Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.393
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN IPS Bulletin of Pedagogical Research Mavis : Jurnal Desain Komunikasi Visual Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Asghar: Journal of Children Studies Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cendikia Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Jurnal Cendekia Ilmiah
Cicilia Ika Rahayu Nita
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Komik Digital Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas IV di SDN Sukomoro Kediri Priska Auliawati; Cicilia Ika Rahayu Nita; Sriatun Sriatun
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 9 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is motivated by the low creativity of students in thematic subjects. Based on the results of observations made to 27 students, there were 9 students belonging to the good category in terms of creativity. This study purposes to describe the Project Based Learning model application assisted by digital comic media to increase the creativity of fourth grade students at SDN Sukomoro on thematic subjects theme 8. The Classroom Action Research on Kemmis and Mc.Taggart model is applied at twice meetings in two cycles that consists of planning, action, observe, and reflection phase. The observation on students and teacher, interview with teacher, also other review documents are used as data sources to analyze on the approach of quantitative and qualitative descriptive analysis. This study find that the increasing of students’ creativity on pre-cycle with 33,33 percent, increased in cycle I to 68.18 percent and in cycle II increased to 81.48 percent. So it can be concluded that classroom action research with the Project Based Learning model assisted by digital comic media can be said to be successfully applied to increase the creativity of fourth grade students at SDN Sukomoro in theme 8 thematic subjects. Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa pada mata pelajaran tematik. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan kepada 27 siswa ,terdapat 9 siswa tergolong dalam kategori baik tingkat kreativitasnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning berbantuan media komik digital untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV di SDN Sukomoro pada mata pelajaran tematik tema 8. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc. Taggart diterapkan pada dua kali pertemuan dalam dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Observasi pada siswa dan guru, wawancara dengan guru, serta kajian dokumen lain sebagai sumber data untuk dianalisis pada pendekatan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian menemukan peningkatan kreativitas siswa pada pra siklus 33,33 persen meningkat pada siklus I menjadi 68,18 persen dan pada siklus II meningkat menjadi 81,48 persen. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas dengan model Project Based Learning berbantuan media komik digital ini dapat dikatakan berhasil diterapkan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV di SDN Sukomoro pada mata pelajaran tematik tema 8.
Pelatihan Koreografi Tari Anak Menggunakan Musik Ansambel untuk Guru Sekolah Dasar di Gugus 2 Kota Malang Cicilia Ika Rahayu Nita; Andika Gutama; Wiji Setyaningsih
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2021): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (157.878 KB)

Abstract

The purpose of this training is to provide children's dance choreography training using ensemble music for elementary school teachers in cluster 2, Malang city. This training uses the lecture method, demonstration method and assignment method. The participants in this training were elementary school teachers in cluster 2 of Malang city which consisted of ten elementary schools, namely SDN Bandungrejosari I to IV, SDN Bakalan Krajan I to IV, SD IGS and MI Insan Mulia. The results of this training show that the children's dance choreography training activity using ensemble music was welcomed by teachers in cluster 2 of Malang city. The teachers are of the opinion that children's dance choreography training activities using ensemble music can add information and knowledge about SBdP material, especially dance and music, to be applied in learning activities. With this activity, the teacher responded positively because it could add insight and improve teacher skills.
Increasing interest in learning through the traditional paper crack game in primary school students Kumala, Farida Nur; Aisah, Nur; Nita, Cicilia Ika Rahayu
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 8 No 1 (2024): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v8i1.10017

Abstract

This research aims to increase students' interest in learning through the application of the traditional Ektas game media. The type of research used is Classroom Action Research (PTK). The subjects of this research were 27 students consisting of 13 male students and 14 female students. The data collection techniques used were observation techniques, interest questionnaires, field notes and documentation. Data analysis in this research is descriptive qualitative and descriptive quantitative. Based on the research results, the percentage of students' interest in learning increased rapidly from the results of observation measurements in cycle I of 71.92%, increasing in cycle II to 90.37%. This was also followed by an increase in the results of the questionnaire measuring interest in learning from 71.48% in cycle II to 90.40%. Based on the research results, it can be concluded that the traditional Ektas game media can increase students' interest in learning.
Implementasi K-Means untuk Pembentukan Kelompok Belajar Berdasarkan Nilai Siswa di Sekolah Dasar Arfianto, Fajar Dwi; Kumala, Farida Nur; Nita, Cicilia Ika Rahayu; Ayu, Hena Dian
Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 4 No. 1 (2024): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pelita.v4i1.2429

