Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS STRUKTUR MELODI LAGU DUA MATA SAYA KARYA PAK KASUR Fithri Meiliawati
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6 No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/as-sibyan.v6i1.3718

A song masterpiece by Pak Kasur entitled Dua Mata Saya, My two eyes, is very interesting to be reviewed deeply. It can be seen from the structure of the melody and the lyric that has educational meaning and value. The method that is used in this research is descriptive analysis by collecting all the data and then the data are classified, validated and interpreted. This research shows that the melody structure that is made has clear pattern, the lyric is simple and easy hence children are able to pronounce it and it is appropriate according to the characteristic of children’s song. Key Word: Analysis, Structure Melody, children songReferences Fitriyyah, D. (2016). Membangun Karakter Anak Melalui Dongeng. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–10. Hartono. (1995). Pengetahuan Suara dan Musik. Interaksara. Hayati, N. R. (2016). Pendidikan Pra Sekolah (Pendidikan Anak Usia Dini) Dalam Islam. aṣ-ṣibyān: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72–82. Huliyah, M. (2016a). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. aṣ-ṣibyān: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 60–71. Huliyah, M. (2016b). Pengembangan Daya Seni Pada Anak Usia Dini. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 149–164. Hurlock, E. B. (2016). Perkembangan Anak (Vol. 2). Penerbit Erlangga. Kriswanto, Y. J. (2020). PERAN MUSIK SEBAGAI MEDIA INTERVENSI DALAM LINGKUP PRAKTIK KLINIS. IKONIK : Jurnal Seni dan Desain, 2(2), 81–86. https://doi.org/10.51804/ijsd.v2i2.737Kusumawati, I. (2016). Pengembangan Karakter Siswa Raudlatul Athfal Berbasis Pendidikan Agama Islam. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 139–148. Mack, D. (1994). ilmu Melodi. Pusat Musik Liturgi. Mack, D. (1996). Teori Dasar Musik dan Harmoni Tonal. Pusat Musik Liturgi. Moeradi, H. (2009). Komposisi Musik dan Aransemen. Munawaroh, H., Imroatun, & Ibrohim, B. (2019). Upaya Peningkatan Rasa Percaya Diri Aud Melalui Kegiatan Bernyanyi Di Depan Kelas. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 133–142. Prier, K.-E. (2004). Ilmu Bentuk Musik. Pusat Musik Liturgi. Raharjo, E. (2007). MUSIK SEBAGAI MEDIA TERAPI. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 8(3). Soeharto, M. (1986). Belajar Membuat Lagu. PT. Gramedia. Sudharsono, J. (1998). Ambitus. Pusat Musik Liturgi. Syukur, S. (2009). Harmoni 1, Prinsip-prinsip Dasar Pembelajaran Harmoni Tonal Bara. CV. Bintang Warli Artika.

ANALISIS DATA PERMAINAN TRADISIONAL KOTA CILEGON UNTUK PEMBELAJARAN DI SD/MI Mafdurotul Goliah; Wida Rachmiati; Fithri Meiliawati
Ibtida'i Vol 8 No 2 (2021): Juli-Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v8i2.5280

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data permainan tradisional yang ada di Kota Cilegon yang dapat digunakan untuk pembelajaran di SD/MI. Latar belakang penelitian ini adalah masih banyaknya guru yang mengalami kesulitan dalam memilih permainan tradisional yang mana saja yang cocok atau bisa digunakan sebagai media pembelajaran di Sekolah Dasar dengan memanfaatkan kearifan lokal budaya setempat. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan studi pustaka. Jenis wawancara yang digunakan ialah jenis wawancara tidak terstruktur dengan menggunakan pedoman wawancara, serta menggunakan teknik Sampling Snowball. Teknik studi pustaka dilakukan melalui jurnal dan buku yang relevan dengan judul. Analisis data penelitian bersifat induktif dan berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 13 jenis permainan tradisional yang ada di Kota Cilegon. Masing-masing jenis permainan tradisional tersebut memiliki keunikan tersendiri dan dapat di implementasikan untuk pembelajaran dalam beberapa mata pelajaran di Sekolah Dasar sesuai dengan KD yang telah ditetapkan.

