Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.392
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Cakrawala Indonesia Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Al Khidma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Andi Hasrianti
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Information Literacy Skills and Self-Efficacy of Pre-Service Islamic Primary Teachers Based on Engagement with Children’s Literature Andi Hasrianti; Ridwan Andi Mattoliang
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 13 No. 1 (2026): June 2026
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v13i1.23938

Abstract

Background: Engagement with children’s literature has been recognized as an important factor in supporting literacy development and professional growth among pre-service teachers. However, limited empirical evidence is available regarding its contribution to information literacy skills and self-efficacy in teacher education contexts. Aims: This study aimed to analyze the effect of pre-service Islamic primary teachers’ engagement with children’s literature on information literacy skills and self-efficacy. Methods: A quantitative correlational design was employed. The participants were 38 students enrolled in the Primary Islamic Teacher Education Program during the odd semester of the 2025/2026 academic year at a higher education institution in Makassar, Indonesia. Participants were selected using total sampling. Data were collected through an information literacy test, a children’s literature engagement questionnaire, and a self-efficacy questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics and simple linear regression with a bootstrap procedure (5,000 resamples; 95% BCa confidence interval). Results: The findings revealed that engagement with children’s literature had a positive and significant effect on information literacy skills (B = 0.226, p = .011, 95% BCa CI [0.005, 0.375]), explaining 18.2% of the variance (R² = .182). Engagement with children’s literature also had a positive and significant effect on self-efficacy (B = 0.959, p < .001, 95% BCa CI [0.630, 1.251]), explaining 61.6% of the variance (R² = .616). The findings indicate a stronger effect on self-efficacy than on information literacy skills. Conclusions: Engagement with children’s literature contributes significantly to the development of pre-service teachers’ information literacy skills and self-efficacy. Integrating children’s literature into teacher education programs may serve as a sustainable strategy for strengthening both cognitive and affective competencies that support future teaching practice.
ANALISIS KEEFEKTIFAN KALIMAT DALAM LAPORAN PRAKTIKUM EKSPERIMEN FISIKA DASAR BERJUDUL KALOR JENIS Andi Hasrianti; Abd. Rahman; Army Ismail; Firdayanti Firdayanti; Nurfidhea Dwidelia
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 10, No 2 (2026): JURNAL LITERASI OKTOBER 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/literasi.v10i2.25614

Abstract

Penggunaan kalimat efektif merupakan salah satu aspek penting dalam penulisan karya ilmiah karena berpengaruh terhadap kejelasan penyampaian informasi. Namun, dalam penulisan laporan praktikum masih ditemukan kalimat yang belum memenuhi kaidah bahasa Indonesia sehingga mengurangi kualitas penyampaian informasi ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan kalimat pada laporan Praktikum Fisika Dasar dengan judul percobaan Kalor Jenis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa satu laporan praktikum mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Data penelitian berupa kalimat-kalimat dalam laporan praktikum yang dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis berdasarkan prinsip kalimat efektif serta Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dengan indikator kelugasan, ketepatan, kejelasan, kehematan, dan kesejajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih ditemukan enam kalimat yang belum memenuhi prinsip kalimat efektif, terutama karena tidak memiliki subjek atau predikat sehingga belum memenuhi indikator kejelasan. Selain itu, diuraikan sembilan kalimat yang telah memenuhi prinsip kalimat efektif karena memiliki struktur yang lengkap, pilihan kata yang tepat, penyampaian yang lugas, hemat, logis, dan mudah dipahami. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aspek kejelasan masih menjadi kelemahan utama dalam penulisan laporan praktikum. Oleh karena itu, penerapan prinsip kalimat efektif perlu lebih diperhatikan untuk meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah mahasiswa.
Pengaruh Penggunaan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Konsonan Peserta Didik Sekolah Dasar Andi Hasrianti; Andi Halimah; Mardiana Mardiana
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): May-August 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1954

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan peserta didik sebelum dan sesudah penggunaan media roda putar, (2) Apakah terdapat pengaruh penggunaan media roda putar pada peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-experimental desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas I SDN 8 Oheo, Kabupaten Konawe Utara yang berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai dari rata-rata hasil belajar sebelum menggunakan media roda putar yaitu 40,86 berada pada kategori rendah. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar setelah diajar menggunakan media roda putar sebesar 74,78 berada pada kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan setelah diajar menggunakan media roda putar, jika dilihat dari rata-rata hasil belajar Post-test lebih besar dari nilai Pre-test. Jadi penggunaan media roda putar dapat berpengaruh terhadap kemampuan mengenal huruf vokal dan konsonan peserta didik di kelas I SDN 8 Oheo, Kabupaten Konawe Utara. Implikasi pada penelitian ini yaitu diharapkan para pendidik yang mengajar pembelajaran bahasa Indonesia, terkhususnya pada materi mengenal huruf vokal dan konsonan bisa menggunakan media roda putar sebagai salah satu alternatif cara dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Abd. Rahman Abdul Wahid Alifiyah Az Zahrah Andi Halimah Andi Paida Andi Sukri Syamsuri Army Ismail Elsi Elsi Firdayanti Mardiana Nurdin, Mardiana Miftahul Jannah Muhammad Shabir U Nur Aisya Ramadhani Nurfidhea Dwidelia Ridwan Andi Mattoliang Siti Nur Annisa Sri Rezki Yulianti St. Sukinah Suarti Suarti Suharti, Suharti Umar Sulaiman Yundari, Yundari