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media buku digital (digital book) untuk pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Jatirejoyoso, khususnya pada materi teks nonfiksi untuk siswa kelas V dan VI. Media ini dirancang dan dievaluasi melalui tahapan perancangan, validasi, dan uji coba dengan siswa. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa buku digital ini layak digunakan, dengan nilai validasi sebesar 92% dari ahli materi dan 87% dari ahli media. Tahapan uji coba dilakukan dengan melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran, untuk memastikan bahwa media tersebut sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Tingkat kepraktisan mencapai 90,37%, menunjukkan bahwa media ini mudah dan efisien digunakan. Nilai N-Gain sebesar 0,414 (kategori "sedang") menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis teks nonfiksi siswa. Penerapan buku digital ini juga mendapat respons positif dari guru, yang menyatakan bahwa media ini dapat membantu memfasilitasi pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Kesimpulan menunjukkan bahwa buku digital berbasis Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi "Teks Nonfiksi."
Pengembangan Ensiklopedia Tata Surya Berbasis Pendekatan Inkuiri untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar dwi yasa, arnelia; Nita, Cicilia Ika Rahayu; Putri, Adelya Mega Insan
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v2i2.388

Abstract

Gerakan literasi dilakukan dengan cara membaca buku selain mata pelajaran dalam waktu lima belas menit sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan ensiklopedia tata surya yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian R&D (Research and Development) dengan metode penelitian ADDIE dengan empat tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Dalam metode ini tahapan evaluasi tidak dilakukan atas dasar keterbatasan waktu penelitian. Langkah yang terdapat dalam penelitian berikut berupa analisis kebutuhan, proses kerangka desain, pengembangan instrumen validasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta implementasi ensiklopedia kepada 10 orang siswa dalam uji lapangan serta guru wali kelas III SDN Sukun 1 Malang. Hasil penelitian diperoleh rata-rata validasi oleh ahli media sebesar 92% layak digunakan, dari ahli materi sebesar 96% layak digunakan, dan dari ahli bahasa sebesar 93% layak digunakan. Sedangkan, kepraktisan ensiklopedia tata surya dari guru sebesar 80% dan siswa kelas III sebesar 87%. Uji keefektifan sebesar 81% yang menunjukkan bahwa modul efektif untuk digunakan.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN TARI BERBASIS 3N UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA SEKOLAH DASAR DI SDN TAMAN SATRIYAN 5 Iradah, Zirah Hayah; Nita, Cicilia Ika Rahayu; Gutama, Andika
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i5.6414

Abstract

Pembelajaran SBdP pada materi seni tari umumnya hanya menggunakan media gambar atau bergantung pada buku tematik. Terbatasnya waktu pembelajaran dan keterbatasan inovasi media yang dibuat oleh guru, mengakibatkan kurangnya daya tarik atau minat siswa untuk mempelajari seni tari. Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan produk media video pembelajaran berbasis 3N pada pembelajaran SBdP materi seni tari di SDN Tamansatriyan 5. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan Research & Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE terdiri dari beberapa tahap pengembangan yaitu analisis (Analysis), perencanaan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Dari tahapan tersebut peneliti hanya menggunakan sampai tahap Implementasi, karena tujuan penelitian ini hanya pengembangan media, kelayakan, dan kepraktisan penggunaan media. Untuk teknik pengambilan data yaitu kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini siswa kelas V di SDN Tamansatriyan 5 dengan berjumlah 10 siswa. Instrumen yang digunakan lembar validasi media, materi, bahasa, angket guru dan siswa. Media video pembelajaran berbasis 3N memenuhi kriteria : a) uji kelayakan memperoleh kategori “sangat layak” dengan perolehan persentase oleh ahli media 93,75%, ahli materi 97,22%, dan ahli bahasa 100%, ; b) uji kepraktisan memperoleh kategori “sangat praktis” dengan hasil penilaian angket guru 100% dan hasil penilaian angket siswa 98,12%. SBdP learning on dance material generally only uses picture media or relies on thematic books. Limited learning time and limited media innovation created by teachers, result in a lack of student attraction or interest in learning the art of dance. The aim of this research is to produce 3N-based learning video media products for SBdP learning dance material at SDN Tamansatriyan 5. This research is a type of Research & Development (R&D) research and development. The development model used, namely the ADDIE model, consists of several development stages, namely analysis, planning, development, implementation and evaluation. From this stage, the researcher only used it up to the Implementation stage, because the aim of this research was only media development, feasibility and practicality of media use. For data collection techniques, namely quantitative and qualitative. The research subjects were class V students at SDN Tamansatriyan 5 with a total of 10 students. The instruments used were media validation sheets, materials, language, teacher and student questionnaires. 3N-based learning video media meets the following criteria: a) the feasibility test obtained the "very feasible" category with a percentage obtained by media experts 93.75%, material experts 97.22%, and language experts 100%; b) the practicality test obtained the "very practical" category with teacher questionnaire assessment results of 100% and student questionnaire assessment results of 98.12%
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Seni Rupa Kelas V Sekolah Dasar Rahayu, Binti Puji; Nita, Cicilia Ika Rahayu; Gutama, Andika
Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/sistemamong.v4i2.2531

