Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Aulad : Journal on Early Childhood Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Journal of Early Childhood Education Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pelita PAUD El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Suyadi Suyadi
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Keteladanan Guru Sebagai Living Example dalam Membentuk Sopan Santun Anak Usia Dini di Lingkungan Sekolah Amilia Febrian Mufarrohah; Suyadi Suyadi
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 3 (2025): September-December 2025
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i3.1382

Abstract

Penanaman sopan santun pada anak usia dini penting sebagai dasar pembentukan karakter, moral, dan kemampuan sosial. Namun, perubahan gaya hidup sering membuat anak kurang terbiasa bersikap santun. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru sebagai living example dalam pengembangan sopan santun anak. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi lapangan. Subjek penelitian meliputi guru, kepala sekolah, dan anak-anak di TK. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik dan deskriptif. Hasil menunjukkan empat peran utama guru: yaitu: (1) guru konsisten menunjukan sikap sopan dalam setiap interaksi, (2) membangun kebiasaan positif melalui keteladanan bukan sekedar intruksi, (3) menjadi panutan dalam menghadapi konflik atau situasi sosial dengan sikap tenang dan menghargai, serta (4) memberi penguatan positif terhadap perilaku sopan yang dilakukan anak. Keempat peran ini menumbuhkan kebiasaan hormat, disiplin, dan empati anak. Implikasinya, keteladanan guru menjadi strategi efektif dalam membentuk karakter anak secara alami.
Co-Authors Afifah Nabila Sari Ahmad Syafii Mufadzilah Riyadi Amilia Febrian Mufarrohah Ariq Nurjannah Irbah Arisna Wahyuni Asyiful Munar Bela Mayang Sari Dea Rakhimafa Wulandari Diani Deka Rusanti Eko Purnomo Elsa Cindrya Elwin Walimatul Fara Hascita Istiqomah I'in Anggryani Jamuna Ulfah Khoiri Mustafa Mansur Mansur Meyda Setyana Hutami Muarofakh Muarofakh Muarofakh Muhakkamah M. Ahdad Na'imah Na'imah Naimah Naimah Nasratun Najiha Na’imah Na’imah Na’imah Na’imah Niswatun Hasanah novita loka Nuraini Nurazila Sari Nurul Azizah Ragil Dian Purnama Putri Reza Yunita SALMA MAULIDA Siti Sri Rahayu Tri Rukmana Ucik Hidayah Binsa Wiwik Lestari