Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Community Education Engagement Journal Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement TOFEDU: The Future of Education Journal AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat
Indah Widiati
Universitas Islam Riau
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Pelatihan Desain LKPD dalam Pembelajaran Matematika Terintegrasi Karakter Positif Bagi Guru-Guru Sekolah Menengah/Madrasah di Pekanbaru Sari Herlina; Zetriuslita; Suripah Suripah; Endang Istikomah; Fitriana Yolanda; Sri Rezeki; Sindi Amelia; Indah Widiati
Community Education Engagement Journal Vol. 2 No. 2 (2021): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v2i2.6561

Abstract

Bagi seorang guru, menciptakan pendidikan karakter pada pembelajaran matematika adalah hal yang esensial. Sehingga, perludiadakan kegiatan kegiatan akademik seperti bimbingan teknis bagi guru-guru SMP/MTS dalam mendesain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang Terintegrasi Nilai-nilai Karakter Positif pada Pembelajaran. Kegiatan ilmiah ini dikemas dalam pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dari aplikasi Zoom dan melalui YouTube Pendidikan Matematika FKIP UIR pada hari Kamis, 3 Desember 2020. Metode dalam pengabdian ini yaitu penyampaian materi tentang cara mendesain LKPD, tanya jawab dan diskusi. Dalam hal ini pemateri membahas hal utama yang harus diperhatikan sebelum membuat LKPD yaitu tujuan dari pendidikan itu sendiri yang memuat muatan karakter didalam mendesain LKPD tersebut. Dengan kegiatan pengabdian ini maka guru-guru dapat mendesain dan membuat LKPD yang dikaitkan dengan pendidikan karakter positif yang diharapkan dapat tertanam dalam diri siswa.
Workhsop Pembelajaran Jarak Jauh Membangun Sekolah Kreatif Bagi Guru-guru SMA di Kabupaten Indra Giri Hilir Suripah Suripah; Abdurrahman Abdurrahman; Nofriyandi Nofriyandi; Fitriana Yolanda; Indah Widiati; Putri Dwi Setia Ningsih
Community Education Engagement Journal Vol. 3 No. 2 (2022): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v3i02.8831

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya guru yang mengalami hambatan dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh di masa Pandemi Covid-19. Padahal sebagaiman anjuran dan harapan Mendikbud, pembelajaran oleh guru harus tetap menjadi perhatian penuh. Mengedepankan pelayanan dan ekspektasi yang tinggi terhadap capaian hasil pembelajaran. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan mensosialisasikan dan memberikan pendampingan kepada para guru SMA khususnya di SMAN Kateman dalam mensosialisasikan pembelajran jarak jauh untuk membangun sekolah yang kreatif. Dengan diberikannya workshop dan pelatihan ini, diharapkan para guru dapat mengaplikasikan hasil dari kegiatan untuk meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah dan pengembangan diri. Pelaksanaan kegaiatan PKM ini direncanakan secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting yang diikuti oleh 58 peserta guru SMA yang berasal dari Kabupaten Indra Giri Hilir dan Sekolah Mitra SMA Kateman. Adapun target dari kegiatan ini adalah: (1) Guru mendapat tambahan wawasan dari hasil Workshop pembelajaran jarak jauh membangun sekolah kreatif; (2) Guru mampu memanfaatkan berbagai media pembelajaran dan apliksi yang dapat memudahkan dalam memahami materi pembelajaran untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh; (3) Produk dari hasil pengabdian berupa deskripsi dari hasil workshop Pembelajaran Jarak jauh membangun sekolah kreatif. Adapun luaran dari kegiatan ini adalah publikasi artikel ilmiah dalam bentuk jurnal ilmiah nasional
Sosialisasi Pemanfaatan Pantun dalam Upaya Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD Negeri Binaan Khusus Dumai Timur Sri Rahayu; Indah Widiati; Hermaliza Hermaliza
Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/s.v1i3.10744

