Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran WIDYA LAKSANA Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jurnal Jendela Pendidikan Pancaran Pendidikan Jurnal Mitrawarga Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran K13 Di SDN Sudimoro 2 Kecamatan Bululawang Kabupaten MALANG Chrisyarani, Denna Delawanti; Werdiningtiyas, Ratih Kartika
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jwl.v7i1.12610

Abstract

SDN Sudimoro 2 merupakan salah satu sekolah dasar yang ditunjuk untuk menerapkan K13. K13 akan diterapkan secara menyuluruh pada tahun 2018 di semua wilayah kabupaten Malang. Saat ini SDN Sudimoro 2, mulai menerapkan K13 khususnya di kelas I dan IV,  belum ada pelatihan tentang penerapan kurikulum K13, sehingga guru masih meraba-raba tentang penerapannya. K13 di SDN Sudimoro 2 pernah diterapkan pada tahun 2014, tetapi akhirnya kembali ke KTSP karena mengalami kesulitan dalam penerapnnya. Pada dasarnya hal ini disebabkan oleh faktor terbatasnya pengetahuan guru tentang penyusunan dan prosedur pelaksanaan K13. Sadar akan pentingnya penerapan K13 dalam upaya meningkatkan profesionalisme, guru harus mulai mengetahui dan menyusun perangkat pembelajaran berbasis K13. Prioritas permasalahan dari mitra adalah memberikan pengetahuan tentang penyusunan perangkat pembelajaran K13 khususnya menegani penyusunan RPP dan bentuk penilaiannya melalui program pelatihan, penyusunan, dan pendampingan. Adapun metode yang digunakan dalam pelatihan berupa penyampaian materi dengan menggunakan ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi, praktik penyusunan RPP dan penilaian, evaluasi hasil pelatihan. Pelatihan ini melibatkan seluruh guru di SDN Sudimoro 2 Kabupaten Malang yang berjumlah 10 orang. Pelatihan penyusunan RPP dan penilaian ini dilaksanakan  selama dua hari, hari pertama penyampaian materi mengenai implementasi K13, komponen RPP K13, penyusunan RPP K13 berbasis penguatan pendidikan Karakter (PPK). Hari kedua, penyampaian materi tentang penilaian K13, praktik penyusunan penilaian K13.  Para peserta memahami impleentasi K13 dan berpatisipasi secara aktif dalam menyusun RPP serta penilaian k13 hal tersebut dapat dilihat pada setiap kegiatan dan hasil akhir berupa RPP dan penilaian K13 yang telah disusun secara berpasangan.
KEEFEKTIFAN MODUL KOMIK TEMATIK BERBASIS MULTIPLE INTELEGENCE (MI) UNTUK SISWA KELAS V SD Yasa, Arnelia Dwi; Chrisyarani, Denna Delawanti; Akbar, Sa’dun; Mudiono, Alif
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 6, No 2 (2018): September 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.627 KB) | DOI: 10.22219/jp2sd.v6i2.7148

Abstract

Modul komik tematik berbasis MI memiliki kelebihan berupa pembelajaran tematik integratif yang dipadukan dengan MI. Modul dikembangkan untuk mengetahui danmengembangkan kecerdasan siswa. Teori MI yang diterapkan dalam pembelajaran tematik, dapat digunakan untuk mengaktifkan kecerdasan yang belum terlihat pada diri siswa. Pengembangan modul berbasis MI jarang ditemukan dilapangan. Modul yang digunakan di sekolah, menekankan pada aspek kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan modul komik tematik berbasis MI. Data keefektifan diperoleh dari rata-rata seluruh tes yang diberikan kepada siswa setelah menggunakan modul. Analisis data untu k penilaian berupa tes. Hasil kefektifan modul yang diujicobakan pada tujuh sekolah menunjukkan perolehan nilai dengan rata-rata keefektifan siswa sebesar 76,75, siswa mencapai mencapai skor ≥ 75. Prosentase ketuntasan modul 74% dapat dikatakan bahwa Modul Komik Tematik Berbasis MI Kelas V SD efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul komik tematik berbasis MI efektif.
Math Creativity Survey for Class 4 Elementary School Yasa, Arnelia Dwi; Chrisyarani, Denna Delawanti; Wadu, Ludovikus Boman; Wibawa, Aji Prasetya; Kuswandi, Dedy
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i4.39479