Abstract

Modul ajar yang inovatif diperlukan karena penggunaan bahan ajar sebagai penunjang pembelajaran Seni Rupa di satuan pendidikan masih belum sepenuhnya terwujud. Mayoritas guru dan siswa saat ini masih mengandalkan buku saja yang menyebabkan pembelajaran menjadi monoton sehingga antusias serta minat belajar siswa dalam belajar sangat kurang. Oleh sebab itu, dibutuhkannya perangkat pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan guru maupun siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan produk bahan ajar untuk kelas V SD dengan mengembangkan E-modul berbasis kearifan lokal Jawa Timur dalam pembelajaran Seni Rupa. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan kerangka model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian meliputi dua puluh tiga siswa dan instruktur kelas yakni guru kelas V Sekolah Dasar yang melibatkan ahli media, ahli materi dan ahli bahasa. Data dikumpulkan menggunakan metode kuesioner dan tes dengan menggunakan kombinasi analisis pengolahan data kualitatif dan kuantittatif. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa persentase kevalidan media menghasilkan 93,33%, materi 95,00%, sedangkan bahasa 91,57% dengan kategori keseluruhan dinyatakan sangat layak. Nilai kepraktisan penelitian kepada siswa memperoleh persentase 92,68% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan E-modul dari hasil skor N-Gain menunjukkan skor persentase 0,81 rata-rata 81,93 dengan kategori tinggi, sehingga dinyatakan sangat efektif.
The effectiveness of interactive learning media on dance dynamics material using articulate storyline 3 in elementary schools Nita, Cicilia Ika Rahayu; Wati, Alfina Dela
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 3 (2024): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020244061

Abstract

Media in the learning process is an important component as a delivery of material, so that media must be packaged creatively and follow the development of the times. However, in reality, teachers have not utilized technological advances optimally in utilizing learning media in the classroom. The objectives of this study are 1) to develop learning media based on the articulate storyline 3 application on the content of art and culture lessons, 2) to describe the feasibility of learning media based on the articulate storyline 3 application on the content of art and culture lessons, 3) to describe the practicality of learning media based on the articulate storyline 3 application on the content of art and culture lessons, 4) to describe the effectiveness of learning media based on the articulate storyline 3 application on the content of art and culture lessons. The development research method uses the ADDIE development model using five stages, namely: analysis, design, development, implementation and evaluation. The subjects of this study were grade III students of SDN Tegalrejo 01. Data collection instruments used questionnaires, test questions, observations and interviews. The results of the study showed that the study had gone through 5 stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. Based on the results of the study on the feasibility of learning media based on the articulate storyline 3 application on the content of SBdP lessons, it obtained an assessment from media experts of 96.67%, an assessment from material experts of 94% and an assessment from language experts of 90%. The results of practicality obtained from teacher assessments were 90.9% and student assessments were 91.28%. The results of effectiveness were obtained from pretest and posttest assessments. The pretest assessment obtained a percentage of 52 and the posttest assessment obtained a percentage of 94. Based on the results of these assessments, the learning media was considered feasible, practical, and effective to be used as learning media in the classroom.
Pengembangan Video Gerak dan Lagu Anti Bullying Untuk Siswa Sekolah Dasar Sari, Nadia Kurnia; Gutama, Andika; Nita, Cicilia Ika Rahayu
MAVIS : Jurnal Desain Komunikasi Visual Vol 7 No 01 (2025): Mavis : Jurnal Desain Komunikasi Visual
Publisher : LPPM STIKI Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32664/mavis.v7i01.1479

