Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementation of Blended Learning Model in Improving Learning Outcomes of Listening Aji, Wisnu Nugroho; Pebryawan, Krisna; Budiyono, Sri; Yuliantoro, Agus; Yuwono, Suhud Eko
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.523

The application of the blended learning model in learning listening skills described to know the learning outcomes and student responses is the aim of this study. The equivalent type of time series quasi-experimental design is the design model used in this study. The samples of the study were twenty one students from the S1 Indonesian Language and Literature Education in the academic year of two thousand nineteen by a purposive sampling method. The outcomes showed that there was an increase in the average student learning outcomes at each level. The result is evidence of improved learning outcomes. From the results of stude nt responses as a whole, students feel enthusiastic due to the blended learning model application which makes them enjoy the process of the learning more. There are eighty-five percent of students enthusiastic due to the blended learning model application which makes them enjoy the process of the learning more, which makes students more motivated, their interest increases, and there is also an increase in students' learning awareness by the application of the blended learning model in listening skills.

Teaching And Learning Speaking Skills (A Case Study at MTs Nurul Irsyad NW Pesantek Islamic Boarding School central Lombok in Academic Year of 2024/2025): Penelitian M. Riadi; Hersulastuti; Purwo Haryono; Dwi Bambang Putut Setyadi4; Agus Yuliantoro
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1513

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi pembelajaran keterampilan berbicara di MTs Nurul Irsyad NW Pesantek Islamic Boarding School Lombok Tengah pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru terutama menggunakan metode tradisional, seperti ceramah dan latihan, untuk mengajarkan keterampilan berbicara. Meskipun metode-metode ini efektif untuk latihan terkontrol, mereka mungkin tidak cukup mengembangkan kemampuan spontan dan komunikatif siswa. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi kurangnya kesempatan bagi siswa untuk terlibat dalam penggunaan bahasa autentik, seperti peran-peran dan simulasi. Untuk meningkatkan pengajaran keterampilan berbicara, penelitian ini merekomendasikan untuk menggabungkan prinsip-prinsip pengajaran bahasa komunikatif (CLT), termasuk pembelajaran berbasis tugas dan pembelajaran kooperatif. Dengan memberikan siswa lebih banyak kesempatan untuk berlatih berbicara dalam konteks yang bermakna, guru dapat meningkatkan kemampuan bahasa dan kepercayaan diri mereka.

Implementation of Blended Learning Model in Improving Learning Outcomes of Listening Aji, Wisnu Nugroho; Pebryawan, Krisna; Budiyono, Sri; Yuliantoro, Agus; Yuwono, Suhud Eko
Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i4.523

The application of the blended learning model in learning listening skills described to know the learning outcomes and student responses is the aim of this study. The equivalent type of time series quasi-experimental design is the design model used in this study. The samples of the study were twenty one students from the S1 Indonesian Language and Literature Education in the academic year of two thousand nineteen by a purposive sampling method. The outcomes showed that there was an increase in the average student learning outcomes at each level. The result is evidence of improved learning outcomes. From the results of stude nt responses as a whole, students feel enthusiastic due to the blended learning model application which makes them enjoy the process of the learning more. There are eighty-five percent of students enthusiastic due to the blended learning model application which makes them enjoy the process of the learning more, which makes students more motivated, their interest increases, and there is also an increase in students' learning awareness by the application of the blended learning model in listening skills.

PELATIHAN PENYUSUNAN KARYA ILMIAH SECARA DARING UNTUK PARA GURU SD DI WILAYAH SOLO RAYA Budiyono, Sri; Ngumarno, Ngumarno; Aji, Wisnu Nugroho; Susena, Danang; A, Indiyah Prana; Santoso, Gunawan Budi; Sukini, Sukini; Yuliantoro, Agus; Yuwono, Suhud Eko; Rahma, Tariza Aulia
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.23825

Pengabdian masyarakat merupakan salah unsur dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yang harus dan wajib dilakukan oleh seorang dosen. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan selama tiga bulan, yaitu pada bulan April, Mei, dan Juni 2023. Lebih tepatnya telah dilaksanakan pada hari Minggu, tanggal 9, bulan April 2023; Minggu, tanggal bjulan 16 April 2023. Kemudian direncanakan lagi pada hari Minggu berikutnya yaitu tanggal 23 April 2023. Namun, pada hari itu bertepatan dengan datangnya hari Raya Idul Fitri sehingga pertemuan secara daring ini diliburkan. Pertemuan pelatihan ini dimulai lagi tanggal 7 bulan Mei 2023, 14 Mei 2023, 21 Mei 2023, 28 Mei 2023, 4 Juni 2023, dan 11 Juni 2023. Kegiatan yang berlangsung selama delapan kali dalam tiga bulan tersebut, dimulai pada jam 10.00 WIB sampai dengan 12.00 WIB. Ibarat dalam waktu yang singkat, tetapi bisa dipampatkan dalam tiga bulan tersebut. Namun, tidak menutup kemungkinan bahwa para peserta dapat dan berhak (boleh) berkomunikasi lagi selama dalam taraf pengabdian berlangsung dan bahkan sampai berakhirnya penyusunan laporan. Metode pelaksanaan dalam pengabdian masyarakanini dilakaukan secara daring. Pelaksanaan pengabdian ini terselenggara berkat kerja sama antara Lembaga Bimbingan Belajar Smartgama dan Universitas Widya Dharma Klaten. Hasil pengabdian ini membawa dampak terlatihnya para guru tingkat Sekolah Dasar dalam membuat Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan bahasa yang baku.

