddin Khoirotul Ummah Maanari, Chaleb Paul Meytij Jeanne Rampe Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mustapa Mustapa Mustapa, Mustapa novinus rerung Ohoiledwarin, Debby Yutta Paat, Vlagia Indira Ravinia Sasindua Sakul, Ernest Hanny Septiany C. Palilingan Stefan Marco Rumengan Tambalean, Febrindah Ester Tengker, Soenandar Milian Tengker, Soenandar Millian Tompunu Ummah, Khoirotul Varisky Abraham Dumanaw Yana Sambeka Yenni Wahyuni Hartati