Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal PENA : Penelitian dan Penalaran Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JOURNAL SPORT AREA WIDYA LAKSANA Journal of Education Technology International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Bisma The Journal of Counseling Mimbar Ilmu Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Journal for Lesson and Learning Studies Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Indonesian Journal Of Educational Research and Review Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Technology and Learning Creativity
Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Mimbar PGSD Undiksha

 1 
Think Pair Share Meningkatkan Hasil Belajar IPS Aryadiputra, Gede Prassetya; Sukmana, Adrianus I Wayan Ilia Yuda
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 8, No 2 (2020): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v8i2.24694

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari temuan permasalahan belajar yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar IPS siswa, di antaranya: rendahnya antusiasme dan partisipasi aktif siswa, penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi, dan rendahnya keterampilan interaksi sosial serta kerja sama siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan guna memahami dan mendeskripsikan pengaruh hasil belajar IPS antara kelompok siswa yang dibelajarkan denganmodel pembelajaran Think Pair Share dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pendekatan saintifik pada siswa SD kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment), dengan desain penelitian post-test only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD yang berjumlah 102 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling, random dilakukan pada kelas sebagai intact group sehingga diperoleh kelas V SD yang berjumlah 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SD berjumlah 37 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar IPS dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Teknik analisis yang digunakan analisis deskriptif dan statistik t-test dengan rumus polled varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung (42,65) > ttabel (2,00) dan nilai rata - rata kelompok eksperimen 75,45 dan rata - rata kelompok kontrol 51,14 yang berarti terdapat pengaruh hasil belajar antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pendekatan konvensional pada siswa kelas V.
Media Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Tantri, Dwi Ayu; Anak Agung Gede Agung; Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v11i1.57719

Abstract

Pada era globalisasi saat ini, guru dituntut untuk dapat memanfaatkan kemajuan teknologi dalam proses pembelajaran secara maksimal. Kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran menyebabkan pembelajaran kurang menarik sehingga motivasi belajar siswa turun yang berimplikasi pada hasil belajar siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis surat undangan bagi siswa kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 1 ahli desain pembelajaran, 1 ahli isi mata pelajaran, 3 siswa uji coba perorangan, 9 siswa uji kelompok kecil, dan 12 siswa uji lapangan. Metode pengumpulan data yaitu kuesioner dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, teknik analisis deskriptif kuantitatif, dan teknik analisis statistik inferensial. Hasil analisis data menunjukan bahwa hasil uji ahli isi mata pelajaran diperoleh 96,00% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji ahli desain pembelajaran diperoleh 91,11% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji ahlii media pembelajaran diperoleh 91,66% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji perorangan 95,33% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji kelompok kecil diperoleh 96,58% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji lapangan diperoleh 93,99% dengan kualifikasi sangat baik. Setelah itu, perhitungan dengan statistik inferensial diperoleh nilai t-tabel sebesar 2,070 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan untuk membantu proses pembelajaran.
Think Pair Share Meningkatkan Hasil Belajar IPS Aryadiputra, Gede Prassetya; Sukmana, Adrianus I Wayan Ilia Yuda
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 8 No. 2 (2020): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v8i2.24694

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari temuan permasalahan belajar yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar IPS siswa, di antaranya: rendahnya antusiasme dan partisipasi aktif siswa, penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi, dan rendahnya keterampilan interaksi sosial serta kerja sama siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan guna memahami dan mendeskripsikan pengaruh hasil belajar IPS antara kelompok siswa yang dibelajarkan denganmodel pembelajaran Think Pair Share dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pendekatan saintifik pada siswa SD kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment), dengan desain penelitian post-test only control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD yang berjumlah 102 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling, random dilakukan pada kelas sebagai intact group sehingga diperoleh kelas V SD yang berjumlah 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SD berjumlah 37 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar IPS dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Teknik analisis yang digunakan analisis deskriptif dan statistik t-test dengan rumus polled varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung (42,65) > ttabel (2,00) dan nilai rata - rata kelompok eksperimen 75,45 dan rata - rata kelompok kontrol 51,14 yang berarti terdapat pengaruh hasil belajar antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan pendekatan konvensional pada siswa kelas V.
Video Pembelajaran Geometri Dua Dimensi Berbasis Animasi untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Dirga Yusa, Anak Agung Gede; Sukmana, Adrianus I Wayan Ilia Yuda
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v10i3.51372

