Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Ekonomi dan Perbankan Syariah KEUNIS JPI Jurnal Penelitian Perikanan Indonesia Jurnal Kebijakan Perikanan Indonesia Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) Jurnal Valuasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Surplus: Jurnal Riset Mahasiswa Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi
Prihatiningsih Prihatiningsih, Prihatiningsih
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPI

 1 
Analysis of The Elementary School Teachers' Learning Community from The Perspective of Progressive Education Philosophy Prihatiningsih, Prihatiningsih
Jurnal Pena Ilmiah Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v6i1.65334

Abstract

Komunitas belajar di sekolah merupakan tempat berkumpulnya guru yang memiliki tujuan bersama untuk meningkatkan kompetensi diri dan hasil belajar siswa. Komunitas ini berasaskan gotong royong atau kolaborasi untuk saling belajar dan berbagi dengan semua anggota komunitas. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan aktivitas komunitas belajar para guru sebagai pembelajar sepanjang hayat yang  harus terus memperbaharui ilmu dan pengetahuannya guna meningkatkan kompetensi diri di tengah tantangan pendidikan dan zaman yang semakin maju. Penelitian ini juga bertujuan untuk  menganalisis komunitas belajar guru di sekolah dasar ditinjau dari aspek filsafat pendidikan progresivisme. Tempat penelitian ini di SDN 1 Cengkuang, Kecamatan Palimanan, Kabupaten Cirebon. Sekolah ini memiliki komunitas belajar Cengkuang Maju Bersama (Cemara) SDN 1 Cengkuang dengan agenda mingguan yang telah disepakati bersama. Penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dilakukan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan teknik dokumentasi tentang komunitas belajar dan aliran filsafat pendidikan progresivisme. Data dianalisis menggunakan triangulasi yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunitas belajar dilakukan untuk memajukan pembelajaran dan pendidikan sebagaimana aliran filsafat pendidikan progresivisme yang mengedepankan kemajuan (progresif), aktif, kreatif, dan inovatif melalui kegiatan rutin di hari Sabtu, dengan topik yang berubah-ubah setiap minggunya namun mengacu pada agenda utama yang telah dibuat dan disepakati. Peserta komunitas belajar mendapatkan hal-hal baru serta mengalami perubahan dan perbaikan dalam proses pembelajaran, sehingga memberikan dampak positif untuk siswa, sekolah, pendidik, atau tenaga kependidikan itu sendiri.
Co-Authors Ade Yuliar Alifia, Fariska Desma Atep Sujana Duranta Diandria Kembaren, Duranta Diandria Duto Nugroho, Duto Enok Maryani Is Fatimah Listyani, Th. Tyas M. Taufik Mahulette, Ralph Thomas MUHAMMAD TAUFIK Nana Supriatna Navrida Rahma Dini, Navrida Rahma Nisak, Novi Meherizca Choirun Nurdin, Erfind Nurdin, Erpind Nurulludin, Nurulludin Panggabean, Anthony S Panggabean, Anthony Sisco Pertiwi, Lita Dewi Saimroh, Saimroh Septian Yudha Kusuma Wahyu Sopandi