Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Cermatika Jurnal Cermatika
Haritsah Hammamah Harahap
Pendidikan Matematika Univ. Graha Nusantara (UGN) Padangsidimpuan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 4 PADANGSIDIMPUAN Haritsah Hammamah Harahap; Agus Makmur
Nabla Dewantara Vol 3 No 2 (2018): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar yaitu kubus dan balok di SMP Negeri 4 Padangsidimpuan. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Padangsidimpuan, dengan sampel penelitian adalah kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 32 siswa dan kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol sebanyak 32 siswa. Instrumen tes yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes pemahaman konsep belajar matematika dalam bentuk Essay sebanyak 10 soal dan observasi aktivitas belajar matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep belajar matematika siswa setelah dilakukan penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil tes pemahaman konsep belajar matematika siswa yaitu rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 81,625, kelas kontrol sebesar 70,000 dan hasil observasi aktivitas belajar matematika siswa pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai sebesar 3,4 dan persentase nilainya 85% dengan kualifikasi nilai kategori “baik”, sedangkan kelas kontrol diperoleh rata-rata nilai sebesar 3,0 dan persentase nilainya 75% dengan kualifikasi nilai pada kategori “cukup”.
Co-Authors Adek Nilasari Harahap Agus Makmur Agus Makmur Panjaitan Andi Saputra Mandopa Andi Saputra Mandopa Bynoto Hutabarat Desmalia Purba Eka Retno Wulandari Erwin Erwin Fitri Jelita Irsan Rangkuti Joharis Lubis Makrup Hasbi Makrup Hasbi Masyitha , Masyitha Mohd. Arifin Muhammad Fahmi Lubis Muhammad Fahmi Lubis Nova Christina Dewi Nur Atika Lubis Nur Atika Lubis Nurhaida Nurhaida, . Puspa Riani Nasution Puspa Riani Nasution Rahima Safitra Pane Rika Anggita Rumondang Bulan Harahap Susi Sulastri Lubis Yuni Rhamayanti Zainur Aini Nasution