Abstract

Era globalisasi saat ini menyebabkan perkembangan teknologi sangat pesat sehingga mempengaruhi pendidikan. Dalam pendidikan tenaga pendidik dituntut memanfaatkan teknologi untuk melaksanakan proses pembelajaran dengan maksimal. Kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran menyebabkan pembelajaran membosankan karena kurangnya media yang memfasilitasi siswa. Kurangnya kreativitas guru dalam mengembangkan media mempengaruhi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran luas bangun datar berbasis animasi bagi kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan dengan model ADDIE. Subjek uji produk yaitu 2 ahli media dan 2 ahli isi pembelajaran. Subjek uji coba produk yaitu 1 praktisi. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner. Instrumen pengumpulan data yaitu rating scale. Teknik analisis data adalah statistik deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yaitu penilaian yang dilakukan oleh ahli materi pembelajaran yaitu 4,69 dari ahli materi I, 4,76 dari ahli materi II dan rata-rata keseluruhan sebesar 4,73, sehingga sangat valid. Penilaian dari ahli media pembelajaran yaitu 4,80 dari ahli media I, 4,70 dari ahli media II dan rata-rata keseluruhan 4,75, sehingga sangat valid. Hasil uji praktisi yaitu 4,90 sehingga sangat valid. Disimpulkan bahwa video pembelajaran luas bangun datar berbasis animasi layak digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors ., GEDE DONI HARTA SAGI ., I Gde Wawan Sudatha, S.Pd., S.T., M.Pd. ., Kadek Martina ., Made Ayu Desy Anandani ., Ni Putu Erna Yunita Pratiwi ., Putu Darma Wisada ., RIZKI ARYAWAN Akmal Alexander Hamonangan Simamora Alexander Hamonangan Simamora Anak Agung Gede Agung Anandani, Made Ayu Desy Anandani, Made Ayu Desy Anggraeni, Gusti Ayu Putri Antara, I Kadek Nika Ardika, Gede Artanayasa, Wayan Aryadiputra, Gede Prassetya Aryawan, Rizky Aryawan, Rizky Desak Putu Parmiti Dewi, I Gusti Ayu Agung Sri Sasmita Dewi, Ni Kadek Kristia Dewi, Nia Satyawati Dirga Yusa, Anak Agung Gede Dr. I Nyoman Tika,M.Si . Dwiqi, Gede Cris Smaramanik Dziky Muhamad Nurcholif Fakhruddin, Abdur Rozaq Ginting, Dikki Aleksander Gunawan, I Kadek arya Gusti Ngurah Sastra Agustika I Gde Wawan Sudatha I Gede Astawan I Gusti Ayu Tri Agustiana I Gusti Nyoman Yudi Hartawan I Kadek Suartama I Komang Sudarma I Komang Sudarma I Made Citra Wibawa I Made Tegeh I Nyoman Laba Jayanta I PUTU PASEK SURYAWAN I Wayan Widiana Ignatius I Wayan Suwatra Imamah, Fauzatul Isumunuartha, Gde Rama Kadek Dian Indah Sari Kadek Ririn Damayanti Putri Ketut Pudjawan Ketut Susiani Kusuma, Ketut Chandra Adinata Kusumawati, Ni Putu Yogi Sri Luh Ayu Ratna Sawitri Prabali Luhur Bayuaji, Luhur M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Martina, Kadek martina, kadek Muhammad Adnan Pramono Ni Luh Ayu Nita Darmayanti Ni Luh Ayu Nita Darmayanti Ni Luh Putu Ari Sintya Dewi Ni Luh Sukareni Ni Wayan Rati Nida, Dewa Made Adi Andhika Nurcholif, Dziky Muhamad Pahmi, Samsul Pande Made Meiza Putra Parera, Ni P. Gita Pasaribu, Marintan Laurentcya Pasaribu, Noni Linzilah Mona Permana, Ahma Akbar Prabali, Luh Ayu Ratna Sawitri Pratiwi, Ni Putu Erna Yunita Pratiwi, Ni Putu Erna Yunita Purba, Ezra Elisa Putu Mira Novita Sari Putu Nanci Riastini, Putu Nanci Rusmaladewi, Ayu Sagita, Gede Doni Harta Sagita, Gede Doni Harta Sanjaya, I Putu Ari Saputra, I Gede Putu Krisna Darma Saputra, Wayan Febi Adi Saputra, Wayan Febi Adi Sari, Putu Mira Novita Sitepu, Fitra Syebi Ertha Ariani Tantri, Dwi Ayu Trisnawati, Komang Trisnawati, Komang Widiana, I Wayan Widiana Zainul Arifin