Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.177

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Jurnal Sisfotek Global Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan

Yuliatri Sastrawijaya

IKIP Jakarta

Author-ID : 425061

Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENILAIAN KELAS DAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU PADA PEMBELAJARAN IPS AHMAD AHMAD; YULIATRI SASTRAWIJAYA
Jurnal Evaluasi Pendidikan Vol 2 No 2 (2011): JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN
Publisher : PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penilaian kelas dan model pembelajaran terpadu terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa. Sampel terdiri dari 92 siswa SMP yang diambil dengan multi stage random sampling dengan desain faktorial 2 x 2. Data menggunakan analysis of variance dan dilanjutkan dengan uji Tukey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar IPS siswa yang diberi penilaian proyek lebih tinggi daripada siswa yang diberi penilaian portofolio, (2) hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan model terjala lebih tinggi daripada siswa yang diajar dengan model terhubung, (3) terdapat pengaruh interaksi antara penilaian kelas dan model pembelajaran terpadu terhadap hasil belajar IPS siswa, (4) untuk kelompok siswa yang diberi penilaian proyek, hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan pembelajaran model terjala lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran model terhubung, (5) untuk kelompok siswa yang diberi penilaian portofolio, hasil belajar IPS siswa yang diajar dengan pembelajaran model terjala lebih rendah dari pada hasil belajar siswa yang diajar dengan pembelajaran model terhubung, (6) untuk kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran model terjala, hasil belajar IPS siswa yang diberi penilaian proyek lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diberi penilaian portofolio, dan (7) untuk kelompok siswa yang diajar dengan pembelajaran model terhubung, hasil belajar IPS siswa yang diberi penilaian proyek lebih rendah dari pada hasil belajar siswa yang diberi penilaian portofolio. Berdasarkan hasil penelitian diharapkan guru IPS dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran terjala dan diberikan penilaian proyek.

EVALUASI PROGRAM PENYELENGGARAAN MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) MODEL TERNATE ADAM NURDIN; YULIATRI SASTRAWIJAYA
Jurnal Evaluasi Pendidikan Vol 3 No 1 (2012): JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN
Publisher : PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

This study is an evaluative study with reference to the evaluation model CIPPO with a focus on the evaluation context, input, process, product, and outcome. The purpose of this study is to determine the effectiveness of MAN Model Ternate. The research was conducted in 2011 at the MAN Model Ternate. Subjects in the study include students, teachers, head of the madrasah, superintendent of education, and parents/committee madrasah. Data collected through observation, interviews, documentation analysis, and questionnaires. Data analysis technique used to interpret the descriptive data analysis of data from every aspect that was evaluated, then compared with predefined criteria. The results of evaluation show that there were aspects in the context of MAN Model Ternate considered quite good, including the legality of the implementation of MAN Model and the presence of much needed community programs. In the aspect of input, facilities and infrastructure has been very adequate, 100% have qualified teachers and teaching appropriate undergraduate disciplines, curriculum development has been in accordance with the content standard, and standards of graduted competency (SKL). The management of madrasah was good, only on students and poor community participation, where only 20% of learners who gain the admission criteria as well as community participation is still low. In the aspect of the process, the ability of teachers to teach, the activities of teachers and students in learning is good, just supervision from supervisors who lack good education. In aspects of the product, already very well where the graduation of students has reached 100%. In the aspect shown that the overall outcome does not gain the criteria, where only 41% of graduates are absorbed in college and 4,35% of graduates are received in the world of work.

DEVELOPING WEB-BASED MEDIA TO PROMOTE STUDENTS 'INITIAL CRAFTS Tina Amalia; Ivan Hanavi; Yuliatri Sastrawijaya; Jarudin Jarudin
JURNAL SISFOTEK GLOBAL Vol 11, No 1 (2021): JURNAL SISFOTEK GLOBAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Bina Sarana Global

Training entrepreneurs is very important to equip students' skills in community life. The students' products in this aspect of handicrafts have been promoted by displaying them in glass cabinets.. Some works are sold directly by students to friends who are interested in buying handicraft products produced. Works that have long been displayed in glass cabinets are usually discarded and replaced by students' work the following year. This is unfortunate because there is no media promotion of students' handicrafts, the purpose of this research is to develop web-based promotional media to promote students' pre-work handicrafts. The method used in this research is by kuantitativ research and development approach. The instrument used kuesioane with a scale of five options liker. Involving 60 participants in product trials divided into two groups, three expert teams for product validation and 57 participants for product trials. The results of the study based on the validation team that the media is feasible to be used as a means of promotion of student handicraft products, while the results of the trial that web-based media is effective to promote the results of student pre-work handicrafts. Kesimpulnya that the products produced can be used as a means of conveying information to the wider community both nationally and globally indefinitely. The implication of this study is to facilitate marketing regardless of the level of the economy in all directions.

