Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.476
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan jurnal niara EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jambura Journal of Electrical and Electronics Engineering Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) JTEIN: Jurnal Teknik Elektro Indonesia Jurnal Teknik Elektro (JTE) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Engineering Science Letter Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Jupiter: Publikasi Ilmu Keteknikan Industri, Teknik Elektro dan Informatika Abisatya
Tri Wrahatnolo
Universitas Negeri Surabaya
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Faktor yang Menumbuhkan Niat Berwirausaha Digital Siswa Program Keahlian Desain Komunikasi Visual: Factors That Foster Digital Entrepreneurial Intentions of Visual Communication Design Expertise Program Students Bima Panji Arga; Tri Wrahatnolo; Achmad Imam Agung
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 03 (2024): Research Articles, December 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i03.5202

Abstract

In today's digital era, digital entrepreneurial intentions among Visual Communication Design (DKV) students are increasingly crucial in preparing the younger generation to face technology-based economic challenges. This study aims to explore the influence of self-efficacy and self-management on digital entrepreneurial intentions of DKV students. The method used is an explanatory design and involves 150 DKV students of SMKN 1 Driyorejo who have participated in entrepreneurship learning, where data are collected through questionnaires filled out by DKV students at SMK. Statistical analysis used linear regression to assess the relationship between these variables. The results showed that innovation ability, self-efficacy, and self-management positively and significantly affect students' entrepreneurial intentions. The regression coefficient of each variable is 0.35 for innovation ability, 0.28 for self-efficacy, and 0.32 for self-management, with an overall contribution reaching 52%. The results showed that self-efficacy and self-management positively and significantly affect digital entrepreneurial intentions. Specifically, self-efficacy contributes more to shaping entrepreneurial intentions than self-management. This finding indicates that students who believe in their abilities are more motivated to start a digital business. The conclusion of this study emphasizes the importance of developing self-efficacy and management in the entrepreneurship learning program of DKV SMKN 1 Driyorejo students. Further development must be made through an entrepreneurship curriculum based on the Teaching Factory (Tefa). Suggestions for further research include exploring other factors that may influence digital entrepreneurial intentions and developing training programs that are more focused on the psychological aspects of entrepreneurship for students.
Solving the Reactive Power Dispatch Optimization for Large Scale System Nungky Ibrahim; Tri Wrahatnolo; Rifqi Firmansyah
INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Vol. 9 No. 2 (2026): August
Publisher : Department of Electrical Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inajeee.v9n2.p56-70

Abstract

Reactive power dispatch (RPD) is a crucial optimization task in power system operation because it seeks the optimal settings of control variables, such as generator voltages, transformer tap positions, and shunt VAR compensators, to reduce active power loss while satisfying operating constraints [file:1]. This study investigates the application of the fmincon solver and particle swarm optimization (PSO) to the RPD problem on three benchmark IEEE test systems, namely the 30-bus, 57-bus, and 118-bus networks [file:1]. For the IEEE 30-bus system, the minimum active power loss obtained by fmincon and PSO was 4.5480 MW and 4.4858 MW, respectively, corresponding to loss reductions of 21.88% and 22.95% from the initial value of 5.8223 MW [file:1]. For the IEEE 57-bus system, the power loss was reduced from 0.2846 p.u. to 0.2473 p.u. by fmincon and to 0.2362 p.u. by PSO, equivalent to reductions of 13.11% and 17.01%, respectively [file:1]. These results show that both methods are effective for large-scale RPD optimization, while PSO generally provides the best performance among the compared techniques in terms of active power loss minimization. The contribution of this study lies in providing a focused comparison between a deterministic nonlinear programming solver and a population-based metaheuristic approach across different system sizes, thereby demonstrating their practical suitability for large-scale reactive power optimization
Trade-Off Analysis of Moving Average Filter in Light Sensors Nova Ariyanto; Farid Baskoro; Rifki Firmansyah; Lilik Anifah; Tri Wrahatnolo; Dimas Arya Soeadyfa Fridyatama
Engineering Science Letter Vol. 5 No. 02 (2026): Engineering Science Letter
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/IISTR.esl.002255

