Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Avicenna : Journal of Health Research DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Action Research Journal Indonesia (ARJI) Bima Journal of Elementary Education Inventor: Jurnal Inovasi dan Tren Pendidikan Teknologi Informasi
Suciyati Suciyati, Suciyati
PGSD
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN MIPA

 1 
Pengaruh Penggunaan LKPD Etnomatematika Berbasis PBL untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi dan Self Efficacy Siswa Sekolah Dasar Suciyati, Suciyati; Rosdiana, Rosdiana
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i4.1969

Abstract

Data menunjukkan bahwa hasil kemampuan numerasi siswa-siswi di Indonesia masih tergolong kurang jika dibandingkan dengan negara-negara lain. Hasil penelitian-penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa di sekolah dasar belum maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD etnomatematika berbasis PBL terhadap kemampuan numerasi dan self efficacy siswa di sekolah dasar. Jenis penelitian menggunakan penelitian eksperimen dengan quasi experiment design, yaitu dua kelompok (eksperimen dan kontrol) dilibatkan dalam penelitian ini. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi soal tes kemampuan numerasi dan angket self efficacy. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan diperolehnya nilai rata-rata kemampuan numerasi dan self efficacy kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Kemudian hasil dari uji Independent Sample T-Test didapatkan nilai signifikansi t-test kemampuan numerasi dan self efficacy lebih kecil dari 0,05 yang berarti terdapat perbedaan signifikan kemampuan numerasi dan self efficacy antara kelas eksperimen dan kontrol. Selanjutnya terdapat peningkatan kemampuan numerasi dan self efficacy pada kelas eksperimen dengan diperolehnya indeks N-Gain termasuk pada kategori peningkatan sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan LKPD etnomatematika berbasis PBL berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan numerasi dan self efficacy siswa di sekolah dasar.
Co-Authors Abdussahid, Abdussahid Adi Saputro, Endri Ahmad Zamani, Ahmad Akhmad Azmiardi Anasulfalah, Hakim Daryanto Daryanto Dewi Lieskusumastuti, Anita Dina Irawati Dwi Lestari Ernawati, Heni Febri Susanti, Rinandita Hanif, Ihsan Hanifah, Lilik Hardiansyah Hardiansyah Hidayati, Anisa Husnul Khatimah Ihdina Fityatal Hasanah, Yesi Indah Wulandari, Dwi Indarto Indarto Iswahyuni, Sri Joko Triwibowo, Joko Joko Yulianto, Dwi Karmadi, Karmadi Khansa Azizah, Fara Kuntari, Saras Maratul Munawar, Siti Miranda Juandrina, Shella Mirsanti, Faradilla Musmulyana, Musmulyana Najilah, Rahmatun Noerlita Ningrum, Andriani Novitasari, Meliana Nur Fauziah, Ani Nur Rokhmatun, Puji Nurhayati, Isnani Nurrochim, Nurrochim Pradana Putri, Anggie Puspitasary, Kiki Rahma Widyaningrum, Nova Rasyid Ridha, Achmad Rejo, Rejo Rohmi, Rohmi Rosdiana Rosdiana Ruslan , Ruslan Sabngatun, Sabngatun Sayekti Heni Sunaryanti, Sri Setyorini, Catur Siti Maesaroh Solly Aryza Syauqi Mubarok, Ahmad Tri Atmojo, Joko Tri Darmayanti, Aquartuti Tri Handayani, Rina Tri Yuniarti, Tri Verasita, Prissy Widiyanto, Aris