Mengenali dan Menangani Speech Delay pada Anak Wulan Fauzia; Fithri Meiliawati; Peni Ramanda
Jurnal al-Shifa Bimbingan Konseling Islam Vol 1 No 2 (2020): Juli - Desember 2020
Publisher : Program Studi Bimbingan Konseling Islam Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Permasalahan perkembangan bahasa, khususnya speech delay, merupakan permasalahan perkembangan yang sering ditemukan. Beberapa penelitian di beberapa negara menyatakan bahwa sekitar 6 sampai 8% anak prasekolah memiliki masalah speech delay (Boyle,Gillham, & Smith, 1996; Tomblin, Smith, & Zhang, 1997 dalam Law et all., juga Macias dan Wagner, 2005). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenali dan menangani speech delay pada anak. Metode penelitian ini adalah studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini adalah penjelasan mengenai perkembangan bicara anak, permasalahan bicara pada anak, definisi, ciri-ciri dan penyebab speech delay pada anak dan cara menangani speech delay pada anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran bicara melibatkan kemampuan bicara anak secara reseptif dan ekspresif. Masalah dalam perkembangan bicara juga dapat dilihat dan ditangani dari dua dasar tersebut.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK TARI MELALUI TARIAN BENTANG BANTEN Yuli Fuji Aningsih; Fitri Hilmiyati; Fithri Meiliawati
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 13 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v13i2.5168

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran quantum learning dalam meningkatkan keterampilan gerak tari melalui tarian bentang Banten di kelas IV SDN Anyar 3. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilakukan dalam 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN Anyar 3 yang berjumlah 24 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes praktik kinerja siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran quantum learning pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) materi seni tari kreasi daerah dapat terlaksana dengan baik. Pada siklus I observasi aktivitas siswa memperoleh nilai 68, pada siklus II meningkat dengan memperoleh nilai 95 dengan kualifikasi sangat baik, dan keterampilan gerak tari siswa melalui tari bentang Banten mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari penilaian kinerja siswa dari prasiklus hingga siklus II. Nilai hasil rata-rata pada prasiklus yaitu 58, pada siklus I mendapatkan nilai rata-rata 69, dan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 81. Selain itu, hasil presentase ketuntasan keterampilan gerak tari siswa pada prasiklus memiliki presentase 37%, siklus I memiliki presentase 58%, dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan presentase 83%.

Analisis Struktur Melodi Lagu Dua Mata Saya Karya Pak Kasur Fithri Meiliawati
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2021)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v6i1.9930

A song masterpiece by Pak Kasur entitled Dua Mata Saya, My two eyes, is very interesting to be reviewed deeply. It can be seen from the structure of the melody and the lyric that has educational meaning and value. The method that is used in this research is descriptive analysis by collecting all the data and then the data are classified, validated and interpreted. This research shows that the melody structure that is made has clear pattern, the lyric is simple and easy hence children are able to pronounce it and it is appropriate according to the characteristic of children’s song.

Pengembangan Media Permainan Tradisional Kartu Umbul untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian Siswa Kelas III Sekolah Dasar Nurholisah, Desi; Wibowo, Eko Wahyu; Meiliawati, Fithri
Ibtida'i Vol 9 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v9i1.5232

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prosedur pengembangan media dan kelayakan media permainan tradisional kartu umbul terhadap perkalian peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Wawancara, Angket, Observasi, dan Tes. Dalam penelitian ini jenis penelitian yang diaplikasikan yaitu Research and Development (R&D) dengan mengikuti langkah penelitian serta pengembangan dari Sugiyono. Serta menerapkan 7 dari 10 langkah penelitian dan pengembangan. Sementara subyek yang digunakan adalah peserta didik kelas III Sekolah Dasar Kamasan yang dibagi menjadi kelompok besar dan kelompok kecil dengan jumlah 6 dan 13 peserta didik. Media divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Adapun hasil yang diperoleh dari penerapan media permainan tradisional kartu umbul ini yaitu sebagai berikut: berdasarkan uji validitas dari media diperoleh hasil sebesar 75% dengan kategori valid/layak dan hasil validasi materi sebesar 84.28% dengan kategori sangat valid/sangat layak. Sedangkan hasil tes pada kelompok kecil diperoleh n-gain score sebesar 0.71 dengan kategori tinggi. Dan pada tes pada kelompok besar diperoleh n-gain score sebesar 0.54 dengan kategori sedang. Sementara hasil persentase angket responden pada kelompok kecil diperoleh nilai sebesar 88.6% termasuk dalam kategori sangat baik dan persentase angket responden kelompok besar diperoleh nilai sebesar 89.4% termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini menunjukan bahwa permainan kartu umbul layak digunakan untuk peserta didik dalam mempelajari perkalian.