CAK-CAKANIPUN MODEL PAMULANGAN COOPERATIVE SCRIPT KANGGE NGUNDHAKAKEN KATRAMPILAN MACA GEGURITAN TUMRAP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JUMAPOLO KARANGANYAR 2025/2026 Muchsan, Ali; Herawati, Nanik; Yuliantoro, Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i4.52970

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca geguritan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jumapolo Karanganyar tahun pelajaran 2024/2025 melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Script. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 32 siswa kelas VIII B. Data diperoleh melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca geguritan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I rata-rata kemampuan siswa mencapai 78%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 91%. Peningkatan paling menonjol terlihat pada aspek artikulasi, penghayatan, serta kemampuan memahami dan menyampaikan makna teks geguritan. Selain itu, penerapan model Cooperative Script juga mampu meningkatkan keaktifan, rasa percaya diri, dan kerja sama antarsiswa. Dengan demikian, model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam pembelajaran Bahasa Jawa, khususnya pada materi membaca geguritan.

ANALISIS KARAKTERISTIK MASYARAKAT JAWI ING KITAB BABAD TANAH JAWA ANGGITANIPUN SOEJIPTO ABIMANYU MINANGKA MATERI AJAR KAGEM PAMULANGAN BASA JAWI Hartanti, Sri; Setiyadi, Dwi Bambang Putut; Yuliantoro, Agus; Hersulastuti, Hersulastuti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i4.52971

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengungkap dan mendeskripsikan nilai-nilai luhur masyarakat Jawa yang terdapat dalam buku Babad Tanah Jawi karya Soedjipto Abimanyu, serta (2) menyusun materi ajar berbasis nilai-nilai luhur tersebut untuk pengajaran bahasa Jawa di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif hermeneutik, yang berfokus pada interpretasi makna secara mendalam dan kontekstual tanpa melibatkan perhitungan statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Babad Tanah Jawi memuat berbagai nilai luhur seperti pandangan hidup masyarakat Jawa terhadap kehidupan dunia, konsep pahala dan dosa, hubungan manusia dengan Tuhan, dengan alam sekitar, serta dengan sesama manusia melalui konsep sedulur papat limo pancer dan nilai gotong royong. Berdasarkan hasil analisis kelayakan isi dan aspek linguistik, nilai-nilai luhur tersebut dinilai sangat relevan dan layak dijadikan materi ajar dalam pembelajaran bahasa Jawa di SMP. Melalui pengintegrasian nilai-nilai budaya ini, pembelajaran bahasa Jawa tidak hanya memperkaya kemampuan linguistik siswa, tetapi juga menanamkan karakter moral, etika, dan kearifan lokal yang menjadi identitas budaya bangsa.

Integrasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Nawi, Harjo; Nanik Herawati; Agus Yuliantoro
Qalam : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 14 No. 2 (2025): Desember (In progress)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jq.v14i2.4804

This research aims to analyze the integration of information technology in Indonesian language learning at the Inpres 18 Elementary School (SD) in Sorong Regency. With the increasing development of technology, the use of information technology in education has become very important to improve the quality of learning, especially in Indonesian language subjects. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data was collected through interviews, observation and documentation involving teachers, students and school principals. The research results show that although information technology has begun to be introduced in learning, its use is still limited to the use of digital tools such as projectors and computers for presenting material. Apart from that, several obstacles faced include limited facilities and infrastructure, lack of training for teachers in using technology, and low levels of technology skills among students. This research suggests the need to increase training for teachers and provide adequate facilities to support the use of information technology in the Indonesian language learning process. It is hoped that with more optimal integration, Indonesian language learning in elementary schools can be more interesting, interactive and effective.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA KARYA AHMAD FUADI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA Widyanto, Danik Ary; Yuliantoro, Agus; Sukini, Sukini; Hersulastuti, Hersulastuti
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v6i2.9523

ABSTRACT This study is motivated by the urgency of strengthening character education in junior high school literature learning, which has not optimally utilized literary works as a medium for internalizing values, resulting in a gap between curriculum objectives and classroom practices that remain cognitively oriented. The study aims to describe the character education values contained in the novel Negeri 5 Menara by Ahmad Fuadi and to analyze its relevance as an alternative teaching material for eighth-grade novel text learning. This research employs a descriptive qualitative approach using content analysis. The primary data consist of the novel text, while supporting data are derived from curriculum documents. Data were collected through intensive reading and note-taking, then analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, strengthened by document triangulation. The findings reveal values of religiosity, discipline, hard work, responsibility, honesty, independence, appreciation of knowledge, and friendship, which align with the basic competencies of novel text learning and support the development of students’ character profiles. The study concludes that integrating literary works enriches literacy experiences and fosters contextual character formation, making the novel relevant and appropriate as teaching material in literature learning. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sastra di SMP yang belum optimal memanfaatkan karya sastra sebagai media internalisasi nilai, sehingga terjadi kesenjangan antara tujuan kurikulum dan praktik pembelajaran yang masih berorientasi kognitif. Penelitian bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi serta menganalisis relevansinya sebagai alternatif bahan ajar teks novel kelas VIII SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi. Data berupa teks novel sebagai sumber utama dan dokumen kurikulum sebagai pendukung, dikumpulkan melalui pembacaan intensif dan pencatatan, lalu dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan simpulan dengan penguatan triangulasi dokumen. Hasil menunjukkan adanya nilai religiusitas, disiplin, kerja keras, tanggung jawab, kejujuran, kemandirian, apresiasi terhadap ilmu, dan persahabatan yang selaras dengan kompetensi dasar pembelajaran teks novel serta mendukung profil pelajar berkarakter. Temuan menegaskan bahwa integrasi karya sastra dapat memperkaya literasi sekaligus membentuk karakter secara kontekstual, sehingga novel tersebut relevan dan layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran sastra.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search