Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini At-Turats Jurnal Pelita PAUD Journal on Education jurnal ilmiah hospitality KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Jurnal Pelita PAUD
St. Maria Ulfah
PG.PAUD FKIP Universitas Terbuka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Using Audio-Visual Media to Improve The Religious Character of Children In Fathina Kindergarten, Majene Regency, Indonesia St. Maria Ulfah
AT-TURATS Vol 16, No 1 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/at-turats.v16i1.2213

Abstract

At present, the learning conditions in instilling character in students at Fatinah Kindergarten are not maximized, so what happens to the students has not applied the expected character values. This study aimed to describe efforts to improve religious character in Kindergarten children by using audio-visual media. Class Action Research (CAR) is operated to answer several problem formulations in this study. Data was collected using observation sheets and then analyzed qualitatively. It was conducted at Kindergarten Group B Fathina Kindergarten, Majene Regency, West Sulawesi, Indonesia. The results of this study indicate that there has been an increase in religious character, as seen from the percentage score from cycle I to cycle II. Thus it can be concluded that the planning and implementation of learning in improving the religious character of children through audio-visual media.
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK PADA ANAK USIA DINI St. Maria Ulfah; Nurdiyah Nurdiyah
Jurnal Ilmiah Hospitality Vol 11 No 2: Desember 2022 (in Press)
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jih.v11i2.2413

Abstract

Dalam rangka proses peningkatan mutu pendidikan berbasis kompetensi diperlukan guru, baik secara individual maupun kolaboratif, untuk melakukan sesuatu, mengubah agar pendidikan dan pembelajaran menjadi lebih berkualitas. Model pendekatan kurikulum tersebut berlaku dan ditetapkan di seluruh tingkat serta jenjang pendidikan sejak Pendidikan Anak Usia Dini hingga pendidikan menengah. Keajegan model pendekatan disemua jenjang ditujukan untuk membentuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik yang lebih konsisten sejak awal, sehingga diharapkan peserta didik mampu berkembang menjadi sumber daya manusia yang memiliki kompetensi yang keatif, inovatif, dan berdaya saing dalam lingkup yang lebih luas. Disiplin dapat dikatakan sebagai alat pendidikan bagi anak, sebab dengan disiplin anak dapat membentuk sikap teratur dan mentaati norma yang ada. Untuk itu disiplin sudah dibiasakan dalam kehidupan anak sejak usia dini. Pembiasaan hidup disiplin pada diri anak, baik di rumah maupun di sekolah akan berpengaruh positif bagi anak dalam perkembangannya. Untuk itu peran orang tua maupun guru berperan penting dalam menanamkan pembiasaan disiplin pada anak. Untuk menyelesaikan masalah, digunakan beberapa strategi yaitu hadir tepat waktu, berbaris dengan rapi sebelum masuk ke kelas, berpakaian rapih, menyimpan sepatu pada rak sepatu , merapikan kembali mainan setelah dipakai
PENDAMPINGAN PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS LOOSE PARTS DALAM PEMBELAJARAN BAGI GURU DI TK FATHINA KABUPATEN MAJENE St. Maria ulfah
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i10.5209

Abstract

Lingkungan belajar berkualitas dapat tercipta jika guru memiliki kreatifitas dalam memanfaatkan sumber belajar utamanya media loose parts. Loose part merupakan media bahan ajar yang kegunaannya dalam pembelajaran anak tidak pernah ada habisnya. Berdasarkan hasil observasi, dilapangan diperoleh informasi bahwa guru PAUD di Kec. Banggae belum terampil mengembangkan media pembelajaran secara optimal. Terkait dengan hal ini, maka kami dari Program studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini bekerja sama dengan Guru Taman Kanak-Kanak mengadakan sebuah kegiatan pelatihan pemanfaatan media looseparts bagi guru TK Fathina. Adapun hasil kegiatan ini berdasarkan tahapan pelaksanaannya yaitu melalui tahap persiapan dengan melakukan observasi di TK Fathina dihasilkan kebutuhan yang mendasar bagi guru terkait dengan pembelajaran yakni keterampilan membuat media dari looseparts untuk pembelajaran. Kemudian melakukan pendampingan pada guru dalam mengembangkan media looseparts memberikan hal baru bagi peserta dalam mengembangkan media looseparts dalam pembelajaran
Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Meronce Melalui Media Looseparts di TK Batu Pole Mariaulfah Arman
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.2770

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kognitif melalui kegiatan meronce pada kelompok A TK Batu Pole. Subjek dari penelitian ini adalah anak usia dini 4-5 tahun dari kelas A dengan jumlah siswa sebanyak 15 orang yang terdiri dari 6 siswi perempuan dan 9 siswa laki-laki. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu metode penelitian yang dilakukan melalui proses evaluasi yang terdiri dari 4 tahapan utama yaitu 1. perencanaan tindakan, 2. pelaksanaan tindakan, 3. observasi, dan 4. refleksi. Hasil penelitian yang telah diperoleh. Hasil penelitian di TK IT Umar Bin Khathab Kudus mengalami peningkatan kemampuan kognitif mengenal pola melalui kegiatan meronce menggunakan media merjan mengalami peningkatan dimana meronce dengan 2 pola warna dari 50 % pada siklus I menjadi 75 % dan meronce dengan 3 pola,bentuk dari 60 % pada siklus I menjadi 80 %.
Penggunaan Metode Bercerita Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Anak St. Maria Ulfah, S.Pd, M.Pd; Asdar Asdar; Nurdiyah Nurdiyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.3737

