Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Psychopolytan (Jurnal Psikologi) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JPIB : Jurnal Psikologi Islam dan Budaya Bulletin of Counseling and Psychotherapy Psyche: Jurnal Psikologi Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi INSPIRA: Indonesian Journal of Psychological Research Salus Cultura: Jurnal Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) Indonesian Community Journal
Priyadi, Suwanda
Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN

 1 
Analisis Tes dan Butir Soal Pada Moodle Priyadi, Suwanda
Jurnal Evaluasi Pendidikan Vol. 15 No. 1 (2024): JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN
Publisher : PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moodle, sebuah platform pembelajaran populer di Indonesia, menawarkan kuis untuk menilai hasil pembelajaran. Sayangnya, literatur yang membahas tentang analisis tes dan butir soal pada Moodle masih terbatas. Oleh karena itu, tujuan dari artikel ini adalah untuk memberikan tinjauan tentang analisis tes dan butir soal pada Moodle dengan menggunakan teori tes klasik. Artikel ini menunjukkan bahwa rumus estimasi untuk analisis tes dan butir soal pada Moodle sama dengan parameter dasar teori tes klasik. Misalnya, 1) Coefficient of Internal Consistency (CIC) sama dengan koefisien alfa (α) dan standard error sama dengan Standard Error of Measurement (SEM); 2) Facility Index (FI) sama dengan tingkat kesulitan butir soal; dan 3) Discrimination Index (DI) sama dengan point-biserial correlation atau diskriminasi butir soal. Dengan demikian, analisis tes dam butir soal pada Moodle dapat diinterpretasikan dalam teori tes klasik.
Co-Authors A’yyun, Aisyah Qurrota Al-Munawwar, Muhammad Harisuddin Amanda, Icha Triya Astuti, Cindi Puji Audi Ahmad Rikardi Azmi, Kenasty Sausan Azmi, Kennasty Sausan A’yyun, Aisyah Qurrota Bayu Suseno Calsum, Astri Yani Eka Fitriyani, Eka Eny Purwandari Farah Hanifah Nuraini Handayani, Arifah Harsono, Muhammad Hendri Algilbran Hijriyati Cucuani Icha Triya Amanda Iftadi, Nisrina Hanun Imansyah, Taufik Jannah, Putri Miftahul Lisya Chairani Lusi Nuryanti Muhammad Harisuddin Al-Munawwar Nisrina Hanun Iftadi Nuraini, Farah Hanifah Raafky, Muhammad Rahmadhani, Gita Taufik Imansyah Taufik Taufik