Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Physics Student Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Indonesian Journal of Education and Development Research
Suwaibatul Aslamiyah, Suwaibatul
Brawijaya University
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
IDENTIFIKASI ZAT ANORGANIK DARI EMISI PARTIKEL PM10 YANG DIHASILKAN OLEH EMISI SEPEDA MOTOR Aslamiyah, Suwaibatul; Wardoyo, Arito
Physics Student Journal Vol 2, No 1 (2014)
Publisher : Department of Physics - Faculty of Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengukur konsentrasi, dan menghitung faktor emisi zat anorganik  PM10 yang dihasilkan oleh sepeda motor. Asap kendaraan sepeda motor kemudian ditangkap menggunakan kertas saring PM10 Whatman 1 selama 60 menit, kemudian dianalisis menggunakan X-Ray Fluorecence Panalytical Minipal 4. Hasil analisis tersebut berupa zat anorganik dalam konsentrasi yang berbeda pada setiap sepeda motor. Zat anorganik yang teridentifikasi adalah P, Ba, Ca, Cr, Sc, Ti dan Cu. Zat anorganik tersebut memiliki konsentrasi total dengan range nilai 5,6 mg/m3 sampai dengan 8,2 mg/m3 dan faktor emisi dengan range nilai (0,2±0,2)  mg/L sampai dengan (2,8±0,7) mg/L. Nilai faktor emisi tersebut bergantung pada jenis kendaraan.
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR Aslamiyah, Suwaibatul
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 16, No 1 (2015): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (101.24 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) lebih baik dibandingkan dengan siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP N 39 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII A dan VII B yang diambil secara Simple Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan dua metode yaitu metode dokumentasi dan metode tes. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji hipotesis ekor kanan dengan uji t menunjukkan bahwa nilai tes hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) lebih baik dari pada menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas VII semester 2 SMP N 39 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014.
Transformasi Digital Melalui Penggunaan Google Profil Bisnis Dalam Pengembangan Produk Bisnis Pada Cafe Grassroot di Paiton Probolinggo Ghufron, Moh. Idil; Warisa, Ummi; Munawwaroh, Fadilatul; Aslamiyah, Suwaibatul
Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Vol. 4 No. 6 (2024): Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business (2024)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/ifijeb.v4i6.2235

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi digital melalui penggunaan Google Profil Bisnis dalam pengembangan produk bisnis pada Cafe Grassroot di Paiton, Probolinggo. Di era digital saat ini, keberadaan online yang kuat menjadi krusial bagi bisnis untuk meningkatkan visibilitas dan menjangkau lebih banyak konsumen. Google Profil Bisnis adalah alat yang efektif untuk membantu bisnis kecil meningkatkan keberadaan online mereka, menyediakan informasi yang mudah diakses oleh konsumen potensial. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, yang melibatkan observasi langsung, wawancara mendalam dengan pemilik cafe, dan analisis data sekunder. Proses transformasi digital di Cafe Grassroot mencakup pembuatan dan optimalisasi profil bisnis di Google, termasuk penambahan foto-foto produk, jam operasional, dan informasi kontak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Google Profil Bisnis secara signifikan meningkatkan jumlah kunjungan ke Cafe Grassroot dan interaksi online dengan konsumen. Konsumen menjadi lebih mudah menemukan lokasi cafe, melihat ulasan, dan mempelajari menu yang ditawarkan. Selain itu, pemilik cafe juga dapat memanfaatkan fitur analitik dari Google Profil Bisnis untuk memahami perilaku konsumen dan menyesuaikan strategi pemasaran mereka. Dari segi pengembangan produk, informasi yang diperoleh dari ulasan konsumen di Google Profil Bisnis membantu Cafe Grassroot dalam mengidentifikasi produk yang paling disukai dan area yang perlu diperbaiki. Transformasi digital ini tidak hanya meningkatkan visibilitas dan jumlah pengunjung, tetapi juga memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan produk dan peningkatan layanan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan Google Profil Bisnis merupakan langkah strategis dalam transformasi digital yang efektif untuk bisnis kecil seperti Cafe Grassroot
PERUBAHAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR YANG MENGASYIKKAN Aslamiyah, Suwaibatul; Setyawan, Agung
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i8.65197

Abstract

Study is based on research conducted with a classroom action research (PTK) approach carried out in 2 cycles. The subjects of this study were teachers and fourth grade students consisting of 9 boys and 11 girls. Data were analyzed descriptively qualitative and descriptive quantitative. The student learning outcomes in cycle I obtained a percentage of completeness of 55% with an average score of 70,6 and 85% with an average score of 86,8 in cycle II. From the results of the study it can be comcluded that the implementation of science learning activities using image media can improve student learning outcomes.
PENGGUNAAN ICE BREAKING OLEH GURU DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI DAN SEMANGAT BELAJAR SISWA DI KELAS I UPTD SD NEGERI KRATON 1 BANGKALAN Aslamiyah, Suwaibatul; Nurtamam, Mohammad Edy
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2606

