Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Awwaliyah Community Service Journal Of Economic Education Dirasah : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Meiliawati, Fithri
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Permainan Tradisional Kartu Umbul untuk Meningkatkan Kemampuan Perkalian Siswa Kelas III Sekolah Dasar Nurholisah, Desi; Wibowo, Eko Wahyu; Meiliawati, Fithri
Ibtida'i Vol 9 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/ibtidai.v9i1.5232

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana prosedur pengembangan media dan kelayakan media permainan tradisional kartu umbul terhadap perkalian peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Wawancara, Angket, Observasi, dan Tes. Dalam penelitian ini jenis penelitian yang diaplikasikan yaitu Research and Development (R&D) dengan mengikuti langkah penelitian serta pengembangan dari Sugiyono. Serta menerapkan 7 dari 10 langkah penelitian dan pengembangan. Sementara subyek yang digunakan adalah peserta didik kelas III Sekolah Dasar Kamasan yang dibagi menjadi kelompok besar dan kelompok kecil dengan jumlah 6 dan 13 peserta didik. Media divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Adapun hasil yang diperoleh dari penerapan media permainan tradisional kartu umbul ini yaitu sebagai berikut: berdasarkan uji validitas dari media diperoleh hasil sebesar 75% dengan kategori valid/layak dan hasil validasi materi sebesar 84.28% dengan kategori sangat valid/sangat layak. Sedangkan hasil tes pada kelompok kecil diperoleh n-gain score sebesar 0.71 dengan kategori tinggi. Dan pada tes pada kelompok besar diperoleh n-gain score sebesar 0.54 dengan kategori sedang. Sementara hasil persentase angket responden pada kelompok kecil diperoleh nilai sebesar 88.6% termasuk dalam kategori sangat baik dan persentase angket responden kelompok besar diperoleh nilai sebesar 89.4% termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini menunjukan bahwa permainan kartu umbul layak digunakan untuk peserta didik dalam mempelajari perkalian.
Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Budaya Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Materi Keragaman Budaya Kinanti, Putri; Akrom, Akrom; Meiliawati, Fithri
Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Awwaliyah: Jurnal PGMI
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Tarbiyatut Tholabah (IAI TABAH) Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/awwaliyah.v7i1.2566

Abstract

The aim of this research is to develop local culture-based scrapbook media on cultural diversity material and to find out whether this media is feasible and can improve student learning outcomes. The method used in the research is R&D (Research and Development) with Thiagarajan's 4D model, which has four stages: define, design, develop, and disseminate. Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, pre-test and post-test sheets. The product was tested in class IV with 18 students. Based on the research results, local culture-based scrapbook media has an average validation value from the three experts, namely 92% in the "Very Appropriate" category. The increase in student learning outcomes after using learning media shows the effectiveness of the media by obtaining an N-Gain value of 0.76 in the "High" category and an N-Gain percentage of 76.39% in the "Effective" category. Therefore, the use of local culture-based scrapbook media can improve student learning outcomes and is very suitable for use as a learning medium.
PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN TARI KREASI LINTAS BUDAYA DALAM MENGENAL BUDAYA Mastoah, Imas; Meiliawati, Fithri
COMMUNITY SERVICE JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION Vol 4, No 2 (2025): Community Service Journal Of Economic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/csjee.v4i2.38825