Abstract

Light intensity measurements based on sensors often experience signal quality degradation due to noise interference. Although filtering methods are commonly used to reduce noise, improvements in signal stability are frequently accompanied by changes in dynamic response, resulting in a trade-off between accuracy and response speed that has not been extensively analyzed. This study aims to quantitatively evaluate the effect of Moving Average Filter (MAF) parameters on this trade-off in light sensor systems. The proposed method employs a first-order system simulation with a step input signal contaminated by White Gaussian Noise, which is subsequently processed using the MAF with various window sizes ( = 3, 5, 10, 20, and 40). The evaluation is conducted using Root Mean Square Error (RMSE) and rise time as indicators of estimation accuracy and response speed, respectively. The results demonstrate that increasing the window size significantly reduces the RMSE, decreasing from 0.0156 to 0.0072 under step-up conditions and from 0.0132 to 0.0066 under step-down conditions. Optimal performance is observed within the range of  = 10–20. However, this improvement in accuracy is accompanied by an increase in rise time, from 0.1027 s to 0.1175 s for step-up conditions and from 0.1036 s to 0.1191 s for step-down conditions, indicating a slower dynamic response. These findings confirm the existence of a trade-off between signal accuracy and response speed. Therefore, this study provides a quantitative basis for determining optimal filter parameters by considering the balance between measurement accuracy and system responsiveness in light intensity sensing applications.
PEMETAAN KESENJANGAN KOMPETENSI SISWA SMK BERDASARKAN HASIL PRAKTIK KERJA LAPANGAN 2022–2025 Budiyanto Budiyanto; Tri Wrahatnolo; Heru Arizal; Yessy Yessy
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v6i3.12025

Abstract

The Open Unemployment Rate among Vocational High School (SMK) graduates remains the highest among all educational levels, indicating a persistent gap between graduates’ competencies and labor market demands. Industrial Work Practice (Praktik Kerja Lapangan/PKL) serves as a key vocational education strategy to strengthen the linkage between schools and industry; however, PKL outcomes have rarely been utilized as a basis for mapping students’ competencies. This study aimed to map students’ competency achievement and competency gaps based on PKL outcomes at SMKN 1 Tambelangan during the 2022–2025 period. A descriptive quantitative approach with a comparative design was employed. The study involved 315 students selected using a total sampling technique. Data were collected from students’ PKL scores and the Minimum Mastery Criteria (MMC) and analyzed using descriptive statistics and analysis of variance (ANOVA). The findings revealed that all students achieved scores above the MMC, indicating generally good competency attainment. Significant differences in competency achievement were identified across specialization areas and PKL implementation years. The Accounting specialization demonstrated the highest competency achievement, while Motorcycle Engineering showed the lowest. These findings suggest that both specialization characteristics and PKL implementation contribute to variations in students’ competencies. The results provide empirical evidence for schools to evaluate and strengthen PKL programs in order to enhance students’ work readiness more equitably. ABSTRAK Tingkat Pengangguran Terbuka lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang masih tinggi menunjukkan adanya kesenjangan antara kompetensi lulusan dan kebutuhan dunia kerja. Praktik Kerja Lapangan (PKL) menjadi salah satu strategi pendidikan vokasi untuk memperkuat keterkaitan antara sekolah dan industri, namun hasil PKL masih jarang dimanfaatkan sebagai dasar pemetaan kompetensi siswa. Penelitian ini bertujuan memetakan capaian dan kesenjangan kompetensi siswa SMKN 1 Tambelangan berdasarkan hasil PKL periode 2022–2025. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain komparatif. Sampel penelitian terdiri atas 315 siswa yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data diperoleh dari nilai PKL dan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh siswa mencapai nilai di atas KKM dengan rata-rata nilai PKL yang berada pada kategori baik. Terdapat perbedaan signifikan capaian kompetensi berdasarkan konsentrasi keahlian maupun tahun pelaksanaan PKL. Konsentrasi Akuntansi menunjukkan capaian kompetensi tertinggi, sedangkan Teknik Sepeda Motor memiliki capaian terendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa karakteristik konsentrasi keahlian dan pelaksanaan PKL berkontribusi terhadap variasi kompetensi siswa. Hasil penelitian dapat menjadi dasar bagi sekolah dalam melakukan evaluasi dan penguatan program PKL untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa secara lebih merata.
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah sebagai Upaya Meningkatkan SDM Guru SMK Negeri 1 Bojonegoro Puput Wanarti Rusimamto; Tri Rijanto; Tri Wrahatnolo
ABISATYA : Journal of Community Engagement Vol. 2 No. 2 (2024): ABISATYA: Journal of Community Engagement
Publisher : Center for Community Service and Science and Technology Marketing - The Institute for Research and Community Service Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abisatya.v2i2.35368

