Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Karantiano Sadasa Putra
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
TERAPI PERILAKU SEBAGAI METODE UNTUK MENANGANI ANAK AUTISME Ilmy, Irfa Nur; Putra, Karantiano Sadasa; Rahman, Maulida Aulia; Asyari, Lutfi
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i1.987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang terapi perilaku untuk menangani anak autisme yang dilakukan di Sekolah Luar Biasa B Garut yang berguna untuk sekolah-sekolah umum lainnya. Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan hasil penelitian dalam bentuk naratif tentang setiap objek penelitian secara individu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Pelaksanaan terapi perilaku yang dilakukan pada autisme asperger yaitu anak diberikan intruksi satu kata hingga dua kata lalu anak diberikan prompt jika membutuhkan dan selalu diberikan imbalan jika anak berhasil melakukannya. Tentunya ketika pelaksanaan terapi perilaku ada hambatan yang dialami yaitu ketika anak kurang fokus untuk menjalankan instruksi dari guru maka guru perlu memberikan stimulus. Setelah pelaksanaan terapi perilaku pada anak autisme asperger, anak mengalami perubahan terhadap peningkatan perilaku dan kemampuan individu lainnya seperti komunikasi, kemandirian, interaksi sosial dan perilaku positif lainnya pada anak autisme.
PENGARUH PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR Pujiasti, Dea Asri; Febrianti, Fitri Ayu; Abidin, Zaenal; Rohani; Putra, Karantiano Sadasa; Asyari, Lutfi
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.1798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran piano pop grade I terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V di MI Miftahul Anwar. Design yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pre test and post test. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V MI Miftahul Anwar yang berjumlah 10 orang. Pengambilan data dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa, angket yang berjumlah 10 pernyataan, dan lembar observasi selama treatment berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil perhitungan yang menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berfikir kreatif siswa sebelum menggunakan media piano pop grade I adalah 54,75.  Setelah dilakukan treatment yakni penggunaan piano pop grade I, rata-rata kemampuan berfikir kreatif siswa adalah 72,75. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis kemampuan berikir kreatif siswa menggunakan uji-t yakni paired sample T test dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan thitung sebesar 22,22 dan ttabel sebesar 1,833. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh pembelajaran piano pop grade I terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.
ANALISIS KETERAMPILAN SOSIAL DI SDN 1 SITUSARI Deti Siti Aisyah; Muhammad Nurjamaludin; Karantiano Sadasa Putra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46379

Abstract

This study is motivated by the presence of elementary school students who still exhibit low social skills, such as difficulties in interacting, lack of empathy, and inability to cooperate effectively within the school environment. The purpose of this study is to determine the level of students’ social skills at SDN 1 Situsari. This research employed a descriptive quantitative method, with data collected through a Likert-scale questionnaire developed based on social skill indicators, including empathy, communication, cooperation, responsibility, participation, and problem-solving. The sample consisted of 30 students selected randomly. Data analysis was conducted using descriptive statistics by calculating the mean and standard deviation. The results showed that students’ social skills were generally in the good category, with an average score of 71.17. A total of 33% of students were in the good category, 30% in the fairly good category, 30% in the not good category, and 3% each in the very good and very poor categories. These findings indicate that most students have relatively adequate social skills; however, there are still students with low social skills who require further attention. Therefore, efforts from teachers and schools are needed to improve students’ social skills through appropriate learning strategies.
Analysis of The Relationship of Children's Personality Development With Parenting Patterns of Parents Who Are Equally Working (Case Study of Children Aged 4-6 Years in Blok M Taman Cimanggu, Kedungwaringin Village, Tanah Sareal District, Bogor City) Putra, Karantiano Sadasa; Fadhilah, Rumaisya Nur
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91738

Abstract

The development of a child's personality is closely related to parental parenting issues. Parenting is an important thing that cannot be separated from a child's life to shape their personality and development to be perfect in their golden years. This research aims: To obtain data and information about the parenting patterns of parents who both work; To obtain data and information about the child's personality development; and to obtain information regarding whether or not there is a relationship between working parents' parenting styles and the child's personality development. The methodology used in the research is a survey method with a correlational approach. The research subjects consisted of 75 families as sample respondents taken randomly from the total research population of 92 families. The research was carried out in the Blok M area of Taman Cimanggu Housing, Kedungwaringin Village, Tanah Sareal District, Bogor City. The correlation coefficient value is ry = 0.631 at the significance level (α = 0.05), the strong relationship category. The research conclusion is that there is a strong and very significant positive relationship between the parenting style of parents who work together and the personality development of children aged 4-6 years.  
ANALYSIS OF GRADE III STUDENTS' READING INTERESTS TOWARDS LEGENDARY STORIES IN INDONESIAN LANGUAGE LEARNING IN ELEMENTARY SCHOOLS Aden Muhammad Tapik; Dani Gunawan; Neni Nadiroti Muslihah; Karantiano Sadasa Putra; Yusi Ardiyanti
SOSIOEDUKASI Vol 15 No 2 (2026): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v15i2.8014

Abstract

Tujuan penelitian literatur ini adalah untuk mendeskripsikan minat baca siswa kelas tiga SD dan mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan berkurangnya minat membaca legenda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literatur dengan tujuan menyusun analisis deskriptif minat baca siswa kelas tiga dalam legenda dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan teknik menggunakan analisis pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat membaca siswa cenderung meminimalkan keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan membaca secara sukarela, durasi sesi pemahaman yang singkat yang berhenti pada pemahaman cerita sehingga tidak ada penilaian mendalam tentang penanaman nilai-nilai budaya dan moral. Hal ini tentu dapat menyebabkan munculnya faktor-faktor yang dapat mempengaruhi minat baca siswa, di antaranya adalah faktor internal yang muncul dari siswa sendiri berupa kurangnya motivasi, lemahnya keterampilan membaca, dan terbatasnya konsentrasi. Selain itu, faktor eksternal berupa lingkungan belajar yang monoton, paparan berlebihan terhadap gawai yang dapat mempengaruhi minat baca siswa.
Co-Authors Aden Muhammad Tapik Any Lestari Ardiyanti, Yusi Asyari, Lutfi Dani Gunawan Deti Siti Aisyah Fadhilah, Rumaisya Nur Fitri Ayu Febrianti Ida Rachmawati Ilmy, Irfa Nur M. Romdon Maulida Aulia Rahman Mimin Tarsih Muhammad Nurjamaludin Nandang Hidayat Neni Nadiroti Muslihah Pujiasti, Dea Asri Rita Retnowati Rohani Rohani, Abdul Hakim Sumardi Sumardi Yun Soung Suk Zaenal Abidin