Abstract

The development of creativity among school students has received attention and has become a topic of discussion in education policy. The purpose of this study was to explore and describe the creativity of elementary school students in learning Mathematics. This research uses a descriptive approach in the form of a survey. This study involved 200 students from 11 elementary schools. The research instrument is a questionnaire based on 4 aspects, namely, flexibility, originality and elaboration. Descriptive approach was used to analyze the research data. The findings show that students' creativity differs in four aspects. The Fluency Aspect got a score of 3.07 in the medium category. The flexibility aspect got a score of 3,098 in the medium category. The originality aspect got a score of 2.37 in the medium category. The aspect elaboration got a score of 2.47 in the medium category. Based on the results of the study, it can be found that from the four aspects of student creativity in the medium category. The findings suggest that sub-indicators in every aspect of creativity need to be developed and improved.
Modul Komik Tematik Berbasis Multiple Intellegence untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Arnelia Dwi Yasa; Denna Delawanti Chrisyarani; Sa’dun Akbar; Alif Mudiono
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Tahun 26 Nomor 2 November 2017
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (519.209 KB) | DOI: 10.17977/um009v26i22017p175

Abstract

Abstract: This study aimed to describe the validity of the comic module based on Multiple Intellegence (MI). This research uses research and development approach. Data collected by questionnaire. The data type is the nonverbal data obtained from the expert validation score. The analysis technique used is qualitative data analysis. Qualitative data analysis is derived from inputs, suggestions from expert material validators, language, and instructional design. Expert validation results on teacher guidelines and student modules were 94.67% and 95.04%, respectively. Based on data analysis, student modules and teacher modules developed are very valid. Modules deserve to be used as teaching materials to help students and teachers in the learning process.Keywords: thematic comics, modules, multiple intellegence, elementary school.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan modul komik tematik berbasis Multiple Intellegence (MI). Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development. Data dikumpulkan melalui angket. Jenis data adalah data nonverbal yang diperoleh dari skor validasi ahli. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Analisis data kualitatif diperoleh dari masukan, saran dari validator ahli materi, bahasa, dan desain pembelajaran. Hasil validasi ahli pada pedoman guru dan modul siswa berturut-turut 94,67% dan 95,04%. Berdasarkan analisis data, modul siswa dan modul guru yang dikembangkan sangat valid. Modul layak digunakan sebagai bahan ajar untuk membantu siswa dan guru pada proses pembelajaran.Kata Kunci: komik tematik, modul, multiple intellegence, sekolah dasar.
KEEFEKTIFAN MODUL KOMIK TEMATIK BERBASIS MULTIPLE INTELEGENCE (MI) UNTUK SISWA KELAS V SD Arnelia Dwi Yasa; Denna Delawanti Chrisyarani; Sa’dun Akbar; Alif Mudiono
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 6 No. 2 (2018): September 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v6i2.7148

