Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Journal of English Language and Education SWARNA SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Darmayanti Darmayanti
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
The Implementation of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Method in Teaching Narrative Text to Improve Students’ Reading Comprehension at the Eleventh Grade Students of MAN 2 Model Makassar Darmayanti Darmayanti
Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Vol 1, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1348.241 KB)

Abstract

This study is aimed to improve the reading comprehension of eleventh grade students at MAN 2 Model Makassar by using CIRC Method. CIRC Method is chosen to practice the communication in the target language. The research problems are: (1). Does the use of CIRC method improve reading comprehension of the eleventh grade students of MAN 2 Model Makassar? (2). Are the students interested in teaching Narrative text through CIRC method of the eleventh grade students of MAN 2 Model Makassar? The objectives of the research were (1) to find out whether or not the use of CIRC method can improve reading comprehension of the eleventh grade students of MAN 2 Model Makassar. (2) to find out the students’ interest toward teaching Narrative text through CIRC method. The research applied Quasi-experimental Design. The population of the research was the Eleventh Grade students of MAN 2 Model Makassar in academic year 2013/2014. The sample was IPS 2 as Experimental Group consisting of 33 students and IPA 2 as Control Group consisting of 37 students, with the total sample 70 students. The researcher used Cluster Random Sampling, two classes of the eleventh grade of MAN 2 Model Makassar were took as the experimental class and the control class. The experimental class taught by using CIRC Method while the control class taught by conventional learning method. The data were collected through reading tests namely Pre test and Post test, that were analyzed by using SPSS 20.0 version. The result of the data showed that there was significant difference between the students’ score who were taught CIRC method and non CIRC method. It proven by the mean score of the experimental group that was higher than control group in the post test. The result of the test indicated that using CIRC method significantly improved the students’ reading comprehension. Then, the questionnaires were analyzed by using Likert Scale that showed the students were interested in learning English through CIRC Method. The findings of this study indicated that the implementation of CIRC Method has improved the students’ reading comprehension.
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI METODE PENGAJARAN VARIATIF PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA BAUBAU Darmayanti Darmayanti
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v1i3.120

Abstract

Metode pengajaran yang bervariasi dapat memberikan pengaruh dalam pembelajaran terutama terhadap peningkatan motivasi belajar bagi siswa. Dalam hal ini motivasi belajar siswa tersebut akan timbul jika disertai dengan adanya penggunaan metode pengajaran yang bervariasi. Keberagaman metode ini adalah menjadi salah satu aspek penting dan utama dalam menentukan tujuan dan keberhasilan dalam suatu pembelajaran. oleh sebab itu, belajar dengan menggunakan multi metode adalah salah satu faktor yang dapat mengembangkan serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan minat belajar serta keinginan untuk mempelajari bahasa asing yaitu pada mata pelajaran bahasa Inggris. Selain itu, Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat juga dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana kreatifitas guru dalam menentukan dan menggunakan jenis metode pengajaran yang diterapkan dalam pembelajaran bahasa Inggris. Dari hasil sosialisasi ini dapat diketahui bahwa guru memperoleh informasi baru yang terkait dengan ragam dan variasi metode pengajaran terutama pada pembelajaran bahasa Inggris yang merupakan bahasa asing, selain itu dari sosialisasi ini juga guru memperoleh keterampilan atau kemampuan dalam menentukan jenis metode pengajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris. Hal tersebut menjadi referensi baru bagi para guru guna meningkatkan motivasi belajar siswa.
Efektivitas Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Bahasa Inggris terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Darmayanti Darmayanti
Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Vol 9 No 2 (2023): Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton
Publisher : Lembaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/pencerah.v9i2.3298

