Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN ROKANIA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
SUCI FAJRINA
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan

 1 
Analisis Hubungan Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Restudila, Eby; Fadilah, Muhyiatul; Ganda Hijrah Selaras; Suci Fajrina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.415

Abstract

Pembelajaran biologi yang bersifat teoritis dan abstrak memerlukan pendekatan yang mampu mendorong kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pembelajaran biologi berbasis praktikum dengan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi korelasional. Data diperoleh melalui studi literatur dan wawancara dengan guru serta siswa di salah satu SMA di Kabupaten Pesisir Selatan. Hasil menunjukkan bahwa praktikum dilakukan dua hingga tiga kali per semester dengan materi seperti osmosis, sistem pencernaan, sistem peredaran darah, dan ekosistem. Praktikum dinilai membantu pemahaman konsep, meningkatkan keterampilan kerja sama, serta membuat siswa lebih tertarik terhadap pelajaran. Kendala yang ditemukan mencakup keterbatasan alat, waktu, dan panduan praktikum. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis praktikum memiliki potensi besar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan perlu dioptimalkan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh LKPD PjBL Terintegrasi STEM Terhadap Kemampuan Argumentasi Ilmiah Peserta Didik Pada Materi Sistem Ekskresi: Penelitian Mulyani Dwi Putri; Muhyiatul Fadilah; Ganda Hijrah Selaras; Suci Fajrina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan LKPD PjBL terintegrasi STEM terhadap kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik fase F SMA dalam pembelajaran sistem ekskresi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experimental dengan desain posttest only group control. Sampel penelitian terdiri dari peserta didik fase F di SMAN 2 Padang, dengan 39 peserta didik di kelas eksperimen dan 39 peserta didik di kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian untuk mengukur kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan uji t-test pada hasil posttest, yang menunjukkan nilai Sig.2 tailed sebesar 0,001 lebih kecil dari (α=0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan LKPD PjBL terintegrasi STEM dengan kelas kontrol yang hanya menggunakan LKPD PjBL konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD PjBL terintegrasi STEM berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik.
Pengaruh LKPD PjBL Terintegrasi STEM Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi : Penelitian Rahmatillah Putri; Muhyiatul Fadilah; Ganda Hijrah Selaras; Suci Fajrina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan LKPD PjBL terintegrasi STEM terhadap kemampuan berpikir kritis siswa fase F SMA dalam pembelajaran materi sistem ekskresi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental. Sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control group. Penelitian ini dilakukan di SMAN 7 Padang. Sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan kelas kontrol yang juga terdiri dari 35 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal uraian sebanyak 6 soal untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data posttest dilakukan menggunakan uji t-test dengan hasil menunjukan bahwa nilai Sig. 2 tailed sebesar 0,000 yang artinya lebih kecil dari (α=0,05). Hasil ini menunjukan bahwa terdapat adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan LKPD PjBL terintegrasi STEM dan kelas kontrol yang hanya menggunakan LKPD konvensional dari guru. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD PjBL terintegrasi STEM berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Ardi Ardi Asrul Elvira Elvira Fitri Arsih Heffi Alberida Mades Fifendy Muhyiatul Fadilah Mulyani Dwi Putri Neviyarni S Puspita Zakiya Mumtaza Rahmatillah Putri Relsas Yogica, Relsas Restudila, Eby Risda Hayati Selaras, Ganda Hijrah Vega Ersalina