Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.94
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Cendekia Kodifikasia: Jurnal Penelitian Islam EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Al-Hayat: Journal of Islamic Education Dialogia: Jurnal Studi Islam dan Sosial InEJ: Indonesian Engagement Journal Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan Excelencia : Journal Of Islamic Education & Management Al-Hayat: Journal of Islamic Education Journal of Islamic Education EDUMANAGERIAL Journal of Islamic Education Management
Umar Sidiq
IAIN Ponorogo
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Manajemen Program Full Day School Berbasis Integrasi Kurikulum Pesantren di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Mayak Ponorogo Muhammad Zulqarnain; Umar Sidiq
Excelencia: Journal of Islamic Education & Management Vol. 6 No. 1 (2026): Excelencia: Journal of Islamic Education & Management
Publisher : Pascasarjana UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/excelencia.v6i1.5437

Abstract

Integrasi kurikulum pesantren merujuk pada upaya menggabungkan kurikulum khas pesantren yang menekankan pada ilmu-ilmu agama dengan kurikulum pendidikan yang berlaku. Salah satu lembaga yang menerapkannya adalah Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Mayak Ponorogo. Madrasah tersebut terus berupaya mengelola lembaga dengan baik sehingga dapat menyeimbangkan antara kurikulum kemenag dan kurikulum Madrasah Miftahul Huda yang diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen program full day school berbasis integrasi kurikulum pesantren di Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Mayak dengan fokus pembahasan perencanaan program, pelaksanaan program, dan evaluasi program. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan dari Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi: pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis ditemukan bahwa: 1. Perencanaan: program ini berdasarkan dari kebijakan Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Mayak pada tahun 2021 yang menerapkan program untuk menguatkan pengetahuan siswa. 2. Pelaksanaan: pada saat pembelajaran di kelas, siswa mendapatkan berbagai materi pembelajaran sesuai dengan tingkatannya. Pembelajaran di luar kelas siswa melakukan berbagai praktek ibadah. 3. Evaluasi: menggunakan cara ujian hafalan nadzom, lisan (syafahi) dan tulis (tahriri). Adapun untuk evaluasi program dilaksanakan setiap awal semester melalui musyawarah guru mata pelajaran (MGMP).
Co-Authors Afiful Ikhwan Edi Wuryanto Irman Puansah Masyrul Mamuja Moh. Miftachul Choiri, Moh. Miftachul Moh. Subhan Muhammad Zulqarnain Mukhibat Mukhibat Nikem Kurnia Ningsih Nurul Aini Saiful Anwar Saleh, Yusuf Yusian Septianto Setiadi, Nanang Febri Wirawan Fadly Zakaria, Ahmad Masruhan Zukhrufin, Fina Kholij