Abstract

Kegiatan ini muncul sebagai respons terhadap kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di SMK Negeri 1 Bojonegoro, khususnya para guru. Latar belakang mencakup kondisi pendidikan, perkembangan kurikulum, dan tuntutan profesionalisme yang semakin tinggi. Guru-guru di SMK Negeri 1 Bojonegoro mungkin memiliki keterbatasan dalam penulisan karya ilmiah, sehingga kurang mampu menyumbangkan pemikiran dan inovasi dalam ranah akademis. Kurangnya karya ilmiah dari guru-guru dapat menjadi kendala dalam meningkatkan profil sekolah, serta kurangnya dukungan dalam meraih prestasi dan pengakuan di tingkat lokal atau nasional. Tujuan dilakukan pelatihan ini adalah sebagai berikut: 1) Meningkatkan kompetensi guru dalam penulisan karya ilmiah. Tujuan utama adalah meningkatkan kemampuan guru dalam menulis karya ilmiah agar dapat berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan di SMK Negeri 1 Bojonegoro. 2) Mendorong Keterlibatan Guru dalam Kegiatan Penelitian: Memberikan dorongan agar guru-guru aktif terlibat dalam kegiatan penelitian yang dapat mendukung pengembangan kurikulum dan pembelajaran di sekolah. Manfaat dari pelatihan ini adalah: 1) Peningkatan kualitas pembelajaran. Guru yang terampil dalam penulisan karya ilmiah dapat membawa ide-ide inovatif ke dalam kelas, meningkatkan kualitas pembelajaran. 2) Peningkatan profil sekolah. Karya ilmiah yang dihasilkan dapat menjadi bukti kontribusi positif sekolah pada pengembangan pendidikan, meningkatkan citra dan profil sekolah. 3) Peningkatan kredibilitas guru. Guru yang mampu menulis karya ilmiah akan mendapatkan pengakuan dan kredibilitas yang lebih tinggi dari masyarakat pendidikan dan industri.
Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Self-Efficacy Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kompetensi Keahlian Elektronika Industri Muhammad Rifky Maulana; Tri Wrahatnolo
Journal of Educational Technology Studies and Applied Research Vol 1 No 1 (2024): [1] - 2024 Agustus
Publisher : Teknologi Pendidikan ID

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70125/jetsar.v1i1y2024a9

Abstract

Lulusan terdidik SMK menjadi penyumbang tertinggi angka Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT). Dalam menghadapi tantangan ini, siswa SMK diharuskan untuk memiliki tingkat kesiapan kerja yang tinggi. Kesiapan kerja dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Pengalaman praktik kerja industri dan self-efficacy adalah faktor yang dapat mempengaruhi kesiapan kerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengalaman praktik kerja industri dan self-efficacy berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja yang dimiliki oleh siswa. Siswa yang memiliki pengalaman praktik kerja industri yang baik akan memiliki kemampuan untuk mengelola pekerjaan dengan baik sehingga siswa mampu menyelesaikan pekerjaan dengan baik. Self-Efficacy yang baik juga akan membuat siswa lebih yakin dalam menghadapi tantangan pekerjaan sehingga akan tercipta kesiapan kerja yang baik dalam diri siswa. Untuk dapat meningkatkan kesiapan kerja yang dimiliki oleh siswa, guru dapat meningkatkan aspek-aspek penunjang pengalaman praktik kerja industri yang didapatkan oleh siswa serta aspek yang dapat meningkatkan self-efficacy dalam diri siswa.
Theoretical Foundations of Work-Based Learning in Vocational Education: A Narrative Literature Review (2021–2025) Budiyanto Budiyanto; Tri Wrahatnolo; Heru Arizal; Achmad Imam Agung
JIPTEK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan Vol 19, No 2 (2026): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jiptek.v19i2.121451