HUBUNGAN PENGETAHUAN HYGIENE SANITASI DAN SIKAP HIDUP SEHAT SISWA SMK TERHADAP PENERAPAN PERSONAL HYGIENE (Survey Di SMK Negeri Rumpun Pariwisata di Jakarta Pusat Tahun 2017) Yohana Dyahayu Luhsudarmi; Yuliatri Sastrawijaya; Ridawati Ridawati
JPTV (Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional) Vol 2 No 1 (2016): JPTV: Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional FT UNJ Vol. 2 No 1 Tahun 2016
Publisher : LPPM, Universitas Negeri Jakarta

Abstrak: Hubungan Pengetahuan Hygiene Sanitasi Dan Sikap Hidup Sehat Siswa Smk Terhadap Penerapan Personal Hygiene (Survey Di Smk Negeri Rumpun Pariwisata Di Jakarta Pusat Tahun 2017). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari hubungan antara pengetahuan hygiene sanitasi dan sikap hidup sehat siswa SMK terhadap penerapan personal hygiene.Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri rumpun Pariwisata di Jakarta Pusat tahun 2017 yang melibatkan tiga ratus siswa Tata Boga kelas X, XI dan XII sebagai responden. Hasil penelitian ini menunjukkan hubungan yang signifikan antara dua variable dengan penerapan personal hygiene. Pertama terdapat hubungan positif antara pengetahuan hygiene sanitasi terhadap penerapan personal hygiene. kesimpulan tersebut menunjukan bahwa semakin tinggi pengetahuan hygiene sanitasi, akan semakin baik pula penerapan personal hygiene. Kedua terdapat hubungan antara sikap hidup sehat siswa SMKN dengan penerapan personal hygiene. Kesimpulan tersebut menunjukan bahwa semakin tinggi sikap hidup sehat siswa, akan semakin baik pula penerapan personal hygiene Ketiga terdapat hubungan pengetahuan hygiene sanitasi (X1) dan sikap hidup sehat siswa (X2) secara bersama-sama dengan penerapan personal hygiene (Y) ditunjukan oleh persamaan garis regresi 22,342 + 0,394X1 + 0,109X2. Koefisien korelasi ganda antara kedua variabel bebas dengan variabel terikat (Ry12) sebesar 0,540. Dari koefisien korelasi tersebut, dapat dihitung koefisien determinasi (R) koefisien korelasi tersebut, dapat dihitung koefisien determinasi (R2y12) sebesar 0,291 berarti bahwa 29,1% proporsi varians penerapan personal hygiene dapat dijelaskan secara bersama-sama oleh pengetahuan hygiene sanitasi serta sikap hidup sehat.

Hubungan Soft Skills dan Kecerdasan Intrapersonal dengan Hasil Belajar Teknik Elektronika Dasar Peserta Didik SMK Negeri di Kabupaten Bekasi Anita Damayanti; Hartati Hartati; Yuliatri Sastrawijaya
JPTV (Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional) Vol 2 No 1 (2016): JPTV: Jurnal Pendidikan Teknik dan Vokasional FT UNJ Vol. 2 No 1 Tahun 2016
Publisher : LPPM, Universitas Negeri Jakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) terdapat tidaknya hubungan antara soft skills dengan hasil belajar teknik elektronika dasar (2) terdapat tidaknya hubungan antara kecerdasan intrapersonal dengan hasil belajar teknik elektronika dasar, (3) terdapat tidaknya hubungan soft skills dan kecerdasan intrapersonal secara bersama-sama dengan hasil belajar teknik elektronika dasar. Metode yang digunakan adalah metode survei dengan teknik korelasional. Penelitian ini dilakukan di dua SMK Negeri di Kabupaten Bekasi dengan program keahlian teknik elektronika industri. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama, terdapat hubungan positif antara soft skills (X1) dan hasil belajar teknik elektronika dasar (Y). Koefisien korelasi antara soft skills dan hasil belajar teknik elektronika dasar (rx1y) = 0,972 adalah sangat signifikan karena thitung = 31,56 lebih besar dari ttabel pada taraf signifikansi 0,05 yaitu 1,671. Besarnya koefisien determinasi skor kedua variabel r2x1y = 94,47%. Kedua, terdapat hubungan positif antara kecerdasan intrapersonal (X2) dan hasil belajar teknik elektronika dasar (Y). Koefisien korelasi antara kecerdasan intrapersonal dan hasil belajar teknik elektronika dasar (rx2y) = 0,478 adalah sangat signifikan karena thitung = 4,15 lebih besar dari ttabel = 1,671 pada taraf signifikansi 0,05. Koefisien determinasi r2x2y = 22,85%. Ketiga, terdapat hubungan positif antara soft skills dan kecerdasan intrapersonal secara bersama-sama dengan hasil belajar teknik elektronika dasar. Koefisien korelasi ganda (Rx1x2y) bernilai 0,982 dan koefisien determinasi sebesar 96,43%.

