Claim Missing Document
Check
Articles

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa SMK Mainti, Stevi; Mewengkang, Alfrina; Takaredase, Agustinus
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 4 (2022): EduTIK : Agustus 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i4.5816

Abstract

Keberhasilan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar ditentukan oleh cara guru mengajar dan menerapkan model pembelajaran yang tepat sesuai dengan mata Pelajaran yang di ajarkan. Sehingga siswa dapat mengerti dan memahami materi yang di ajarkan oleh guru dan otomatis hasil belajar meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk siswa agar dapat memahami materi yang di ajarkan serta dapat memecahkan masalah dalam pembelajaran Komputer dan Jaringan Dasar, guru dan siswa saling berkontribusi dalam pemecahan masalah dan tentunya melalui penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah ini hasil belajar Komputer dan Jaringan Dasar siswa SMK Negeri 1 Kakas dapat meningkat dari sebelumnya. Peneliti ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas sebanyak 2 Siklus. Hasil yang peneliti peroleh adalah hasil belajar meningkat dapat dilihat dari: Siklus I dengan presentase ketuntasan belajar siswa 45.83% dan meningkat pada Siklus II dengan presentase ketuntasan belajar siswa 91.67% sehingga penelitian dikatakan berhasil karena hasil belajar meningkat.
Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa SMK Kristen Kawangkoan Yeremia, Undap; Mewengkang, Alfrina; Takaredase, Agustinus
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 3 No. 6 (2023): EduTIK : Desember 2023
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v3i3.7479

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media pembelajaran, minat belajar dan hasil belajar siswa SMK Kristen Kawangkoan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan metode korelasional. Selanjutnya data diolah dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25, dengan ukuran sampel sebanyak 20 orang siswa. Terdapat tiga instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data, yaitu instrumen penelitian penggunaan media pembelajaran dan instrumen penelitian minat belajar yang berupa angket serta instrumen penelitian hasil belajar yang berbentuk nilai raport akhir semester. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat hubungan positif antara penggunaan media pembelajaran, minat belajar dan hasil belajar. Hasil uji F ditemukan bahwa F_hitung>F_tabel (4,090727> 3,59) maka Ho ditolak sehingga kesimpulannya adalah terdapat hubungan antara penggunaan media pembelajaran, minat dan hasil belajar.
Peran Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa SMK Yadika Langowan Hamid, Hakim Setiawan; Lombogia, Irenne; Takaredase, Agustinus; Angmalisang, Harrichoon
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 2 No. 1 (2022): April Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v2i1.3436

Abstract

Abstract— This study aims to find out how the role of exemplary teachers in SMK Yadika Langowan and how the character of students in SMK Yadika Langowan. This study uses descriptive qualitative research methods that produce descriptive data in written or spoken words from people and observed behavior. Furthermore, the researcher himself took the object of research to 8 teachers and several students, each of whom answered the researcher. Data collection techniques that researchers use are observation, interviews, and documentation. The results of this study that the researchers got are where the role of exemplary teachers in SMK Yadika Langowan can be perfect. All existing teachers work as assigned by the principal. Furthermore, regarding the character of students, there are still many other factors that influence it. However, of all these factors, the school has tried to make and prevent it through various ways, including making regulations and sanctions for those who violate them. Abstrak— Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana peran keteladanan guru yang ada di SMK Yadika Langowan, dan bagaimana karakter siswa yang ada di SMK Yadika Langowan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Peneliti sendiri mengambil objek penelitian kepada 8 orang guru dan beberapa siswa yang masing-masing telah memberikan jawaban kepada peneliti. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yang peneliti dapatkan adalah dimana peran keteladanan guru yang ada di SMK Yadika Langowan dapat dikatakan sangat baik. Semua guru yang ada bekerja sebagaimana tugas yang telah diberikan oleh kepala sekolah.  Mengenai karakter siswa memang masih banyak lagi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Akan tetapi dari semua faktor itu dari pihak sekolah telah berupaya membuat dan mencegah lewat berbagai cara di antaranya membuat peraturan dan sanksi bagi yang melanggarnya.
The Influence of Vocational Theory Competency Test Results on Vocational Practice Competency Test Results Koloway, Robyn; Ronga, Wendhel; Sumual, Herry; Olii, Djami; Takaredase, Agustinus
JURNAL EDUNITRO Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 4 No. 1 (2024): April Issue
Publisher : Department of Electrical Engineering Education, Faculty of Engineering, State University of Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edunitro.v4i1.8090

Abstract

This study aims to determine how much the results of the theory of vocational competency tests are related to the results of the vocational practice competency tests of TITL students at SMK Negeri 2 Manado. In addition, this study also analyzed how relevant the vocational theory competency test material was to the vocational practice competency test material. The method used in this study is a quantitative method with 56 students as research subjects. In practice, the researchers found that some students already understood electric motors, and some did not understand when the researchers gave practice; as a result, these students did not understand when the researcher or teacher was giving theory to them. When researchers teach theory and practice, they often provide post-tests or questions for students to work on to see whether they comprehend correctly. The results showed a positive and significant effect on the results of the vocational theory competency test and the results of the vocational practice competency test. In addition, the results of the analysis of the relevance of the material in the theory of vocational competency tests to the results of the vocational practice competency tests were 70% in the relevant category.