Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Taqdir KOVALEN: Jurnal Riset Kimia IJFAC (Indonesian Journal of Fundamental and Applied Chemistry) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam JURNAL AKSIOMA AL-ASAS NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Yuniar Yuniar
Unknown Affiliation
Religion Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE

 1 
PENGGUNAAN METODE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPA 2 PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI Supardi Supardi; Yuniar Yuniar
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 8, No 1 (2022): APRIL 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v8i1.1975

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Jaya dari bulan Juli sampai September 2021 bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penggunaan Metode Students Teams Achievement Divisions (STAD) pada materi Keanekaragaman Hayati siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Jaya. Penelitian yang dilakukan dalam2 siklus dengan subyek penelitian siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Jaya tahun pelajaran 2021/ 2022 sebanyak 26 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi  dengan membandingkan hasil observasi pada siklus I dan siklus II. Melalui penggunaan Metode STAD pada materi Keanekaragaman Hayati mata pelajaran biologi bagi siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Jaya diperoleh hasil tes pada siklus I  dengan persentase ketuntasan 53,8 % dengan nilai rata-rata kelas 72,7 dan meningkat pada hasil tes siklus II  92,3 % dengan nilai rata-rata kelas 90. Pada kedua siklus ini perubahan nilai yang signifikan bila dibandingkan dengan pra siklus dengan ketuntasan belajar yang hanya mencapai 30,8% dan nilai rata-rata 62,4. Dengan demikian penggunaan Metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati bagi siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Jaya.Kata Kunci: Cooperative Learning tipe STAD, partisipasi, hasil belajarThis research was conducted at SMA Negeri 1 Jaya from July to September 2021 with the aim of improving student learning outcomes by using the Students Teams Achievement Divisions (STAD) method on the material on Biological Diversity of class X IPA 2 students of SMA Negeri 1 Jaya.  This research which consists of 2 cycles has 26 students of class X IPA 2 SMA Negeri 1 Jaya for the academic year 2021/2022 as its subject. Data analysis used a comparative descriptive analysis technique by comparing the initial conditions with the results achieved in each cycle, and qualitative descriptive analysis of the observations by comparing the results of observations in cycle I and cycle II. Through the use of the STAD method on Biological Diversity material for students of class X IPA 2 SMA Negeri 1 Jaya, the test results in the first cycle were obtained with a completeness percentage of 53.8% with an average grade of 72.7 and increased in the second cycle test results. 92.3% with an average grade of 90. In these two cycles the change in value was significant when compared to the pre-cycle with learning completeness which only reached 30.8% and the average value was 62.4. Thus the use of the STAD method can improve student learning outcomes on biodiversity material for students of class X IPA 2 SMA Negeri 1 Jaya.Keywords: STAD type cooperative learning, participation, learning outcomes
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BESARAN FISIKA DAN PENGUKURANNYA Riza Muliana; Yuniar Yuniar
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 8, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v8i2.2415

Abstract

Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran Fisika khususnya materi besaran fisika dan pengukurannya adalah dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Tujuan dari penelitian ini  adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA-2 SMA Negeri 1 Panga Kabupaten Aceh Jaya pada mata pelajaran fisika materi besaran fisika dan pengukurannya. Manfaat dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran mata pelajaran fisika materi besaran fisika dan pengukurannya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPA-2 SMAN 1 Panga Kabupaten Aceh Jaya Tahun Ajaran 2021/2022 yang berjumlah 24 orang siswa, untuk memperoleh data penulis menggunakan teknik tes dan non tes. Setelah data terkumpul penulis mengolah dan menganalisis data dengan cara membandingkan hasil observasi dan tes pada siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa yaitu dari tidak ada siswa yang lulus (0%) pada pra siklus menjadi 11 orang siswa yang lulus (46%) pada siklus I dan 20 orang siswa yang lulus (83%) pada siklus II.Kata Kunci: hasil belajar siswa, model pembelajaran problem based learning, besaran fisika dan pengukurannya One way to improve student learning outcomes for Physics subjects, especially the material for physics quantities and their measurements, is to use a problem based learning model. The purpose of this study was to improve the learning outcomes of students in class X IPA-2 at SMA Negeri 1 Panga, Aceh Jaya Regency, in the subject of physics, the material of physics quantities and their measurements. The subjects of this study were students of class X IPA-2 SMAN 1 Panga, Aceh Jaya Regency, 2021/2022 academic year, totaling 24 students, to obtain the author's data using test and non-test techniques. After the data was collected, the writer processed and analyzed the data by comparing the results of observations and tests in cycle 1 and cycle 2. The results showed that there was an increase in student learning outcomes, namely from no students who passed (0%) in the pre-cycle to 11 students who passed (46%) in the first cycle and 20 students who passed (83%) in the second cycle.Keywords: student learning outcomes, problem based learning learning models, physical quantities and their measurements
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KONSEP CACAT MATA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE PICTURE AND PICTURE Nini Afriana; Yuniar Yuniar
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 8, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jes.v8i2.2416

