Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Journal La Edusci Journal Evaluation in Education (JEE) Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Nurhadji Nugraha, Nurhadji
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Uji Efektivitas Model Pembelajaran Budi Pekerti dengan Pendekatan Konstruktivistik di SMP Kota Madiun Parji, Parji; Nugraha, Nurhadji; Sunawan, Sunawan
Jurnal Pendidikan Vol 15, No 2 (2009)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research serves a thorough outlook on the effectiveness of models of learning morality in Pendidikan Kewarganegaraan subject by constructivist approach for the students of SMP-s around Madiun Municipality. The research makes use of quasi experiment approach by factorial design 2 x 2. The effectiveness of teaching-learning process is evaluated under qualitative method. The subjects of the research include 625 students which belong to grade 1 and 2 of SMP in Madiun Municipality. The analysis results in conclusion that constructivist approach raise the grade 1 students’ achievement by F(1.318)=4.463, p = 0.035. the consistent result is also achieved by the grade 2 students’ achievement by F(1.298) = 118.309, p = 0.000. The qualitatative evaluation on the model also shows significance. Keywords  :  constructivist approach, moral education
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DOSEN MELALUI PENUGASAN DI SEKOLAH Muryanto, Hagus; Srijani, Ninik; Nugraha, Nurhadji; Parji, Parji; Kiswardianta, R. Bekti
Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2008)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The quality  of products  of a  Teacher Training  Institution  does not merely  depend  on the grade point everage they pursue,  but also on the competitive   advantage  they gain during  the learning   process to fight for position  and apply the pedagogical  priciples  in the work market  share.  The  quality of teaching  and learning  process   in the campus  should  be then  fitted to  such  needs  of  the market   share, which  can  be  done  by sending lecturers   to  schools   as  apprentice teachers.This Peer Grant Research is aimed at: 1) developing  the quality of lecturers  instruction, 2) developing relationship between IKIP PGRI Madiun   and  the  peer  institutions,   3) searching   and  implementing alternative     strategies    for  teaching    and  learning    effectiveness. Collaborative   teaching  between  lecturers  of IKIP PGRI Madiun  and teachers  of SMP N 11 Madiun  is designed  to: 1) observe  the existing condition  of classes,  2) discuss  for developing  alternative  strategies, 3) arrange and implement  the instructional  design, 4) conduct teaching and learning  process,  and 5) suggest  evaluation.  Class  observation, questionaire   and interview  are used to draw data from 7 subjects  in research,   i.e.:  Bahasa   Indonesia,   English,   Natural   Science,  Social Science,  Math, Civics  and Counseling.The  results   of  the  research   can  be  outlined   as  follows:   1) lecturers   develop   their  classes   by  inspecting    and  implementing directly the instruction  in real scholls  classes, 2) identification  against weaknesses  in schools  classes can be arranged for further evaluation, 3) the campus  develops  teacher  training  instructional   designs  based on field inventions,  4) collaborative  team invent alternative  strategies in classes, 5) lecturers experience real schools classes so as to develop their instructional design, 6) teachers are motivated to continously develop their teaching to gain optimal out-come.Key words: quality, learning, apprenticeship, lectures
Manajemen Kerjasama Sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) pada Kompetensi Keahlian Teknologi Laboratorium Medik di tinjau dari Teori Pertukaran Sosial (studi kasus di SMK Kesehatan Bakti Indonesia Medika Ponorogo) Irianto, Yudi; Hanif, Muhammad; Nugraha, Nurhadji
Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner Vol 2, No 3 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/wjpm.v2i3.19417

Abstract

This research has the objectives 1) To determine the implementation of school collaboration management with DU/DI 2) To determine the relevance of medical laboratory technology skills competency at Bakti Indonesia Medika Ponorogo Health Vocational School with DU/DI, 3) To determine DU/DI's needs for skills competency medical laboratory technology at the Bakti Indonesia Medika Health Vocational School, Ponorogo. 4) To find out supporters and participants in establishing collaboration between schools and DU/DI on medical laboratory technology expertise competencies. 5) To find out the school's strategic steps to achieve harmony in medical laboratory technology expertise competencies with DU/DI in terms of social exchange theory. This research uses qualitative research with case study data collection methods in the form of observation, documentation and interviews. The results of this research show that there is a misalignment between schools and parts of the business and industrial world (DU/DI). and the School has a strategic plan to achieve alignment with relevant DU/DI.Penelitian ini memiliki tujuan 1) Untuk mengetahui implementasi manajem kerjasama Sekolah dengan DU/DI 2) Untuk mengetahui relevansi pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik di SMK Kesehatan Bakti Indonesia Medika Ponorogo dengan DU/DI, 3) Untuk mengetahui kebutuhan DU/DI pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik di SMK Kesehatan Bakti Indonesia Medika Ponorogo. 4) Untuk mengetahui pendukung serta penghambat dalam menjalin kerjasama antara sekolah dengan DU/DI pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik. 5) Untuk mengetahui langkah strategis sekolah untuk mencapai keselarasan pada kompetensi keahlian teknologi laboratorium medik dengan DU/DI yang ditinjau dari teori pertukaran sosial. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitataif dengan metode pengumpulan data studi kasus dalam bentuk observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya ketidakselarasan antara Sekolah dengan sebagian Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI). dan Sekolah memiliki rencana strategis untuk mencapai keselarasan dengan DU/DI yang relevan.
Implementasi Sikap Tenggang Rasa Dalam Menggunakan Media Sosial WhatsApp Rahmadhanyaty, Dea; Nugraha, Nurhadji; Harmawati, Yuni
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 7, No 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v7.n2.2022.pp15-22