Abstract

Penelitian ini juga bertujuan untuk menambah pengetahuan serta wawasan yang dapat dijadikan sebagai referensi baru yang diharapkan dapat menjadi bahan kajian serta diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran yang terkait dengan media pembelajaran dalam pengajaran bahasa Inggris. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yang sumber kajiannya yaitu dengan cara mengumpulkan berbagai sumber informasi yang diambil dari beberapa data dalam bentuk dokumen-dokumen tertulis diantaranya yaitu buku, jurnal, artikel, atau berupa catatan-catatan maupun dokumen-dokumen lainnya yang terkait dengan permasalahan penelitian. Sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan Deskriptif Kualitatif, yaitu merumuskan masalah penelitian serta mengeksplorasi situasi yang pada umumnya terjadi di dalam pembelajaran bahasa Inggris secara menyeluruh, luas dan mendalam. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa jenis media yang tersedia dapat kita manfaatkan dan diimplementasikan oleh pengajar atau guru dalam pembelajaran bahasa Inggris, tentunya materi yang akan diajarkan harus disesuaikan dengan pemilihan media yang akan digunakan. Selain itu, disesuaikan pula dengan tingkat kebutuhan siswa, yang tujuannya untuk lebih memudahkan siswa dalam memahami materi yang diajarkan juga mengurangi kesulitan belajar siswa, mengurangi rasa jenuh dan bosan serta mengurangi human error. Memanfaatkan kemajuan dan perkembangan teknologi media dapat dipilih mulai dari penggunaan media yang sederhana hingga pada media kompleks.
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI METODE PENGAJARAN VARIATIF PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA BAUBAU Darmayanti Darmayanti
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v1i3.120

Abstract

Metode pengajaran yang bervariasi dapat memberikan pengaruh dalam pembelajaran terutama terhadap peningkatan motivasi belajar bagi siswa. Dalam hal ini motivasi belajar siswa tersebut akan timbul jika disertai dengan adanya penggunaan metode pengajaran yang bervariasi. Keberagaman metode ini adalah menjadi salah satu aspek penting dan utama dalam menentukan tujuan dan keberhasilan dalam suatu pembelajaran. oleh sebab itu, belajar dengan menggunakan multi metode adalah salah satu faktor yang dapat mengembangkan serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan minat belajar serta keinginan untuk mempelajari bahasa asing yaitu pada mata pelajaran bahasa Inggris. Selain itu, Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat juga dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana kreatifitas guru dalam menentukan dan menggunakan jenis metode pengajaran yang diterapkan dalam pembelajaran bahasa Inggris. Dari hasil sosialisasi ini dapat diketahui bahwa guru memperoleh informasi baru yang terkait dengan ragam dan variasi metode pengajaran terutama pada pembelajaran bahasa Inggris yang merupakan bahasa asing, selain itu dari sosialisasi ini juga guru memperoleh keterampilan atau kemampuan dalam menentukan jenis metode pengajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris. Hal tersebut menjadi referensi baru bagi para guru guna meningkatkan motivasi belajar siswa.
The Influence of Social Environment on the Understanding of Islam for Class X Students at Madrasah Aliyah Siompu Barat Nur Sakina; Darmayanti Darmayanti; Sulasri Sulasri
Journal of English Language and Education Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i2.2213

Abstract

Understanding of Islamic Religion is often influenced by social interactions that occur between students and their families, schools, peers, and the surrounding community. Asy'arie, emphasized that strengthening Islamic Religious education in the educational environment has a significant impact on improving students' understanding of religious principles, moral values, and social behavior. This study aims to determine how the social environment influences students' understanding of Islamic religion. This study used a quantitative approach, with data analysis techniques, namely Pearson correlation analysis and determination coefficient test. The number of samples in this study was 57 respondents. Data collection techniques used a questionnaire. The results of the study explain that the social environment has a strong relationship with students' understanding of the Islamic religion, with the form of the relationship between these two variables being positive, which means that the higher the social environment, the higher the students' understanding of the Islamic religion. There is a positive and significant influence between the social environment on students' understanding of the Islamic religion. This is seen from the R square value = 0.612. Variable X influences variable Y by 61.2% while the remaining 38.8% is influenced by other factors.
Co-Authors Nur Sakina Sulasri Sulasri