Abstract

Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran Fisika khususnya materi besaran fisika dan pengukurannya adalah dengan menggunakan model pembelajaran Tipe picture and picture. Tujuan dari penelitian ini  adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X.MIA.1 SMA Negeri 1 Calang Kabupaten Aceh Jaya pada mata pelajaran fisika Konsep Cacat Mata. Manfaat dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran mata pelajaran fisika Konsep Cacat Mata. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.MIA.1 SMA Negeri 1 Calang Kabupaten Aceh Jaya Tahun Ajaran 2020/2021 sebanyak 27 peserta didik yang terdiri dari 7 laki-laki dan 20 perempuan,, untuk memperoleh data penulis menggunakan teknik tes dan non tes. Setelah data terkumpul penulis mengolah dan menganalisis data dengan cara membandingkan hasil observasi dan tes pada siklus I, II dan siklus III. Pada siklus I secara individual 10 peserta didik tidak mencapai KKM dengan persentase tingkat ketuntasan 63%. Persentase ketuntasan secara klasikal  yaitu ketuntasan 40%. Pada Siklus II persentase tingkat ketuntasan 88% atau 24 peserta didik mencapai KKM. Sedangkan tingkat ketuntasan secara klasikal yaitu 70%. Siklus III secara individual 27 peserta didik mencapai KKM dengan tingkat ketuntasan 100%. Sedangkan secara klasikal dengan tingkat persentase ketuntasan 90%.Kata Kunci: hasil belajar siswa, model pembelajaran problem based learning,   besaran fisika dan pengukurannyaOne way to improve student learning outcomes for Physics subjects, especially the material for physics quantities and their measurements, is to use a picture and picture type learning model. The purpose of this study was to improve student learning outcomes in class X.MIA.1 SMA Negeri 1 Calang, Aceh Jaya district in the physics subject of the Concept of Eye Disability. The benefit of this research is to improve student learning outcomes in physics subjects with Eye Disability Concepts. The subjects of this study were students of class X.MIA.1 SMA Negeri 1 Calang Aceh Jaya District for the Academic Year 2020/2021 as many as 27 students consisting of 7 males and 20 females, to obtain data the authors used test and non-test techniques. After the data is collected, the writer processes and analyzes the data by comparing the results of observations and tests in cycles I, II and III. In the first cycle, 10 students individually did not reach the KKM with a completeness percentage of 63%. The percentage of completeness classically is 40% completeness. In Cycle II, the percentage of completeness was 88% or 24 students reached the KKM. While the classical completeness level is 70%. Cycle III individually 27 students reached the KKM with a 100% completeness level. While classically with a percentage level of 90% completeness.Keywords: student learning outcomes, problem based learning learning models, physical quantities and their measurements
Co-Authors ., Mardalena Ade Riani Andrean Maulana Endang Tri Wahyuni Hidayat Hidayat Ibrahim Ibrahim Indah Wigati Intan Rahmatillah KMS. Badaruddin M. Sirozi Mappiratu Mappiratu Nini Afriana Nurhaeni Nurhaeni Nurul Hidayat Aprilita Riza Muliana Robiatul Adawiyah Sely Putri Sinka Afmitiani Supardi Supardi Yoanita Yuniati