Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

0.61

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar

Karantiano Sadasa Putra

Unknown Affiliation

Author-ID : 4381682

Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU Any Lestari; Nandang Hidayat; Karantiano Sadasa Putra
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

This study outlines the relationship between transformational leadership and organizational climate with the productivity on Officcial Goverment Elementary School Teachers in Tanah Sareal Bogor in 2017. The research a p p l i e s survey method with the Correlation approach. The population in this study was 256 teachers with the total sample of 157 teachers determined by proportionale random sampling. Data analysis techniques used descriptive statistical analysis techniques and inferential statistics. Inferential statistics are used to test hypotheses using simple regression and correlation analysis techniques and multiple regression and correlation analysis. Based on the research result, it is concluded that 1) there is a very significant positive relationship between transformational leadership with teacher work productivity, 2) there is a very significant positive relationship between organizational climate 3) there is a positive relationship Significant between transformational leadership and organizational climate with teacher work productivity Therefore, it can be concluded that teacher work productivity can be improved through transformational leadership and organizational climate either individually or collectively.Keywords: Transformational Leadership, Organizational Climate, Productivity

Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan Teknik Debate Make A Match (DMM) Ida Rachmawati; Rita Retnowati; Karantiano Karantiano
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Pakuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan teknik debate make a match (DMM). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Pada penelitian ini analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Untuk mengukur uji validitas hasil belajar siswa dengan menggunakan Point Biserial dan uji reliabiltas menggunakan Kuder Richardson-20. Sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotor metode kalibrasinya menggunakan expert judgment. Sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotor metode kalibrasinya menggunakan expert judgment. Penelitian uji coba terbatas dilaksanakan di SMPN 2 Cicurug Sukabumi dengan jumlah siswa 42 orang, sedangkan uji coba lebih luas di SMP PGRI Cicurug dengan jumlah siswa 29 orang dan di SMPIT AL-HUSNA Parungkuda Sukabumi dengan jumlah siswa 32 orang. Berdasarkan temuan penelitian, analisis data dan refleksi pada setiap uji coba, bahwa penelitian dan pengembangan menghasilkan model terekomendasi, yaitu pengembangan model pembelajaran debate card match (DCM). Desain model pembelajaran DCM terdiri dari input, proses, dan output. Input terdiri dari kurikulum yang diterapkan di sekolah, siswa serta guru mata pelajaran PKn. Proses terdiri dari langkah-langkah model pembelajaran DCM. Output dari pengembangan model pembelajaran DCM adalah : Pengembangan model pembelajaran DCM pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), mampu dan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotor pada uji coba terbatas dan uji coba lebih luas. DCM dapat meningkatkan motivasi dan antusisme siswa dalam proses pembelajaran.KATA KUNCI:debate make a match, hasil belajar, Pendidikan Kewarganegaraan

HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN VISIONER DAN EFIKASI DIRI DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU Yun Soung Suk; Sumardi Sumardi; Karantiano Sadasa Putra
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Pakuan

The purpose of this study is to analyse the correlation of visionary leadership and self efficacy to teachers work productivity. This study is conducted in primary public school in District of Tamansari. The study population is 168 teachers and the number of sample is 118 teachers decided by proportional random sampling. Data were collected by questionnaire. The data analysis technique applied correlation regression partial and multiple. The result shows that there is positive correlation between vissionary leadership and teachers work productivity (the correlation coefficient ry1 = 0,530 and the detemination coefficient r2 y1=0,281), there is positive correlation between self efficacy and teachers work productivity (the correlation coefficient ry2 =0,472 and the determination coefficient r2 y2=0,222), and there is positive correlation of visionary leadership and self efficacy to teachers work productivity (the correlation coefficient ry12 = 0,562 and the determination coefficient R2 y.12= 0,316). Based on the result, it can be concluded that the teachers work productivity could be enhanced through visionary leadership and self efficacy either partially or concurrently.Keyword: teachers work productivity, visionary leadership, self efficacy