PENGEMBANGAN MEDIA PODCAST PEMBELAJARAN JARAK JAUH PADA EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SMP NEGERI 187 JAKARTA Fana Sumarna; Diat Nurhidayat; Yuliatri Sastrawijaya
PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal PINTER
Publisher : PTIK Fakultas Teknik UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pinter.7.2.9

Media pembelajaran berbasis podcast untuk ekstrakurikuler Pramuka pada materi sandi morse belum ada dan perlu dikembangkan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa podcast untuk ekstrakurikuler Pramuka. Penelitian ini dikembangkan menggunakan model ADDIE dengan lima tahap , yakni Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Pengembangan podcast ini dilakukan dengan melalui beberapa tahap pengujian, yaitu pengujian terhadap Ahli Materi, pengujian terhadap Ahli Media, dan pengujian terhadap Responden Siswa. Hasil pengujian dari ahli materi menghasilkan skor rata-rata 3,45 dengan kategori “Sangat Baik” dan pengujian ahli media menghasilkan skor rata-rata 3,75 dengan kategori “Sangat Baik”. Sedangkan pada uji responden, menghasilkan skor rata-rata yakni 3,78 yang berarti pengembangan media podcast pembelajaran jarak jauh pada ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 187 Jakarta dikategorikan “Sangat Baik”. Berdasarkan proses dan prosedur dalam mengembangkan podcast pembelajaran serta pengujian yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa produk ini memiliki kualitas “Sangat Baik” dan dapat digunakan untuk media pembelajaran oleh peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler Pramuka di SMP Negeri 187 Jakarta.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DASAR DESAIN GRAFIS SEBAGAI MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID DI SMK NEGERI 34 JAKARTA Diat Nurhidayat; Mohamad Ihya Ulumudin; Yuliatri Sastrawijaya
PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal PINTER
Publisher : PTIK Fakultas Teknik UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pinter.6.1.9

Kegiatan pembelajaran Dasar Desain Grafis di SMK Negeri 34 Jakarta mempunyai permasalahan karena belum mempunyai media pembelajaran yang sesuai dengan standar pembelajaran yang seharusnya, yaitu belum adanya bahan ajar yang terangkum sebagai bahan belajar siswa dan belum adanya jobsheet sebagai pendukung kegiatan praktik Dasar Desain Grafis. Penelitian menggunakan metode pengembangan (Research and Development) yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), namun penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap implementation. Pembuatan aplikasi dasar desain grafis menggunakan software Adobe Flash Professional, validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran dasar desain grafis (guru), dan siswa menggunakan kuesioner/angket. Data hasil penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil Penelitian menunjukan bahwa tingkat kelayakan bahan ajar dasar desain grafis sebagai multimedia pembelajaran interaktif berbasis android mendapatkan penilaian berdasarkan : 1) ahli materi memberikan nilai persentase 100% ”Ya” yang termasuk kategori sangat baik, 2) ahli media diperoleh rata-rata skor 9.1 yang termasuk kategori sangat baik, 3) praktisi pembelajaran dasar desain grafis (guru) diperoleh rata-rata skor 9.1 yang kategori sangat baik, dan 4) Siswa diperoleh nilai persentase 91.19% yang termasuk kategori sangat baik.

PENGARUH PEMBELAJARAN JARAK JAUH TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Fauzan Fattah Hermawan; Yuliatri Sastrawijaya; Erda Kamaruddin
PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal PINTER
Publisher : PTIK Fakultas Teknik UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pinter.6.2.7