Abstract

The problem raised in this community service is the use of rhymes in Efforts to Build the Character of Class V Students at the Special Assisted State Elementary School of Dumai Timur. The decline in character / morals that occurs among students / students so that teachers are expected to be able to improve the character of these students through learning rhymes. The purpose of this community service is to provide socialization about the use of rhymes in an effort to build the character of the fifth graders of the Special Guidance Elementary School in East Dumai. It is hoped that after this socialization the character / morals of students will increase in a better direction because literature, especially rhymes, has a very important role in character building efforts, because basically literary works contain many life values ​​that are full of educational values. character in it. The results achieved in this community service activity are an increase in the character/morality of the fifth grade students of SD Negeri Special Guidance for East Dumai which can be seen from the following indicators, namely the increase in positive characters that occur in students, reduced immoral relationships/brawls that occur among students/ students, creating a comfortable learning atmosphere at school.
PENGEMBANGAN SOAL NUMERASI UNTUK PESERTA DIDIK FASE D Sindi Amelia; Indah Widiati; Gusri Yadrika
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 3 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i3.7236

Abstract

AbstrakAsesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan asesmen pada kurikulum Merdeka Belajar yang mengukur kemampuan literasi dan numerasi serta survey karakter pada peserta didik. Kemampuan numerasi peserta didik dapat pula dilatih melalui asesmen diagnostik, asesmen formatif, dan asesmen sumatif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan soal kemampuan numerasi untuk peserta didik fase D yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Formative evaluation (self-evaluation, expert reviews, one-to-one, dan small group) merupakan desain yang digunakan sebagai metode dari penelitian berjenis development research ini. Penelitian ini menggunakan 13 peserta didik fase D sebagai subjek penelitian, 3 peserta didik pada tahap one-to-one dan 10 peserta didik pada tahap small group. Hasil penelitian pengembangan ini adalah berupa produk soal numerasi yang teruji sangat valid (92%) dan sangat praktis (88%). Produk soal yang dihasilkan berupa 30 butir soal numerasi yang memenuhi seluruh komponen Domain, Konteks, Level Kognitif, dan Butir Soal.The Minimum Competency Assessment (AKM) constitutes an evaluation within the Kurikulum Merdeka Belajar framework, aimed at gauging students proficiency in literacy and numeracy, alongside conducting a character survey. To enhance students' numeracy skills, various methods such as diagnostic assessments, formative assessments, and summative assessments are employed. This studys objective are to design and develop of numeracy skills questions for students phase D, aligning with criteria of validity and practicality. Formative evaluation (self-evaluation, expert reviews, one-to-one, and small group) is the design used as a method of this development research type. This study cohort encompassed 13 students in phase D, comprising 3 participants engaged in the one-to-one stage and 10 participans involved in the small group stage. The results of this development research are the numeration questions that were tested to be very valid (92%) and very practical (88%). The resulting product of these developmental efforts is a set of 30 numeric items that fulfill all essential components, encompassing Domain, Context, Cognitive Level, and Question Items.
Development of Animated Video-Based Mathematics Learning Media using Powtoons on Quadrilateral and Triangular Materials Audy Puspa Ningrum; Nofriyandi Nofriyandi; Dedek Adrian; Indah Widiati
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 11, No 4: October 2023
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v11i4.9244

Abstract

This study aims to determine the validity and practicality of video-based learning media development using Powtoon on square and triangular materials in the 7th grade of SM. The type of development research uses the R&D model (Research and Development) which has been modified into 7 stages, namely Potential and Problem, Data Collection, Product Design, Design Validation, Design Revision, Trial Product Testing and End Product. Research objects are video animation-based learning media using Powtoon on square and triangular materials in the 7th Grade. The test subjects are 20 students in the 8th Graduate Grade State 1 Kerinci Right. A learning media product developed using Powtoon is validated by four validators. Data validation results and practicality in the analysis by determining the average of each assessment. Results from the analysis of validation data show an average of 85.92% with criteria very valid. The elevation evaluation of the teacher's response to the use of learning media obtained an average of 85.33% with very practical criteria and the average elevation assessment of the student response of 86.48% with the criteria highly practical. Thus, it can be concluded that the learning media based on animated video using Powtoon on square and triangular material of grade VII SM tested its validity and practicality. This research needs to be continued to test its effectiveness on the cognitive abilities of students in the topics of quadrilaterals and triangles.
ANALYSIS OF THE MATHEMATICAL REASONING ABILITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE SET MATERIAL Hendra Irawan; Cerio Rahmat Fajar; Indah Widiati
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : LPPM Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/aljabar.v4i2.2333

