Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA JURIS (Jurnal Ilmiah Syariah) Psikologi Konseling: Jurnal Kajian Psikologi dan Konseling Jurnal Suluh Pendidikan El-Hekam : Jurnal Studi Keislaman Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam TOFEDU: The Future of Education Journal TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Hasan Zaini
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
BERSIKAP LEMAH LEMBUT DALAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SEBAGAI IMPLEMENTASI SURAH ALI IMRAN AYAT 159 Zakia, Rhahima; Zaini, Hasan; Irman, Irman
PSIKOLOGI KONSELING Vol. 17 No. 2 (2024): Jurnal Psikologi Konseling
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/psikologikonseling.v17i2.69405

Abstract

Pelayanan bimbingan dan konseling memiliki peranan penting dalam mengembangkan potensi siswa di sekolah. Salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan proses konseling adalah kemampuan konselor dalam menerapkan sikap dan pendekatan yang tepat, salah satunya sikap lemah lembut. Konsep lemah lembut ini sebenarnya telah digariskan dalam Al-Qur'an Surah Ali Imran ayat 159 yang menekankan pentingnya berlaku lemah lembut, pemaaf, bermusyawarah, dan bertawakkal dalam menangani suatu permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi sikap lemah lembut berdasarkan nilai-nilai Surah Ali Imran ayat 159 dalam praktik layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumen yang melibatkan 4 orang guru Bimbingan dan Konseling dari 4 sekolah menengah atas di Kabupaten Sijunjung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor memahami pentingnya bersikap lemah lembut dan menerapkannya melalui penggunaan bahasa yang santun, menunjukkan empati dan kepedulian, bersikap sabar, menghargai pendapat siswa, serta menjalin hubungan secara bertahap. Implementasi sikap lemah lembut terbukti membawa manfaat positif seperti meningkatkan keterbukaan dan kepercayaan siswa, menciptakan hubungan yang lebih dekat dan penuh kehangatan, serta membuat siswa lebih kooperatif. Penelitian ini menegaskan relevansi nilai-nilai Al-Qur'an, khususnya sikap lemah lembut, untuk diimplementasikan dalam praktik bimbingan dan konseling di sekolah.
KONSEP KONSELOR PERSPEKTIF QUR’AN ;TAFSIR AL-QUR’AN AN-NAHL AYAT 125-128 Irma, Irma Suryani Nasution; Hasan Zaini; Irman
Conseils : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 4 No. 1 (2024): April : Jurnal CONSEILS: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Today's problems are not problems that can be overcome easily, they need appropriate methods or methods as well as characteristics that encourage the counseling process carried out by the counselor to run smoothly. This research aims to find out the concept of a counselor from a Qur'anic perspective in Surah An-Nahl verses 125-128. This research method uses a qualitative method with a library research approach. Data sources obtained from commentary books, articles and other printed materials. The results of this research show that the concept of a counselor can apply the methods and characteristics that a counselor must possess in accordance with Surah An-Nahl verses 125-128. Being a counselor in carrying out his duties resolves client problems in accordance with the teachings of the Al-Qur'an and hadith and has full awareness of being a useful human being for the counselee
Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Masa Covid-19 Di SDN Se-Kecamatan Kubung Kabupaten Solok Yuldafriyenti, Yuldafriyenti; Demina, Demina; Zaini, Hasan; Hendriani, Suswati; Salman, Muhammad Yusuf
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 11 No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v11i1.879

Abstract

Meningkatkan mutu pendidikan pada masa Covid-19 perlu dilakukan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Namun belum semua lembaga pendidikan yang menjalankan manajemen pembelajan untuk meningkatkan mutu pendidikanya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana manajemen pembelajaran yang dilakukan di SDN se-Kecamatan Kubung kabupaten Solok, melalui metode kualitatif dengan teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh SDN se-Kecamatan Kubung dengan swampel SDN14 Salayo, SDN 22 Koto Baru dan SDN 11 Gantung cirri, dengan 3 orang kepala sekolah, 9 orang tenaga pendidik dan 3 orang peserta didik pada tahun pelajaran 2019/2020. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian data dianalisis melalui reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan manajemen pembelajaran dalam meningkatkan mutu pendidikan pada masa covid-19 di SDN se-Kecamatan kubung, pada tahap perencanaan pembelajaran kepala sekolah dan tenaga pendidik melihat kurikulum yang akan dipergunakan serta membuat perangkat pembelajaran, namun masa Covid-19 tibanya dipertenganhan semester, maka SDN se-Kecamatan Kubung tidak mengadakan perubahan kurikulum, hanya saja mengganti materi pembelajaran yang menggunakan praktek dan menghilangkan kegiatan ekstrakurikuler. Serta menentukan metode pembelajaran daring dan luring, kemudian pengorganisasian pembelajaran dilakukan dengan pengelompokkan pendidik dan peserta didik yang hadir kesekolah serta pembagian mareti yang akan diberikan kepada pesertya didik. Pelaksanaan pembelajaran tetap ada kegiatan pembuka, inti dan penutup walaupun pembelajaran dilakukan secara daring dan luring serta evaluasi pembelajaran dilakukan kepada peserta didik dengan memberikan ujian tulis berupa soal objektif, esai dan isian serta ujian secara lisan.
Co-Authors Demina Demina Fauziah Fauziah Hermayesi, Hermayesi Irma, Irma Suryani Nasution Irman Irman Irman Marjoni Imamora Ali Umar Rustianti, Nora Salman, Muhammad Yusuf Saputri, Endang Suswati Hendriani Yiying, Yiying Yuldafriyenti, Yuldafriyenti Zakia, Rhahima Zulhendri Zulhendri