Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Bioeducation Journal Pendidikan Biologi Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Perspektif Pendidikan dan Keguruan Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Journal On Teacher Education (Jote) Community Education Engagement Journal
Rini Silvina
STKIP Ahlussunnah Bukittinggi
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMPN 6 PAYAKUMBUH TAHUN 2023 / 2024 Huriyanti, Indah Yonera; Silvina, Rini; Anggraeni, Ika
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1190

Abstract

Learning science using the lecture method without providing feedback and variations in learning can lead to low student learning outcomes and lack of student interest and motivation in learning. Various learning models and methods can be used in the learning process to improve learning outcomes and student interest. One of the learning models recommended in the Merdeka Curriculum is Project Based Learning. The purpose of this study was to determine the application of the Project Based Learning learning model to the learning outcomes of seventh grade students at SMP Negeri 6 Payakumbuh. This type of research is a quasi-experiment, with a population of all seventh grade students. The withdrawal of samples in this study was carried out by purposive sampling technique. The instrument used in this study was 25 objective questions that were valid and reliable. Data analysis technique used is t-test with real level (ɑ) = 0.05. The results of data analysis t table value = 2.63 and the value of t count = 1.68. It means that t count> t table, so the hypothesis is accepted at the 95% confidence level. It can be concluded that the Project Based Learning model can improve the learning outcomes of students in class VII.
Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran IPA Guna Meningkatkan Kemampuan Guru di SDN 03 Simpang Utara Rahmi, Ennike Gusti; Silvina, Rini; Sudirman, Destaria
Community Education Engagement Journal Vol. 7 No. 2 (2026): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v7i2.27429

Abstract

Latar Belakang: Penggunaan media pembelajaran IPA merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di sekolah dasar, namun pemanfaatannya oleh guru masih belum optimal. Tujuan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada guru tentang pentingnya media pembelajaran, meningkatkan pemahaman guru mengenai peran media dalam proses pembelajaran, serta menjelaskan cara pembuatan media pembelajaran IPA. Metode: Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahap, yaitu sosialisasi melalui penyampaian materi terkait pentingnya penggunaan media pembelajaran, pelatihan melalui praktik langsung dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran IPA yang sederhana, kreatif, dan interaktif, serta pendampingan melalui pemberian bimbingan langsung kepada guru dalam menerapkan media pembelajaran melalui kegiatan simulasi di kelas. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan motivasi guru SDN 03 Simpang Utara dalam menggunakan dan mengembangkan media pembelajaran IPA. Pada aspek kualitas materi sekitar 78% peserta menyatakan sangat setuju, sedangkan sekitar 22% menyatakan setuju. aspek pemahaman dan penerapan media pembelajaran IPA sekitar 71% peserta sangat setuju dan sekitar 29% setuju dan pada aspek manfaat kegiatan serta peningkatan motivasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran sekitar 75% peserta sangat setuju dan sekitar 25% setuju. Kesimpulan: Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan guru dalam pemanfaatan media pembelajaran IPA secara optimal dan berkelanjutan.
Co-Authors Anggraeni, Ika Annika Maizeli Destaria Sudirman Nurhaty, Destaria Sudirman Ennike Gusti Rahmi Filsa Ramaza Hatchi, Itgo Huriyanti, Indah Yonera Ramadhan Sumarmin Siska Arimadona Yulia Ratna Sari Yulia Ratna Sari Yulia Ratna Sari