Abstract

Mathematical reasoning skills are an important aspect of mathematics learning that needs to be developed from an early age. This study aims to analyze the mathematical reasoning ability of grade VII junior high school students in set materials with a qualitative descriptive approach. The research subjects were selected purposively based on varying levels of mathematical ability (high, medium, and low). Data was collected through mathematical reasoning tests and semi-structured interviews to dig into students' thought processes. The test instruments are arranged based on mathematical reasoning indicators. The results showed that 43.75% of students were in the good category, 43.75% in the fair category, and 12.5% in the low category. These findings indicate that most students have been able to display adequate mathematical reasoning, although there are still weaknesses in drawing conclusions and making mathematical guesses. The implications of this study emphasize the importance of designing adaptive and contextual learning strategies, as well as the need for the integration of cognitive and affective approaches to improve the quality of students' reasoning in mathematics learning.
DigitalPreneur Muda: Pelatihan Kewirausahaan Berbasis Teknologi dan Kreativitas untuk Siswa SMA Endang Istikomah; Sri Yuliani; Indah Widiati; Hendra Irawan; Lazira Azzahra
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v5i1.1893

Abstract

Program DigitalPreneur muda sangat penting untuk menyiapkan siswa SMA menjadi wirausahawan kreatif di era digital. Permasalahannya, siswa belum mampu mengembangkan ide bisnis berbasis teknologi secara inovatif. Banyak siswa masih bingung membuat konten, kurang memahami pemasaran digital, dan belum mendapatkan pelatihan kewirausahaan secara terstruktur, sehingga potensi mereka belum berkembang optimal. Program DigitalPreneur muda ini bertujuan membekali siswa SMA Negeri 1 Pekanbaru dengan keterampilan kewirausahaan digital dan kreativitas dengan harapan dapat menumbuhkan jiwa wirausaha muda serta mendorong tumbuhnya industri kreatif lokal. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan secara tatap muka dengan melibatkan siswa secara aktif untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan digital. Program ini dirancang berkelanjutan melalui pelibatan guru, pembentukan komunitas siswa, dan pemantauan pasca pelatihan. Hasil kegiatan ini adalah peningkatan pemahaman konsep berwirausaha digital, memiliki kemampuan awal dalam menghasilkan produk kreatif, serta keterampilan dasar dalam membuat dan memanfaatkan akun media sosial bisnis. Selain itu, siswa mulai mampu menyusun rencana bisnis sederhana. Program ini memberikan kontribusi awal dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan digital di kalangan siswa dan berpotensi dikembangkan lebih lanjut melalui pendampingan berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Pelatihan Optimalisasi Peran Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran Melalui Penguatan Kompetensi Pedagogik dan Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Rahma Qudsi; Indah Widiati; Agus Dahlia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Unity Academy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70340/japamas.v5i1.345

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi karena belum optimalnya kompetensi pedagogik guru-guru SD dan belum masih banyak potensi yang belum maksimal dieksplor terkait pembuatan media pembelajaran inovatif. Kegiatan PkM ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru SD dalam mengoptimalkan perannya sebagai fasilitator pembelajaran dan memberikan pendampingan dalam pembuatan media pembelajaran inovatif. Kegiatan dilaksanakan di Madinatul Quran Research Elementery School (MQRES) dengan melibatkan 25 orang guru. Metode pelaksanaan meliputi tahap sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, evaluasi, serta perencanaan keberlanjutan program. Penerapan teknologi dilakukan melalui pemanfaatan media digital dalam penyampaian materi. Pendampingan diberikan untuk penguatan potensi pedagogik guru dan membuat media pembelajaran inovatif.  Hasil kegiatan PkM menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik guru-guru MQRES berdasarkan hasil evaluasi menggunakan lembar observasi dan rubrik penilaian. Sebelum pendampingan, sebagian guru—khususnya guru baru dan yang berlatar belakang tidak linier—berada pada kategori cukup pada beberapa indikator utama, seperti perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen pembelajaran. Setelah kegiatan, terjadi peningkatan pada sebagian besar indikator ke kategori baik. Pada aspek media pembelajaran, guru telah menghasilkan produk yang inovatif, namun masih diperlukan penguatan pada aspek variasi, kebaruan, dan konsistensi penerapannya dalam pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan PkM ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung peningkatan kompetensi pedagogik guru-guru MQRES dan juga dalam hal pembuatan media pembelajaran inovatif.
Edukasi Seks Sehat dan Bertanggung Jawab bagi Remaja MTs YKWI Pekanbaru Rahma Qudsi; Indah Widiati; Agus Dahlia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Unity Academy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70340/japamas.v5i1.545