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui   pendampingan pembelajaran lintas budaya melalui aktivitas seni mengajar tari kreasi sebagai pengenalan budaya untuk siswa sekolah rendah seri budiman UPSI yang berada di negara Malasyia. Tujuan utama pendampingan pembelajaran lintas budaya dalam memperkenalkan secara spesifik seni budaya Indonesia seperti seni tari kreasi dengan judul rasa sayange yang berasal dari provinsi Maluku dan tari kreasi khas provinsi Banten.. melihat fenomena di  lapangan  bahwa di sekolah tersebut masih terbatas dalam mempraktikan praktek langsung kegiatan pembelajaran secara langsung terkait belajar seni kreasi. pengabdian masyarakat internasional. kegiatan ini dilakukan dengan menerapkan tiga tahapan Adapun hasil kegiatan pendampingan lintas budaya melalui aktivitas seni tari kreasi sangat memberikan dampak yang cukup positif dan sangat antusias terkait dalam mempraktekan tari kreasi yang berasal dari Indonesia
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AJAR CANVA PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD ISLAM AN-NUR Leksono, Shalwa Fauziyah; Saefurohman, Asep; Meiliawati, Fithri
Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam Vol 9 No 1 (2026): Dirasah: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Institut Binamadani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51476/dirasah.v9i1.930

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan media ajar canva dalam bidang studi ilmu pengetahuan alam terhadap motivasi belajar peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Islam An-Nur. Dalam studi ini menerapkan pendekatan kuantitatif menggunakan metode kuasi-eksperimen jenis non-equivalent pretest–posttest control group design. Berdasarkan pengkajian data penelitian, diperoleh bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, dengan signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 > 0,05. Maka, dapat dikatakan bahwa penggunaan media ajar Canva pada mata pelajaran IPA memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik kelas IV di SD Islam An-Nur. Terlihat dari perbandingan nilai rata-rata motivasi belajar kelas kontrol pre angket sebesar 69,47, sedangkan post angket sebesar 70,00. Nilai rata-rata motivasi belajar meningkat sebesar 0,53 pada kelas kontrol, aktivitas belajar dilaksanakan dengan menggunakan media ajar konvensional berupa buku paket. Sementara itu, pada kelas eksperimen pre angket sebesar 62,05, sedangkan post angket sebesar 90,79. Nilai rata-rata motivasi belajar meningkat sebesar 28,74 pada kelas eksperimen menggunakan media ajar canva berupa video animasi. Temuan ini dipertegas dengan perolehan hasil observasi pada kelas eksperimen yaitu kesesuaian modul ajar dengan pelaksanaan pembelajaran sebesar 100%, selanjutnya aktivitas belajar siswa sebesar sebesar 95,8%. Artinya, pastisipasi siswa meningkat baik dari kefokusan memperhatikan penjelasan materi, rasa ingin tahu pada mata pelajaran IPA materi fotosintesis, kolaborasi antarkelompok saat menggunakan media ajar canva berupa video animasi terhadap motivasi belajar siswa dalam pelaksanaan aktivitas belajar.
How Marketing Mix Strategy Influences Prospective Student Admission Decisions: A Case Study of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education Program in Indonesia Khaeroni, Khaeroni; Meiliawati, Fithri; Ramadhani, Nadira Novia
Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Vol 12 No 01 (2026)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/tarbawi.v12i01.11270

Abstract

Student program selection has become a strategic concern for higher education institutions, yet empirical evidence on how marketing mix factors influence enrolment decisions in Islamic teacher education remains limited. This study investigates the determinants of prospective students’ admission decisions in Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education programs at State Islamic Religious Higher Education Institutions (PTKIN) in Indonesia. Using a quantitative survey of 547 students from three PTKINs, data were collected through a structured Likert-scale questionnaire and analysed using Confirmatory Factor Analysis and regression techniques. The findings identify five key determinants of admission decisions: Influence of Surroundings, Consideration of University, Perceived Usefulness, Social Consideration, and Vocational Aspects. Among these, the Influence of Surroundings emerged as the most dominant factor, indicating the central role of family, peers, and community networks in shaping students’ program choices. Institutional reputation and perceived career prospects also significantly influenced decision-making. This study extends the higher education marketing literature by providing an empirically grounded model of student choice within the marketing mix framework in the context of Islamic higher education.
Co-Authors Akrom, Akrom Asep Saefurohman Eko Wahyu Wibowo Khaeroni, Khaeroni Kinanti, Putri Leksono, Shalwa Fauziyah Mastoah, Imas Nurholisah, Desi Ramadhani, Nadira Novia