Abstract

Sikap tenggang rasa ialah salah satu butir-butir dari pengamalan sila kedua. Sikap tenggang rasa harus menjadi suatu kebiasaan bagi kesadaran pribadi diri seseorang agar dalam berinteraksi sosial dengan orang lain tidak timbul perselisihan. Penggunaan media sosial WhatsApp mampu digunakan secara positif jika penggunanya juga menggunakan sarana komunikasi tersebut secara positif. Namun, jika penggunaan media sosial WhatsApp digunakan secara negatif maka penggunannya juga akan menimbulkan kepribadian yang buruk. Pentingnya penelitian ini dilakukan karena masih dijumpai siswa tidak menghargai teman dan menghormati gurunya, serta bersikap masa bodoh. Hal tersebut terlihat dari bagaimana siswa menerapkan rasa toleransi, peduli, dan pengendalian diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis sikap tenggang rasa dalam menggunakan media sosial WhatsApp. Adapun metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Geger, Kabupaten Madiun, Jawa Timur. Informan yang menjadi sumber penelitian ini terdiri dari guru dan siswa-siswi kelas 8 SMP Negeri 2 Geger tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah komponen analisis data model Miles dan Huberman, dengan dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diketahui bahwa siswa dikatakan memiliki sikap tenggang rasa dapat dinilai dari toleransi, peduli, dan pengendalian diri. Adapun proses mengimplementasikan sikap tenggang rasa. Kemudian, adanya kendala siswa dan guru dalam mengimplementasikan sikap tenggang rasa. Selain itu, penggunaan media sosial WhatsApp siswa yang aktif menimbulkan dampak negatif dan dampak positif terkait perilaku siswa.
PENINGKATAN PERILAKU ASERTIF MELALUI KEGIATAN PUBLIC SPEAKING PADA SISWA SMP AL-MUQODDASAH NGLUMPANG MLARAK PONOROGO UNTUK MEREDUKSI TINDAK BULLYING Wijayanti, Dian Rahayu; Nugraha, Nurhadji; Sudarmiani, Sudarmiani
Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Teladan Vol.4. No.2 November 2020
Publisher : FKIP Unirow Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/jt.v5i2.153

Abstract

This study aims to determine the extent of increasing assertive behavior of SMP Al-Muqoddasah Ponorogo students through Public Speaking activities to help reduce bullying. This study uses descriptive qualitative methods to solve a problem or determine an action, for this reason it needs a number of information data collected in the form of words, pictures and not numbers. The technique used in the form of observation, interviews and documentation. Validity uses triangulation techniques with sources.The results showed that the Public Speaking activities at SMP Al-Muqoddasah Nglumpang Mlarak Ponorogo were able to help improve assertive behavior of some students so as to reduce the occurrence of bullying in the school environment, even though students were still found to be victims of bullying. This is due to the failure of students in self-concept, and low self-esteem due to low asretivity.
PERILAKU ANOMI SISWA SEBAGAI AKIBAT ALIENASI DALAM PEMBELAJARAN DARING Sarwono, Sarwono; Sudarmiani, Sudarmiani; Nugraha, Nurhadji
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3497

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis perilaku anomi siswa sebagai dampak alienasi dalam menghadapi pembelajaran daring mata pelajaran sosiologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi fenomenologis dengan mendeskripsikian pemaknaan umum dari sejumlah siswa terhadap cara berfikir dan perilakunya terkait perilaku anomi dalam pembelajaran daring. Penelitian dilakukan pada kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sooko, Kabupaten Ponorogo mulai Oktober sampai Desember 2021. Teknik yang digunakan untuk menentukan subjek dalam penelitian ini adalah pusposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa dalam menghadapi pembelajaran daring mengalami alienasi dari proses pembelajaran, dari tujuan–tujuan pembelajaran, teralienasi dari sesama siswa, dan siswa teralienasi dari potensi yang mereka miliki. Manifestasi dari gejala aliensi yang dialami siswa adalah rasa malas, berat, dan tidak mau tahu atau acuh terhadap proses pembelajaran daring. Akibatnya siswa mengalami keadaan anomie dalam bentuk penyimpangan sosial atau perilaku non konformis. Gejalanya muncul kehilangan harapan dan berfikir ingin berhenti sekolah. Mereka mengalami frustasi dan menganggap sarana dan kesempatan untuk belajar dan menggapai cita-cita sudah tertutup karena perilaku dan tindakan mereka sendiri.
Kahoot! Sebagai Intervensi dalam Pembelajaran PPKn: Analisis Perbandingan Hasil Belajar Melalui Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMK Gamaliel 1 Kota Madiun: Penelitian Nugraha, Nurhadji; Hermawati, Yuni; Nurfikasari, Dwi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.463