Abstract

Bullying in schools is currently a serious concern for the education and health services because bullying cases are increasingly widespread, especially in the school environment. Without bullying incidents, learning activities at school become enjoyable, so alternative solutions are needed to minimize bullying cases that occur in elementary schools. This research aims to describe the process, feasibility and practicality of developing anti-bullying movement videos and songs. This research uses a development research method with a 4D model consisting of Define, Design, Develop, Dessiminat. The data used in this research are qualitative data and quantitative data. The results of the feasibility test for the Anti-Bullying Movement Video and Song met the "Very Eligible" criteria with percentage results of 93% material experts, 96% language experts and 97.5% media experts. The practicality test received the "Very Practical" category with a percentage result of 96% by teachers, and 93% in the students' practicality test. Thus, anti-bullying motion video and song products are suitable for use in elementary schools and are practical and can be used to reduce bullying incidents in elementary schools. At the testing stage, the effectiveness of anti-bullying movement videos and songs was declared to be very effective.
Optimalisasi Potensi Lokal: Pelatihan Inovatif Pemanfaatan Daun Kelor bagi Komunitas Sekolah dan Masyarakat di SDN Bandungrejosari 02 Malang Setiawan, Dwi Agus; Dwiyasa, Arnelia; Chrisyarani, Denna Delawanti; Kumala, Farida Nur; Nita, Cicilia Ika Rahayu; Rahayu, Sri
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v5i2.3408

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk: (1) memperkenalkan manfaat kesehatan dan ekologis daun kelor, (2) memberikan pelatihan praktis pengolahan daun kelor menjadi berbagai produk bernilai tambah, dan (3) mendorong pemanfaatan sumber daya lokal secara berkelanjutan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahap utama, yaitu sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan. Tahap sosialisasi dilakukan melalui penyuluhan mengenai kandungan gizi dan manfaat daun kelor bagi kesehatan serta lingkungan. Selanjutnya, peserta diberikan pelatihan praktis tentang cara mengolah daun kelor menjadi produk seperti teh herbal, bubuk kelor untuk fortifikasi makanan, serta pupuk organik cair. Selain itu, dilakukan juga demonstrasi pembuatan produk eco-green seperti sabun dan pestisida alami dari ekstrak daun kelor. Tahap pendampingan meliputi praktik mandiri oleh peserta dengan pemantauan tim pelaksana untuk memastikan keberlanjutan program. Hasil pelaksanaan pelatihan ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan peserta. Sebanyak 85% peserta mampu mengaplikasikan teknik pengolahan daun kelor secara mandiri menjadi prodak olahan skincare alami, dan 90% menyatakan minat untuk mengembangkan produk lebih lanjut menjadi olahan pupuk organik. Program ini juga mendorong kesadaran akan pentingnya ketahanan pangan dan pelestarian lingkungan melalui pemanfaatan tanaman lokal.
Co-Authors Aida, Safa Mariska Alfina Dela Wati ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Arbaini, Anggia Disbi Arfianto, Fajar Dwi Arief Rahman Hakim Arief Rahman Hakim Arjunita Rambe Ayu Asmah Ayu Asmah Ayu Sulistya Putri Bidasari , Anindya Caroline, Eligia Maya Dela Sari Novaria Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Dwi Agus Setiawan dwi yasa, arnelia Dwiyasa, Arnelia Dyah Triwahyuningtyas endah andayani Farida Nur Kumala Hariyono, Sarah Emanuel Haryanti, Julaita Putri Hena Dian Ayu Indah Febria Chasanah Indah Febria Chasanah1 Iradah, Zirah Hayah Khamidah, Lutfiatul Kholiq Kholiq Klara Natalia Lilik Sri Hariani Ningsih, Yayuk Titis Nur Aisah Nurpitayani, Dwi Nursasi Indrayani Priska Auliawati Puguh Stya Nugraha Puji Rahayu Ningsih Pujianah Pujianah Putri, Adelya Mega Insan Rahayu, Binti Puji Ratih Kartika Werdiningtiyas Ratih Kartika Werdiningtyas Rurin Listiani Ruth Natalia Damayanti Sari, Nadia Kurnia Sesanti, Nyamik Rahayu Sigit Wibowo Siska Aprilia Wati Siti Mufaroha SITI MUNTOMIMAH, SITI SRI RAHAYU Sriatun Sriatun Sulaipah Wati, Alfina Dela Wiji Setyaningsih Yulianti & Ninik Indawati Hartatik Yulianti Yulianti