Abstract

Modul komik tematik berbasis MI memiliki kelebihan berupa pembelajaran tematik integratif yang dipadukan dengan MI. Modul dikembangkan untuk mengetahui danmengembangkan kecerdasan siswa. Teori MI yang diterapkan dalam pembelajaran tematik, dapat digunakan untuk mengaktifkan kecerdasan yang belum terlihat pada diri siswa. Pengembangan modul berbasis MI jarang ditemukan dilapangan. Modul yang digunakan di sekolah, menekankan pada aspek kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan modul komik tematik berbasis MI. Data keefektifan diperoleh dari rata-rata seluruh tes yang diberikan kepada siswa setelah menggunakan modul. Analisis data untu k penilaian berupa tes. Hasil kefektifan modul yang diujicobakan pada tujuh sekolah menunjukkan perolehan nilai dengan rata-rata keefektifan siswa sebesar 76,75, siswa mencapai mencapai skor ≥ 75. Prosentase ketuntasan modul 74% dapat dikatakan bahwa Modul Komik Tematik Berbasis MI Kelas V SD efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul komik tematik berbasis MI efektif.
Peningkatkan Kemampuan Literasi Siswa di SDN 01 Arjowilangun Rio Dandy Samudra; Denna Delawanti Chrisyarani; Theresa Christina Yoel; Wisnu Julian Saputro; Zulva Nirmalani Putri
Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Vol 2, No 4 (2022): Jurnal Pengabdian Dharma Wacana
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kebudayaan Dharma Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37295/jpdw.v2i4.257

Abstract

Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) adalah salah satu bentuk pembelajaran dengan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa di tengah kehidupan masyarakat dengan turut serta membantu memecahkan masalah berdasarkan kompetensi keilmuan. kurangnya sarana pendukung untuk memfasilitasi siswa dalam mengembangkan kemampuan literasi siswa pada SDN 01 Arjowilangun berdampak pada kurangnya pengembangan literasi, dan edukasi terhadap peserta didik. Upaya peningkatan kemampuan literasi dilakukan dengan  pengadaan ruang perpustakaan untuk membuat siswa lebih antusias dalam mengembangkan kemampuan literasinya.  Metode pelaksanaan yang digunakan adalah metode observasi, pembagian kuisioner, dan  pendekatan secara langsung melalui kontribusi nyata. Hal ini di buktikan dengan hasil analisa kuisioner, bahwa  antusiasme siswa pada program Literasi Edukasi yang terlihat dari 16 responden, hampir seluruhnya puas dengan peningkatan kemampuan literasi siswa melalui literasi edukasi.  Upaya peningkatan kemampuan literasi dalam program ini dikatakan berhasil setelah melihat respon dari berbagai pihak mengenai keterlaksanaan program, dan peningkatan keefektifan literasi edukasi
Workshop Tari Anak di SD Negeri Sudimoro 01 Kecamatan Bululawang Kabupaten Malang Ratih Kartika Werdiningtiyas; Denna Delawanti Chrisyarani
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2017): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.84 KB) | DOI: 10.30651/aks.v1i2.840

Abstract

SDN Sudimoro 1 Bululawang subdistrict has not done extracurricular activities of dance art, from some guardians initiative to involve his children to follow the dance and dance arts in the local dance studio. At the time of art performances, the school finds it difficult to find a dance coach because of the lack of coaches, locations that are too far from the citizens and lack of material about children's dance. Based on the condition of SDN Sudimoro 1, it is very important to be held about dance training for elementary school students, especially low grade. This devotional activity is held five days, the first day of delivery of basic ant dance material, second day until the five participants perform the practice of motion variety of ant dance along with the floor pattern. The purpose of the workshop is to improve students' ability in maximizing the use of ant dance as a suitable learning in dance, developing and creating cultural art learning materials, especially dance art related to the concept, and improving students ability and skill.
Pengaruh Media Komik Tematik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Arnelia Dwi Yasa; Denna Delawanti Chrisyarani
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 1 (2018): Volume 1 Tahun 2018
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitaif. Jenis penelitian quasi eksperimen dengan tipe post tes, non-equivalent control group desaign. Jumlah siswa dalam penelitian ini adalah 40 siswa kelas V tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes. Hasil dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik tematik terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. Kata kunci: hasil belajar, media komik, tematik.
MODUL TEMATIK BERBASIS PPK (PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER) UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Denna Delawanti Chrisyarani
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 1 (2018): Volume 1 Tahun 2018
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan mengenai bahan ajar yang digunakan di sekolah pada pembelajaran tematik yakni bahan ajar dibuat lebih ditekankan pada mata pelajaran Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia, SBdP dan PJOK. PPKn secara konseptual dan implementasi kurang luas dan mendalam pada setiap sub tema. Pendidikan karakter yang ada pada mata pelajaran PPKn belum dikembangkan secara utuh. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk pengembangan berupa modul tematik berbasis PPK. Subjek penelitian adalah siswa SDN Lesanpuro 3 Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian pengembangan dengan model Borg & Gall. Adapun prosedur pengembangan modul, yaitu: (1) penelitian/studi pendahuluan dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan draf produk, (4) uji coba lapangan awal atau dalam penelitian ini merupakan uji validasi oleh ahli, (5) merevisi hasil uji coba lapangan awal, (6) uji coba lapangan utama atau dalam penelitian ini adalah uji coba skala kecil, (7) merevisi produk hasil uji lapangan utama, (8) uji pelaksanaan lapangan atau dalam penelitian ini adalah uji coba lapangan/kelas, (9) revisi produk akhir. Prosedur penelitian pengembangan ini dibatasi sampai pengembangan draf produk. Instrument yang digunakan dalam kegiatan penelitian ini meliputi: (1) lembar wawancara, (2) Lembar Observasi. Data yang dihasilkan akan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif, analisis deskriptif kuantitatif. Penelitian pengembangan ini menghasilkan modul tematik berbasis PPK. Kata Kunci: Modul, Tematik, PPK
Design and validation of thematic e-modules: optimization of problem solving-based learning Denna Delawanti Chrisyarani; Prihatin Sulistyowati
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 7 No 2 (2022): Jurnal pendidkan dasar nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v7i2.16811