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai bagaimana cara guru dalam menumbuhkan konsentrasi dan semangat belajar siswa melalui kegiatan ice breaking yang dilaksanakan selama pembelajaran di kelas berlangsung. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan banyaknya siswa yang terlihat jenuh saat guru memaparkan materi. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan wawancara bersama guru kelas 1 di UPTD SD Negeri Kraton 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya kegiatan ice breaking yang dilakukan oleh guru kelas 1 UPTD SD Negeri Kraton 1 mendapatkan respon positif dari siswa, yaitu siswa menjadi lebih fokus pada pembelajaran dan siswa berminat untuk memperhatikan penjelasan materi dari guru, sehingga semangat belajar siswa meningkat. Meskipun ice breaking yang diterapkan seringkali menghadapi berbagai kendala, namun adanya perencanaan serta kecakapan guru dalam pengalihan perhatian siswa, menjadikan hal tersebut dapat teratasi dengan baik.
Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Penggunaan Sumber dan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Toleransi di SD Adawiyah, Arifatul; Rampal, Arjun; Rani, Jihan Puspa; Putri, Audry Riansah; Aida, Siti Nur; Aslamiyah, Suwaibatul; Yatri, Ika; Nawawi, Muhammad Azhar
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6626

Abstract

Pendidikan multikultural sangat penting dalam membentuk generasi yang toleran dan mampu hidup harmonis di tengali keragaman budaya, agama, dan etnis di Indonesia, khususnya sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana strategi pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL), jika diintegrasikan dengan sumber dan media pembelajaran multikultural, dapat menumbuhkan sikap toleransi pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menganalisis berbagai strategi pembelajaran berbasis CTL, seperti pemanfaatan cerita lokal, pembelajaran proyek berbasis nilai toleransi, dan diskusi reflektif menggunakan media audiovisual. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman, empati, kerja sama, dan sikap inklusif siswa. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala dalam implementasinya, seperti keterbatasan media pembelajaran yang sesuai dan rendahnya kesiapan guru. Tantangan tersebut berpotensi menghambat penyampaian nilai-nilai toleransi secara optimal di dalam kelas. Untuk itu, pelatihan guru yang terarah dan kebijakan sekolah yang mendukung menjadi faktor kunci keberhasilan. Secara keseluruhan, strategi CTL berbasis sumber dan media multikultural memiliki potensi yang besar dalam memperkuat toleransi dan pengembangan karakter inklusif dalam pendidikan dasar apabila diterapkan dengan tepat.  
Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Penggunaan Sumber dan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Toleransi di SD Adawiyah, Arifatul; Rampal, Arjun; Rani, Jihan Puspa; Putri, Audry Riansah; Aida, Siti Nur; Aslamiyah, Suwaibatul; Yatri, Ika; Nawawi, Muhammad Azhar
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6626

Abstract

Pendidikan multikultural sangat penting dalam membentuk generasi yang toleran dan mampu hidup harmonis di tengali keragaman budaya, agama, dan etnis di Indonesia, khususnya sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana strategi pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL), jika diintegrasikan dengan sumber dan media pembelajaran multikultural, dapat menumbuhkan sikap toleransi pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan menganalisis berbagai strategi pembelajaran berbasis CTL, seperti pemanfaatan cerita lokal, pembelajaran proyek berbasis nilai toleransi, dan diskusi reflektif menggunakan media audiovisual. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman, empati, kerja sama, dan sikap inklusif siswa. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala dalam implementasinya, seperti keterbatasan media pembelajaran yang sesuai dan rendahnya kesiapan guru. Tantangan tersebut berpotensi menghambat penyampaian nilai-nilai toleransi secara optimal di dalam kelas. Untuk itu, pelatihan guru yang terarah dan kebijakan sekolah yang mendukung menjadi faktor kunci keberhasilan. Secara keseluruhan, strategi CTL berbasis sumber dan media multikultural memiliki potensi yang besar dalam memperkuat toleransi dan pengembangan karakter inklusif dalam pendidikan dasar apabila diterapkan dengan tepat.  
Co-Authors Adawiyah, Arifatul Agung Setyawan Aida, Siti Nur Arito Wardoyo, Arito Ghufron, Moh. Idil Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Munawwaroh, Fadilatul Nawawi, Muhammad Azhar Putri, Audry Riansah Rampal, Arjun Rani, Jihan Puspa Warisa, Ummi Yatri, Ika