Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Majalah Kulit, Karet, dan Plastik JURNAL PHARMASCIENCE Animal Production : Indonesian Journal of Animal Production JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Prima Ekonomika : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Farmasi Jurnal Etnofarmasi Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya
Dwi Ningsih, Dwi
BBKKP
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Fabel Dengan Keterampilan Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII MTsN I Padang Ningsih, Dwi; Olva Zuve, Farel
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dua aspek keterampilan berbahasa siswa kelas VII MTsN 1 Padang, yaitu keterampilan membaca pemahaman teks fabel dan keterampilan menulis teks fabel, serta menjelaskan hubungan antara kedua keterampilan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTsN 1 Padang tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 271 orang. Sampel diambil sebanyak 50 orang siswa melalui teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakan terdiri atas dua jenis tes, yaitu tes objektif untuk mengukur keterampilan membaca pemahaman dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menulis teks fabel. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman siswa berada pada kategori “lebih dari cukup”, sedangkan keterampilan menulis teks fabel berada pada kategori “hampir cukup”. Uji hipotesis menghasilkan nilai thitung sebesar 3,831, yang lebih besar dari ttabel 1,68 pada taraf signifikansi 95%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman dengan keterampilan menulis teks fabel. Artinya, semakin baik kemampuan membaca pemahaman siswa, maka semakin baik pula kemampuan menulis teks fabel mereka.
Co-Authors Adi Iwan Hermawan Anna Cesaria Christiana Maria Herry Purwanti, Christiana Maria Herry Dewi Yuliana Fitri Fatirah H.B, Akhnes Intan Sari Hasanuddin, Andi ilham Akbar Hasdianti Herminiwati Herminiwati, Herminiwati Innawati Jumarni Jumiana kadari, Kadari Kusniawati, Mega Ayu Malik, Marwati Abd. Mas'ud B. Olva Zuve, Farel Prayitno Prayitno Raden Mohamad Herdian Bhakti Rina Herowati Selfiani Selfiani, Selfiani Siti Aisiyah Sri Waskito, Sri Sya'ih, Fhilda Yulinda Syaiful Harjanto, Syaiful Teguh Martianto, Teguh Widyastuti, Lita