Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.318
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Mohamad Yudiyanto
STAI Sabili Bandung
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sistem Nilai Dan Relasinya Dengan Pendidikan Islam Peri Ramdani; Mohamad Yudiyanto; Rinda Fauzian
AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (LPPM) UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/al-hikmah.v4i1.1855

Abstract

Pendidikan Islam tidak bebas nilai karena memiliki relasi dengan sistem nilai. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis relasi sistem nilai dengan pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan ialah studi kepustakaan, dengan analisis data kualitatif. Adapun hasil penelitiannya yaitu nilai-nilai yang tercakup di dalam sistem nilai islami yang merupakan komponen sistem nilai kultur yang senada dengan Islam, sistem nilai yang memiliki mekanisme gerak yang berorientasi kepada kehidupan sejahtera di dunia dan bahagia di akhirat, sistem nilai yang bersifat psikologis dari masing-masing individu yang didorong oleh fungsi psikologisnya untuk berperilaku secara terkontrol oleh nilai yang menjadi sumber rujukannya ialah Islam, dan sistem nilai tingkah laku dari makhluk yang mengandung interrelasi atau interkomunikasi dengan yang lainnya.
Islamic Education in Facing the Challenges of Radicalism and Extremism among the Younger Generation Yus Hermansyah; Zaenal Mukarom; Mohamad Yudiyanto; Rajaminsah Rajaminsah; Djenal Suhara; Ali Al Bustom
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8401

Abstract

This research aims to explore the role of Islamic education in facing the challenges of radicalism and extremism among the younger generation. Using a qualitative approach, this study analyzes various strategies implemented by Islamic educational institutions to form a moderate and inclusive religious understanding. The data was obtained through in-depth interviews with educators, scholars, and students in several Islamic schools and Islamic boarding schools in Indonesia. The results of the study show that Islamic education that emphasizes the values of tolerance, social justice, and openness to diversity can play a significant role in preventing radicalization among adolescents. In addition, the active involvement of parents and the community in religious education was also found to be an important factor in shaping the character of the young generation who are resilient to the influence of radical ideology. This study concludes that holistic and contextual Islamic education is indispensable to face the increasingly complex challenges of radicalism and extremism in the modern era.
Co-Authors Ali Al Bustom Annisa Mayasari Deni Soidin Djenal Suhara Hana Rizki Farhana Imas Masripah Jajang Mulyana Jonaidi Muhammad Jamil Arifillah Peri Ramdani Rajaminsah Rajaminsah Rinda Fauzian Siti Nur Aini Fajrin Wita Hidayati Yus Hermansyah Zaenal Mukarom