Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ahkam: Jurnal Ilmu Syariah Al-Ahkam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Al Hurriyah : Jurnal Hukum Islam Potret Pemikiran Al-Mazaahib: Jurnal Perbandingan Hukum Mazahib: Jurnal Pemikiran Hukum Islam West Science Islamic Studies Bulletin of Islamic Research
Evra Willya
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Manado
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al-Hayat: Journal of Islamic Education

 1 
Child-Friendly Islamic Boarding School (CFIBS): Realizing Humanistic Goals of Islamic Education Idris, Muh; Willya, Evra; Mokodenseho, Sabil; Musthan, Zulkifli
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 7 No 1 (2023): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v7i1.382

Abstract

Pondok Pesantren Ramah Anak (PRA) telah muncul sebagai salah satu wadah untuk mewujudkan tujuan humanistik pendidikan Islam, khususnya dalam proses mendidik dan mengasuh anak didik. Pendidikan dan pengasuhan yang tepat dan benar sangat menentukan kualitas individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga memiliki sikap dan perilaku yang luhur. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model perlindungan anak dari kekerasan yang dilakukan oleh Pesantren IMMIM dan Pesantren Nahdlatul 'Ulum Makassar dari perspektif Pendidikan Islam. Pendekatan kualitatif digunakan, dan data diperoleh melalui observasi komprehensif, wawancara mendalam, studi literatur, dan triangulasi. Selanjutnya dilakukan wawancara dengan kepala sekolah, guru, wali thalib (pembina), dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan kedua pesantren telah menerapkan model perlindungan anak melalui berbagai cara, seperti pengasuhan dan pendampingan (kemusyrifan), kurikulum dan proses pembelajaran, sarana dan prasarana, pelayanan publik, regulasi, dan penanganan masalah. Meskipun pelaksanaan program Pesantren Ramah Anak di Pondok Pesantren IMMIM dan Nahdlatul 'Ulum berhasil, namun belum sepenuhnya sesuai dengan pedoman. Studi ini memberikan kontribusi untuk pengembangan model Pondok Pesantren Ramah Anak
Co-Authors Abdul Wahid Ahmad Rajafi alfi husni, alfi Alfitri, Aulia Djabli, Irfan Elis Mediawati, Elis Fadillah, Dinda Farida Arianti Hasan, Faradila Luntajo, Moh. Muzwir R. Maronrong, Ahmad B. Bintang Mokodenseho, Sabil Muh Idris, Muh Nasruddin Yusuf, Nasruddin Ngurawan, Siti Sugianti Sugitanata, Arif Zainal Arifin Zulfikor Zulkifli Zulkifli Musthan, Zulkifli