Abstract

Studies on Work-Based Learning (WBL) in vocational education published during 2021–2025 demonstrate rapid growth, reflecting the increasing demand for graduates equipped with technical competence, adaptability, and employability skills. However, WBL implementation remains largely focused on workplace practice, while reflective learning, authentic assessment, digital technology integration, and supportive policy frameworks have yet to be systematically embedded. This study aims to identify, map, and analyze the theoretical foundations of Work-Based Learning in vocational education through a Narrative Literature Review. The review examined 14 journal articles published between 2021 and 2025 and retrieved from the Scopus and Google Scholar databases using structured inclusion and exclusion criteria. The synthesis identified five major themes: competency and employability development, supervision and assessment, education–industry collaboration, technology and gamification integration, and discipline-specific pedagogy. The findings indicate that WBL has expanded considerably; however, its implementation is constrained by fragmented instructional design, limited authentic assessment, and insufficient policy support for sustainable education–industry collaboration. WBL effectiveness depends on authentic workplace experiences, reflective learning, effective supervision, authentic assessment, and strong industry partnerships. These findings provide both a conceptual foundation and practical implications for vocational education policymakers to strengthen WBL implementation standards, enhance industry collaboration, and accelerate digital technology integration into vocational curricula.
Pendampingan Program “BKK Menyapa” Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMKN Dander Bojonegoro Stephanie Novita Asarianti; Irma Russanti; Tri Wrahatnolo; I Gusti Putu Asto Buditjahjanto
Jurnal Niara Vol. 18 No. 3 (2026): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/tbd0p004

