Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.476
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Musica: Journal of Music COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Kompetensi: Jurnal Bahasa Dan Seni SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Luccylle M Takalumang
Universitas Negeri Manado
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pemanfaatan Aplikasi Pianika Sebagai Media Pembelajaran Seni Musik di SMP Negeri 2 Tomohon Meyny S.C. Kaunang; Luccylle Manina Takalumang; Madinah Putri Saptono
Musica: Journal of Music Vol 6, No 1 (2026): MUSICA : JOURNAL OF MUSIC
Publisher : Institut Seni Indonesia Padangpanjang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26887/musica.v6i1.6308

Abstract

This study aims to describe the use of a pianica application as a music learning medium at SMP Negeri 2 Tomohon. The study is grounded in the need for innovative learning media that can support students’ musical practice amid limited classroom time and the availability of physical musical instruments. A qualitative descriptive method was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of a cultural arts teacher and eighth-grade students involved in music learning activities. The data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through source, technique, and time triangulation. The findings show that the pianica application functions as an interactive audio-visual medium that helps students recognize the arrangement of notes, connect musical notation with sound, and practice finger coordination more independently. The application also encourages students’ learning motivation and participation because the learning process becomes more engaging, practical, and accessible. However, its use still requires teacher guidance, especially for students who are not yet familiar with digital music applications or who have limited access to personal devices. Thus, the pianica application can be used as an alternative digital learning medium to support music learning at the junior high school level.
Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Era Digital (Studi Literatur) Shelty Deity Meity Sumual; Bernadina Waha Labuan; Luccylle M. Takalumang; Novie Noldy Johanes Rompis; Helena Omkarsba
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i1.6982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi pendidikan berbasis digital dalam meningkatkan mutu pembelajaran di era digital. Kajian ini dilakukan menggunakan metode studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis jurnal serta artikel terkait yang relevan dengan topik supervisi pendidikan dan teknologi digital. Fokus kajian meliputi peran supervisi dalam transformasi pembelajaran, tantangan implementasi supervisi digital, dan strategi untuk mengoptimalkan penerapannya. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan berbasis digital memiliki peran strategis dalam meningkatkan efisiensi, transparansi, dan inovasi pembelajaran. Teknologi seperti aplikasi monitoring, dashboard evaluasi, dan platform kolaborasi digital memungkinkan pemantauan kinerja guru secara real-time dan memberikan umpan balik berbasis data. Namun, pelaksanaan supervisi digital menghadapi tantangan berupa keterbatasan infrastruktur teknologi, rendahnya literasi digital di kalangan guru dan pengawas, serta isu keamanan data. Untuk mengatasi hambatan ini, diperlukan penguatan infrastruktur, pelatihan intensif bagi pengawas dan guru, serta regulasi yang menjamin perlindungan data. Penelitian ini menyimpulkan bahwa supervisi berbasis digital dapat menjadi katalisator utama dalam menciptakan sistem pendidikan yang responsif, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Kajian ini juga merekomendasikan penelitian lanjutan yang mengintegrasikan data empiris dari berbagai wilayah dan kebijakan pemerintah untuk memperkuat penerapan supervisi digital secara optimal. Dengan langkah tersebut, supervisi pendidikan berbasis digital berpotensi besar untuk meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Co-Authors Ade Patras Mamontho Akxel Tiden Kalensang Artika Gara Bawiling, Rifaldo Christein Bernadina Waha Labuan Brigita Wolayan Christian Antonius Tololiu Christy Prilia Kansil Dumasi, Franklin Fafri Epafras Daniel Karundeng Franklin Dumasi Franklin E Dumais Geraldo Rotikan Glenie Latuni Glennie Latuni Hayun, Subhan Helena Omkarsba Helena Omkarsba Jeffry Sony Junus Lengkong Joulanda A. M. Rawis Juliet Bira Lihart Lumapow Madinah Putri Saptono Mamantung, Rena Maria Mamontho, Ade Patras Meyny S. C. Kaunang Novie Noldy J. Rompis Novie Noldy Johanes Rompis Okni Viktor Daluwu Omkarsba , Helena Omkarsba, Helena R.A. Dinar Sri Hartati Rani Ballato Rena Maria Mamantung Resita Klaudia Alow Rifaldo Christein Bawiling Rompis, Novie Rompis, Novie Noldy J. Shelty D. M. Sumual Sri Sunarmi Sumarandak, Zefanya Christofel Sumenda, Mayssi Gianti Tatontos, Keren K. Tuangkalu, Indri Injilia Waha Labuan, Bernadina Wuysang, Charrol Grace Maria Zefanya Christofel Sumarandak