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode bercerita berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan rasa tanggung jawab anak. Subjek penelitian adalah 15 anak dari kelompok B. Adapun pelaksanaan Penelitian ini yakni  pada tahun ajaran 2021/2022. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dan menggunakan  penelitian tindakan kelas. Teknik  pengumpulan data melalui  observasi dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah meningkatkan rasa tanggung jawab anak melalui metode bercerita berbasis kearifan lokal. Data yang diperoleh  dianalisis dengan  deskriptif dan kualitatif, melalui observasi dan dokumentasi dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif untuk menggambarkan hasil penelitian. Hasil penelitian di TK Fathinah menunjukkan adanya peningkatan rasa tanggung jawab anak melalui penggunaan metode bercerita berbasis kearifan lokal, terlihat dari rata-rata hasil yang diperoleh  pada siklus I yang dikategorikan kurang meningkat dan pada siklus II dikategorikan baik.
Meningkatkan Kreatifitas Guru Melalui Pembuatan Media Di Taman Kanak-Kanak St. Maria Ulfah
Journal on Education Vol 6 No 3 (2024): Volume 6 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i3.5260

Abstract

This study aims to determine how to improve teacher creativity through media making in Kindergarten 23 Rawang Bababulo Majene Regency. This implementation was carried out in February 2022 at TK 23 Rawang Bababulo Majene Regency. The data collection techniques used were observation, interview and documentation. The target of this good practice is 5 people. To solve the problem, several strategies were used, namely: The principal supervises teachers, provides coaching and development, gives rewards to teachers who have high creativity, gives freedom. From the findings of observations made by researchers, there are several teachers who have creativity.
Development of a Three-Dimensional Media Simulation Game Model to Develop Children's Morals in Kindergarten: A Preliminary Study St. Maria Ulfah; Muharram; Parwoto
Formosa Journal of Multidisciplinary Research Vol. 3 No. 4 (2024): April 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjmr.v3i4.8988

Abstract

Learning media development is a way to solve an early childhood learning problem in improving children's moral behavior. The purpose of this study was to determine the needs of teachers in developing a three-dimensional media simulation game model in kindergarten to improve children's moral aspects. The method used in this research is a qualitative method using interviews and observations as research instruments. There are several important points in the findings of this study, namely (1) children's moral abilities are still lacking, (2) the ability of teachers to package material about children's morals in kindergarten is also lacking, and (3) teachers need a game model for children that is interesting and fun. Therefore, it is necessary for teachers to design a three-dimensional media simulation game model that can improve children's moral abilities.
Desain Model Permainan Kreatif Tradisional Ramah Anak dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini St. Maria Ulfah; Aris munandar; Arifin Ahmad
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini SPECIAL EDITION: ARAKSA I
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v1i1.13075

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran desain pengembangan model permainan kreatif tradisional untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan menggunakan kuesioner dan wawancara sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran khususnya mengenai permainan tradisional yang ada di TK dan minimnya kemampuan guru dalam mengemas permainan tradisional menjadi menarik di TK juga masih kurang. Rancangan model permainan kreatif tradidional dalam hal ini permainan makkabacciq dan permainan mamboi yang terdiri dari 10 anak didik diberikan stimulus dengan memodifikasi aturan main dan media yang sesuai dengan karateristik anak usia dini. Kata Kunci : Permainan kreatif tradisional, kognitif
Program Pemberian Makanan Tambahan dalam Pencegahan Stunting Pada Anak Usia Dini di TK Fathina Majene St. Maria Ulfah
Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/kiddo.v5i2.15104

Abstract

This research evaluates the effectiveness of the Supplementary Feeding Program (PMT) in preventing stunting in early childhood at Fathina Majene Kindergarten, Majene Regency, West Sulawesi. This research uses a qualitative approach with a case study design, data was collected through participant observation, in-depth interviews and document analysis. The research results showed that the PMT program at Fathina Majene Kindergarten was effective in improving children's nutritional status, with an average increase in body weight of 10-15% and height of 5-7% after six months of implementation. The risk of stunting was also reduced by 30% in the group of children who participated in the program. This success is influenced by the consistency and quality of additional food, active involvement of teachers and parents, as well as support from local health agencies. In addition, positive changes in children's eating behavior and increased parental nutritional awareness also contributed to the success of the program. In conclusion, the Supplementary Feeding Program at Fathina Majene Kindergarten shows promising potential in improving nutritional status and preventing stunting in early childhood.
Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka St. Maria Ulfah; Nur Afiah
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7077

Abstract

This study aims to examine the views of PAUD teachers on the Independent Curriculum. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study type, and the analysis method used is the Miles & Huberman technique. The total population in this study consists of 24 PAUD teachers. Data was collected through questionnaires and interviews. The results of this study show that the view of PAUD teachers about the Independent Curriculum is that the Independent Curriculum is easier to implement than the previous curriculum, because it is adapted to the needs of students in urban and rural areas, and reduces the administrative burden of teachers which is often time-consuming. The Independent Curriculum has the potential to improve the quality of education in Indonesia, but its success depends heavily on proper training and good understanding by teachers.
Co-Authors Arifin Ahmad Aris Munandar Asdar Asdar Muharram Nur Afiah Parwoto