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk meningkatkan kesadaran siswa MTs YKWI Pekanbaru, kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang kesehatan reproduksi dan pentingnya pendidikan seks yang sehat dan bertanggung jawab. Kegiatan dilaksanakan melalui metode ceramah interaktif , diskusi kelompok dan tanya jawab dengan 19 siswa dari kelas VII hingga IX. Evaluasi dilakukan dengan memberikan angket  yang terdiri dari 8 pertanyaan dengan indikator  penilaian terhadap materi dan kegiatan, dampak kegiatan  dan masukan/saran. Hasil menunjukkan bahwa 76% peserta merasa pemahamannya meningkat, 77,78% mengatakan materi membantu mereka membuat keputusan tentang kesehatan seksual dan reproduksi, dan 55% mengatakan mereka lebih percaya diri untuk berbicara tentang subjek ini. Temuan ini menunjukkan bahwa program pengabdian telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa. Selain itu, program ini relevan dengan kebutuhan masyarakat untuk memerangi masalah pendidikan seks remaja.tentang kesehatan reproduksi dan pentingnya pendidikan seks yang sehat dan bertanggung jawab. Kegiatan dilaksanakan melalui metode ceramah interaktif , diskusi kelompok dan tanya jawab dengan 19 siswa dari kelas VII hingga IX. Evaluasi dilakukan dengan memberikan angket  yang terdiri dari 8 pertanyaan dengan indikator  penilaian terhadap materi dan kegiatan, dampak kegiatan  dan masukan/saran. Hasil menunjukkan bahwa 76% peserta merasa pemahamannya meningkat, 77,78% mengatakan materi membantu mereka membuat keputusan tentang kesehatan seksual dan reproduksi, dan 55% mengatakan mereka lebih percaya diri untuk berbicara tentang subjek ini. Temuan ini menunjukkan bahwa program pengabdian telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa. Selain itu, program ini relevan dengan kebutuhan masyarakat untuk memerangi masalah pendidikan seks remaja.
Analysis of Students' Mathematical Literacy Skills in Solving Pythagorean Theorem Problems Based on Gender Differences Rohil Rohil; Putri Wahyuni; Indah Widiati; Suripah Suripah
The Future of Education Journal Vol 5 No 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i2.2222

Abstract

This study aims to describe students' mathematical literacy skills in solving problems related to the Pythagorean Theorem from a gender perspective. The mathematical literacy indicators employed in this study include: (1) identifying mathematical statements and questions; (2) representing the identified information by interpreting and using tables, diagrams, or figures; (3) constructing mathematical models based on the given problems; (4) applying the mathematical models to solve the problems; and (5) drawing conclusions supported by appropriate reasoning. This study adopted a qualitative approach involving 35 students, comprising 18 male students and 17 female students. Data were collected through an essay-based mathematical literacy test and semi-structured interviews. The findings indicate that female students demonstrated higher mathematical literacy skills than male students across all assessed indicators of mathematical literacy.
Co-Authors Abdurrahman Abdurrahman Agus Dahlia Andrian, Dedek Audy Puspa Ningrum Cerio Rahmat Fajar Dedek Adrian Fitriana Yolanda Gusri Yadrika Hendra Irawan Hermaliza Hermaliza Istikomah, Endang Lazira Azzahra Nurfajar Wahyuliana Putri Dwi Setia Ningsih Putri Wahyuni Qudsi, Rahma Rohil Rohil Sari Herlina Sindi Amelia Sri Rahayu Sri Rezeki Suripah Suripah Yuliani, Sri Zetriuslita