Pembelajaran Jarak Jauh secara populer diterapkan di berbagai institusi pendidikan sememjak meluasnya pandemi COVID-19, menggantikan pembelajaran konvensional dengan konteks pembelajaran secara langsung di dalam kelas. Hal tersebut yang menjadi latar belakang penulis dalam menyusun penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mendapatkan jawaban secara empiris mengenai pengaruh antara Pembelajaran Jarak Jauh terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan variabel independen berupa Pembelajaran Jarak Jauh yang di dalamnya mengandung prinsip-prinsip: kebebasan, kemandirian, keluwesan, kesesuaian, mobilitas, dan efisiensi. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah hasil belajar. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Rumpun Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta Angkatan Tahun 2020 pada Semester Ganjil Tahun Akademik 2020/2021. Pemilihan sampel dilakukan dengan metode cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket/kuesioner yang disebarkan kepada 149 responden, dengan masing-masing angket memiliki 33 butir pernyataan dalam bentuk skala Likert. Analisis data penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa variabel kesesuaian dan efisiensi secara individu berpengaruh positif signifikan dalam memengaruhi hasil belajar mahasiswa. Sebaliknya, variabel kemandirian memiliki pengaruh negatif terhadap hasil belajar mahasiswa. Walaupun demikian, keenam prinsip Pembelajaran Jarak Jauh tersebut secara bersama-sama/simultan memengaruhi hasil belajar mahasiswa Rumpun Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta Angkatan Tahun 2020 dengan signifikan.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA KULIAH JARINGAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PTIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA PADA SAAT PANDEMI COVID-19 Theisya Reino Amalia; Yuliatri Sastrawijaya; Hamidillah Ajie
PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Vol. 7 No. 1 (2023): Jurnal PINTER
Publisher : PTIK Fakultas Teknik UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pinter.7.1.8

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) merupakan sistem pembelajaran yang dilakukan dengan tidak bertatap muka langsung. Tetapi menggunakan platform yang dapat membantu proses belajar mengajar yang dilakukan meskipun jarak jauh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) terhadap hasil belajar mahasiswa PTIK pada mata kuliah Jaringan Komputer Universitas Negeri Jakarta Pada Saat Pandemi Covid 19. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa di Fakultas Teknik Elektro yang program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer tahun ajaran 2017-2019 untuk tingkat sarjana S1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) memiliki nilai t hitung sebesar 10,375, nilai Sig sebesar 0,000 dan koefisien (beta) sebesar 0,827. Hasil uji t menggambarkan bahwa t hitung lebih besar t tabel (10,375>1,984). Berdasarkan nilai Sig dimana hasil perhitungan menunjukkan bahwa Sig lebih kecil dari derajat alpha (0,000<0,05). Hasil ini dapat dijelaskan bahwa nilai thitung lebih besar dari t tabel dan nilai Sig lebih kecil dari nilai standar alpha 5% sehingga dapat dikatakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar.

INSTRUMEN JARINGAN KOMPUTER UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Yuliatri Sastrawijaya; Muhammad F Duskarnaen; Hamidillah Ajie; Hana Amanda Putri; Khasanah Khasanah
Akademika Vol 11 No 02 (2022): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v11i02.2159

Education is a learning effort for students with the intention of making people more critical in thinking. Measurement is a scoring procedure for special attributes or characteristics attached to a person associated with the attribute being measured. This study aims to produce a computer network instrument that has been validated by three lecturers, and has been validated and the differential power has been calculated with 200 student respondents and its reliability has been calculated. This research is an experimental research, the subjects of the research are students of the Informatics and Computer Engineering Education study program at Jakarta State University who are taking computer network courses. Based on the results of the analysis of computer network instruments for the category of material and face validity which were filled in by 3 lecturers, out of 50 items they were declared good and worthy of being tested on students. In the next step, 200 students who had passed the Computer Networks course were taken to be tested for validity to see the differentiability of the questions and the level of difficulty of the questions, the result was that there were 7 (14%) items including easy items with very good differentiating power, there were 38 items ( 76%) including moderate grains, with good discriminating power, and there are 5 items including difficult grains with sufficient discriminating power. The next step is that the results of the answers of the 200 students who were tested calculated the reliability and obtained good results of r = 0.82. From the results of this study, the finished instrument was given to students who took the Computer Networks course as many as 70 people.

Co-Authors ADAM NURDIN Ahmad Ahmad ANITA DAMAYANTI Diat Nurhidayat Erda Kamaruddin Fana Sumarna Fauzan Fattah Hermawan Fissa Bella Gamizar Naufal Rafif Hamidillah Ajie Hamidillah Ajie Hana Amanda Putri Hartati Hartati Ivan Hanavi Khasanah Khasanah M. Ficky Duskarnaen Mohamad Ihya Ulumudin Muhammad F Duskarnaen Nuraini Azizah Ridawati Ruslan Hadi Shiddiq Syamsul Arifin Theisya Reino Amalia Tina Amalia Vina Oktaviani Yohana Dyahayu Luhsudarmi Z.E. Ferdi Fauzan Putra

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search