Crossword Puzzle Gambar sebagai Sarana Peningkatan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Pembelajaran Tematik Istiqomah, Hijatul Hana; Khaeroni, Khaeroni; Meiliawati , Fithri
EBTIDA': Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol 4 No 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/ebtida.v4i1.4403

Pemanfaatan media yang sesuai dengan preferensi siswa, yang ditandai dengan keterlibatan dan stimulasi, memiliki implikasi signifikan bagi pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, yang berpotensi memengaruhi kelangsungan keterampilan berpikir tingkat rendah di antara siswa. Dalam konteks pembelajaran tematik, tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan Crossword Puzzle Gambar sebagai bentuk media untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan desain pengembangan model ADDIE. Kuesioner kelayakan produk digunakan untuk memverifikasi validitas produk dan desain pembelajaran, serta kuesioner keterampilan berpikir tingkat tinggi untuk mengevaluasi efektivitas produk. Dengan skor IRR sebesar 90%, temuan menunjukkan bahwa nilai kelayakan produk berada dalam kisaran sangat layak. Media Crossword Puzzle Gambar secara efektif meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa seperti yang dibuktikan dengan skor rata-rata 3,75 dan TCR sebesar 93,75% pada tes kemampuan berpikir tingkat tinggi

Challenges and Opportunities of Inclusive Education in Islamic Higher Education Institutions: A Case Study in Indonesia Khaeroni Khaeroni; Fithri Meiliawati; Roudhotul Jannah
Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Vol 9 No 02 (2023): November 2023
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tarbawi.v9i02.11335

This study explores the challenges and opportunities in implementing inclusive education in Indonesia’s Islamic Religious Higher Education Institutions (Perguruan Tinggi Keagamaan Islam/PTKI). Inclusive education, which seeks to ensure access and equity for students with disabilities or special needs, has become increasingly relevant within Islamic higher education as part of the broader agenda for educational equity and human rights. The study employs a qualitative approach with a case study design involving interviews, observations, and documentation at several PTKIs that have initiated inclusive education programs. Findings reveal that PTKIs face several challenges, including a lack of institutional policy, inadequate infrastructure, limited teaching competencies in inclusive pedagogy, and socio-cultural barriers stemming from stigmatisation. However, the study also identifies key opportunities, such as aligning inclusive values with Islamic teachings, institutional commitment to equity, and the role of government policies in supporting inclusivity. Though facing substantial barriers, the study concludes that inclusive education in PTKIs can be significantly enhanced through policy reforms, capacity building, and collaboration across institutional and governmental levels. These findings contribute to the growing discourse on inclusive education in Islamic contexts and provide practical implications for educational leaders and policymakers

Hubungan Kausal Dukungan Sosial Orang Tua dan Pemilihan Program Studi oleh Mahasiswa PGMI di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Ramadhani, Nadira Novia; Khaeroni, Khaeroni; Meiliawati , Fithri
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 17 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/primary.v17i1.11475

The decision-making process in choosing a study program is a crucial stage that is influenced by various factors, especially social support from parents. This study examines the influence of parental social support on the decision-making of first-year students in choosing the Elementary Madrasah Teacher Education Study Program at Islamic higher education institution in Indonesia. Using a quantitative approach and survey method, data were collected through a structured questionnaire. The research sample consisted of 60 first-year students from two Islamic religious colleges. Data analysis was carried out using simple linear regression and showed a significant influence of parental social support on student decision-making, as indicated by the R-squared value of 0.494. These results indicate that 49.4% of the variability in the decision-making process can be explained by parental social support. This finding confirms the importance of the role of parental social support in helping students make the right and responsible educational choices.

Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Budaya Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Materi Keragaman Budaya Kinanti, Putri; Akrom, Akrom; Meiliawati, Fithri
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Awwaliyah: Jurnal PGMI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v7i1.2566

The aim of this research is to develop local culture-based scrapbook media on cultural diversity material and to find out whether this media is feasible and can improve student learning outcomes. The method used in the research is R&D (Research and Development) with Thiagarajan's 4D model, which has four stages: define, design, develop, and disseminate. Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, pre-test and post-test sheets. The product was tested in class IV with 18 students. Based on the research results, local culture-based scrapbook media has an average validation value from the three experts, namely 92% in the "Very Appropriate" category. The increase in student learning outcomes after using learning media shows the effectiveness of the media by obtaining an N-Gain value of 0.76 in the "High" category and an N-Gain percentage of 76.39% in the "Effective" category. Therefore, the use of local culture-based scrapbook media can improve student learning outcomes and is very suitable for use as a learning medium.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search