Abstract

Preparing for learning well is the teacher's obligation, especially in this COVID-19 pandemic. One thing that needs to be considered is compiling appropriate teaching materials. The purpose of this research is to design and validate the thematic e-module design and material based on problem-solving for 3rd-grade elementary school students. This research design used the Borg & Gall development model. The stages are: (1) initial study and collecting data, (2) creating an activity framework, (3) developing product drafts, (4) validation tests, (5) revising validation results. The research instrument is a content and design validation questionnaire. The results of this research are problem-solving-based thematic e-modules. The module presentation was systematic consists of Mapping Basic Competencies, Mapping Indicators, Learning Objectives, Let's Read, Let's Tell a Story, Let's Observe, Let's Discuss, Let's Write, Let's Practice, Conclusion. The results of material validation are 93% in the very valid category and 91% of media validation results are very valid categories so that they can be used in learning
Co-Authors Adhe Syahrul Yanuar Aji Prasetya Wibawa Alif Mudiono Ambarwati, Hefsi Anggi Ananda, Natasya Ferorika ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Anggraini, Trias Putri Asa Mufngidatul Ilmiyah asmah, ayu Binti Puji Rahayu Cicilia Ika Rahayu Nita Dedy Kuswandi Dian Fisesa Dwi Agus Setiawan Dwiyasa, Arnelia Elsa Amelia Irawan Emi Firdayanti Farida Nur Kumala Ghozali, Syukur Iskandar Ladamay Jihan Faradillah Krisidyawanti, Krisidyawanti Kuswandi, Dedy Ludovikus Boman Wadu Marchella, Seftyasih Meviana, Ika Nita Anggreani Nurul Ain, Nurul Prihatin Sulistyowati, Prihatin Rahayu, Dita Dwi Rahutami Rahutami Ratih Kartika Werdiningtiya Ratih Kartika Werdiningtiyas Ratih Kartika Werdiningtiyas, Ratih Kartika Rio Dandy Samudra Sa'dun Akbar Sari, Mira Erviana Devinta Sesanti, Nyamik Rahayu Setiawan , Dwi Agus Sinta Maliha Siti Halimatus Sakdiyah SRI RAHAYU Sri Rahayu Susanti, Romia Hari Teguh Sulistyo Theresa Christina Yoel Wadu, Ludovikus Boman Wisnu Julian Saputro Yasa, Arnelia Dwi Yulianti & Ninik Indawati Hartatik Yulianti Yulianti Yulianti Yulianti Zulva Nirmalani Putri