TERAPI PERILAKU SEBAGAI METODE UNTUK MENANGANI ANAK AUTISME Ilmy, Irfa Nur; Putra, Karantiano Sadasa; Rahman, Maulida Aulia; Asyari, Lutfi
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v4i1.987

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang terapi perilaku untuk menangani anak autisme yang dilakukan di Sekolah Luar Biasa B Garut yang berguna untuk sekolah-sekolah umum lainnya. Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan hasil penelitian dalam bentuk naratif tentang setiap objek penelitian secara individu. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Pelaksanaan terapi perilaku yang dilakukan pada autisme asperger yaitu anak diberikan intruksi satu kata hingga dua kata lalu anak diberikan prompt jika membutuhkan dan selalu diberikan imbalan jika anak berhasil melakukannya. Tentunya ketika pelaksanaan terapi perilaku ada hambatan yang dialami yaitu ketika anak kurang fokus untuk menjalankan instruksi dari guru maka guru perlu memberikan stimulus. Setelah pelaksanaan terapi perilaku pada anak autisme asperger, anak mengalami perubahan terhadap peningkatan perilaku dan kemampuan individu lainnya seperti komunikasi, kemandirian, interaksi sosial dan perilaku positif lainnya pada anak autisme.

Analysis of The Relationship of Children's Personality Development With Parenting Patterns of Parents Who Are Equally Working (Case Study of Children Aged 4-6 Years in Blok M Taman Cimanggu, Kedungwaringin Village, Tanah Sareal District, Bogor City) Karantiano Sadasa Putra; Rumaisya Nur Fadhilah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.91738

The development of a child's personality is closely related to parental parenting issues. Parenting is an important thing that cannot be separated from a child's life to shape their personality and development to be perfect in their golden years. This research aims: To obtain data and information about the parenting patterns of parents who both work; To obtain data and information about the child's personality development; and to obtain information regarding whether or not there is a relationship between working parents' parenting styles and the child's personality development. The methodology used in the research is a survey method with a correlational approach. The research subjects consisted of 75 families as sample respondents taken randomly from the total research population of 92 families. The research was carried out in the Blok M area of Taman Cimanggu Housing, Kedungwaringin Village, Tanah Sareal District, Bogor City. The correlation coefficient value is ry = 0.631 at the significance level (α = 0.05), the strong relationship category. The research conclusion is that there is a strong and very significant positive relationship between the parenting style of parents who work together and the personality development of children aged 4-6 years.

PENGARUH PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR Pujiasti, Dea Asri; Febrianti, Fitri Ayu; Abidin, Zaenal; Rohani; Putra, Karantiano Sadasa; Asyari, Lutfi
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.1798

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran piano pop grade I terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V di MI Miftahul Anwar. Design yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pre test and post test. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V MI Miftahul Anwar yang berjumlah 10 orang. Pengambilan data dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa, angket yang berjumlah 10 pernyataan, dan lembar observasi selama treatment berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil perhitungan yang menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berfikir kreatif siswa sebelum menggunakan media piano pop grade I adalah 54,75. Setelah dilakukan treatment yakni penggunaan piano pop grade I, rata-rata kemampuan berfikir kreatif siswa adalah 72,75. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis kemampuan berikir kreatif siswa menggunakan uji-t yakni paired sample T test dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan thitung sebesar 22,22 dan ttabel sebesar 1,833. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh pembelajaran piano pop grade I terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.

Co-Authors Any Lestari Asyari, Lutfi Fitri Ayu Febrianti Ida Rachmawati Ilmy, Irfa Nur Maulida Aulia Rahman Nandang Hidayat Pujiasti, Dea Asri Rita Retnowati Rohani Rumaisya Nur Fadhilah Sumardi Sumardi Yun Soung Suk Zaenal Abidin

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search