Abstract

Kesiapan kerja lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menjadi perhatian penting dalam menghadapi tuntutan dunia industri yang semakin kompetitif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pendampingan "BKK Menyapa" dan menganalisis kontribusinya terhadap kesiapan kerja siswa di SMKN Dander Bojonegoro. Program BKK Menyapa merupakan layanan bimbingan karier yang diselenggarakan oleh Bursa Kerja Khusus (BKK) sekolah melalui serangkaian kegiatan terstruktur, meliputi sosialisasi mengenai dunia kerja, pelatihan keterampilan soft skills, penyuluhan tentang kesiapan kerja, workshop penyusunan portofolio, dan simulasi wawancara kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan 372 siswa kelas XII dari berbagai program keahlian sebagai responden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan penyebaran kuesioner dengan skala Likert 1-5. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan perhitungan persentase dan kategorisasi kualitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program BKK Menyapa dinilai "sangat baik" oleh 51,88% siswa dan "baik" oleh 30,91% siswa, mengindikasikan tingkat kepuasan yang tinggi terhadap pelaksanaan program. Adapun kesiapan kerja siswa berada dalam kategori "sangat siap" (30,10%) dan "siap" (50%), dengan total 80,10% siswa merasa siap memasuki dunia kerja. Program ini terbukti efektif membantu siswa memahami ekspektasi industri, meningkatkan kepercayaan diri, mengembangkan keterampilan interpersonal, dan mempersiapkan kompetensi dasar dalam menghadapi proses seleksi kerja. Temuan penelitian merekomendasikan penguatan materi praktik wawancara, peningkatan kerjasama dengan dunia usaha dan industri, serta intensifikasi frekuensi pendampingan untuk mengoptimalkan kesiapan kerja seluruh siswa
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI SIMURELAY BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA SIMULASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Yoseph Nicholash Ekklesia; Joko Joko; Tri Wrahatnolo; Subuh Isnur Haryudo
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar merupakan fokus topik penelitian ini yang digunakan sebagai tujuan pengembangan modul pembelajaran yang valid dievaluasi berdasarkan rekomendasi dan validasi dari ahli materi dan ahli media, efektif berdasarkan respons praktisi dan peserta didik, dan efektif berdasarkan hasil belajar peserta didik kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan pengembangan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi dalam proses penyusunan modul pembelajaran. Aspek kevalidan dilakukan uji validitas modul yang mendapatkan perolehan nilai validasi ahli materi 88,8% dan 88,9% oleh ahli media, hasil tersebut dalam kategori yang sangat valid. Aspek kepraktisan mendapatakan nilai sebesar 98% untuk respon praktisi dan 88,34% untuk respon peserta didik, dengan demikian aspek kepraktisan dalam kategori sangat praktis. Hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik digunakan untuk mengukur aspek keefektifan. Ranah kognitif, nilai uji N-Gain adalah 0,511, hasil tersebut masuk dalam taraf sedang, selanjutnya dilakukan uji Paired Sample T-Test nilai prerets-postest mendapatkan nilai 0,000, hasil tersebut menunjukkan hasil belajar kognitif sebelum dan sesudah menggunakan modul pembelajaran berbeda signifikan. Hasil belajar ranah afektif memiliki nilai rata-rata 82,40, selanjutnya dilakukan uji One sample T-Test yang menunjukan hasil signifikansi 0,000. Sedangkan pada ranah psikomotorik mendapatakan nilai rata rata hasil belajar sebesar 83,15 dan mendapatkan hasil One Sample T-Test 0,000. Dengan demikian hasil belajar aspek afektif dan psikomotorik terdapat peningkatan yang signifikan dengan nilai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sebesar 75. Modul pembelajaran berbantuan aplikasi simurelay layak untuk digunakan karena telah terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI EVERYCIRCUIT TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Pandu Dewantara; Joko Joko; Tri Wrahatnolo; Yulia Fransisca
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterbatasan dalam penerapan teknologi pada pembelajaran berakibat pada kurangnya efektivitas serta rendahnya ketertarikan peserta didik terhadap proses belajar. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas aplikasi Everycircuit dalam meningkatkan proses belajar. Tujuan sekunder penelitian ini adalah untuk mengevaluasi hasil akhir dari dua kelompok guna menentukan keunggulan relatif antara dua media pembelajaran: satu menggunakan aplikasi Everycircuit dan yang lain menggunakan papan prototipe dan komponen listrik. Penelitian ini menggunakan metodologi quasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan penilaian hasil belajar. Studi ini menunjukkan bahwa aplikasi Everycircuit meningkatkan pemahaman dasar teknik listrik di kalangan siswa di kelompok X TITL di SMKN 1 Kediri. Analisis statistik menunjukkan bahwa semua tiga domain regulasi kognitif, psikomotorik, dan afektif memiliki nilai signifikansi di bawah 0,05. Hasil uji t untuk skor posttest di ketiga domain menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik dalam hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kontrol, dengan tingkat signifikansi 0.000 (kurang dari 0.05). Studi N-Gain menunjukkan bahwa kedua kelompok, baik kontrol maupun eksperimen, mengalami peningkatan sebesar 0.55 dan 0.73 poin, masing-masing. Jadi, ketika kita melihat seberapa banyak kedua kelompok belajar, kelompok eksperimen lebih unggul. Secara umum, nilai siswa di kelas meningkat secara signifikan setelah mereka mulai menggunakan aplikasi Everycircuit untuk belajar.
Co-Authors Achmad Imam Agung Achmad Nashihuddin Akmal Afian Wahyu Ramadhani Afif Irfan Ahmad Ajeng Mei Dini Damayanti Akbar Kurniawan Andrian Nuril Ihsan Arrori Ashar Hidayad Astridya Arini Cahya Muliasa Bambang Suprianto . Bima Panji Arga Budiyanto Budiyanto Deni Wijayanto Dicky Satya Prawira Dimas Arya Soeadyfa Fridyatama Farid Baskoro Firhan Akbar Fitrah Zulfa Rachmatika Ganesha Ardha Ibrahmusa Gesit Satriyo Wicaksono Ghifari Fikri Yuviyanto Heru Arizal I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Ichsan Murtadlo Irma Russanti Lilik Anifah Mentari Nurhati Muhammad Feryan Sundiartiko Muhammad Ilham Zainuri Muhammad Rifky Maulana Nova Ariyanto Nungky Ibrahim Nur Kholis Nurhayati Nurhayati Pandu Dewantara Puput Wanarti Rusimamto Rachma Ika Puspita Retno Ayu Dwi Setyowati Rifki Firmansyah Rifqi Firmansyah Siti Shofiyatus Sa’diyah Stephanie Novita Asarianti Subuh Isnur Haryudo Tri Rijanto Unit Three Kartini Yessy Yessy Yoseph Nicholash Ekklesia Yulia Fransisca Yusuf Rony Rony