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMK Gamaliel 1 Madiun. Sekolah ini beralamat di JL. Slamet Riyadi No. 48, Kec Kartoharjo, Kota Madiun. Identifikasi masalah: 1. Kurangnya semangat siswa dalam belajar, kurangnya media pembelajaran kedua, Masih menggunakan kebiasaan belajar lama dengan metode ceramah dan catatan. Penelitian ini sendiri bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Permainan Kahoot Berbasis Multimedia terhadap hasil belajar siswa kelas X PPKN Gamaliel 1 Madiun. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis eksperimen dengan rancangan konstruksi kelompok kontrol. Pada jenis rancangan ini dibagi menjadi dua kelompok. Yaitu kelompok kontrol dan kelompok uji. Kelompok eksperimen mendapat perlakuan khusus (X) dalam media permainan Kahoot dengan Pembelajaran PPKN. Pada kelompok kontrol tidak mendapat perlakuan khusus dengan Media Permainan Kahoot dalam Pembelajaran PPKN (Y). Pada penelitian pretreatment ini kelas eksperimen diberikan pretest terlebih dahulu. Hal ini ditopang dengan rata-rata siswa pada kelas uji coba 6,25, namun setelah dilakukan pengecekan kepada siswa sekolah diminta untuk melihat kelas akhir yang didasarkan pada rata-rata 87. Nilai signifikansi pretes postes > 0,005. Selanjutnya dapat ditarik kesimpulan bahwa data berdistribusi normal sebelum dilakukan pengujian dan setelah kedua kelompok pengujian. Kedua, diketahui nilai SIG. Berdasarkan rata-rata variabel hasil belajar PPKN 0,901. Karena nilai sig. Nilai thitung sebesar 0,007 > 0,05. Kesimpulannya adalah varians data hasil belajar siswa PPKM setelah dilakukan pengujian pada siswa seragam. Diketahui pula nilai SIG. (2 penjualan) dengan < .000 < 0,005 Setelah itu, HO ditolak dan HA diterima. Kesimpulan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar pre-test dan post-test yaitu penggunaan media pembelajaran permainan Kahoot dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMK Gamaliel 1 Madiun
Implementasi Sikap Tenggang Rasa Dalam Menggunakan Media Sosial WhatsApp Rahmadhanyaty, Dea; Nugraha, Nurhadji; Harmawati, Yuni
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 7 No 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v7i2.5745

Abstract

Sikap tenggang rasa ialah salah satu butir-butir dari pengamalan sila kedua. Sikap tenggang rasa harus menjadi suatu kebiasaan bagi kesadaran pribadi diri seseorang agar dalam berinteraksi sosial dengan orang lain tidak timbul perselisihan. Penggunaan media sosial WhatsApp mampu digunakan secara positif jika penggunanya juga menggunakan sarana komunikasi tersebut secara positif. Namun, jika penggunaan media sosial WhatsApp digunakan secara negatif maka penggunannya juga akan menimbulkan kepribadian yang buruk. Pentingnya penelitian ini dilakukan karena masih dijumpai siswa tidak menghargai teman dan menghormati gurunya, serta bersikap masa bodoh. Hal tersebut terlihat dari bagaimana siswa menerapkan rasa toleransi, peduli, dan pengendalian diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis sikap tenggang rasa dalam menggunakan media sosial WhatsApp. Adapun metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Geger, Kabupaten Madiun, Jawa Timur. Informan yang menjadi sumber penelitian ini terdiri dari guru dan siswa-siswi kelas 8 SMP Negeri 2 Geger tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah komponen analisis data model Miles dan Huberman, dengan dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diketahui bahwa siswa dikatakan memiliki sikap tenggang rasa dapat dinilai dari toleransi, peduli, dan pengendalian diri. Adapun proses mengimplementasikan sikap tenggang rasa. Kemudian, adanya kendala siswa dan guru dalam mengimplementasikan sikap tenggang rasa. Selain itu, penggunaan media sosial WhatsApp siswa yang aktif menimbulkan dampak negatif dan dampak positif terkait perilaku siswa.
Efforts to Improve Teacher Discipline and Performance Through Peko: Regulations and Commitments Sugianingsih, Juli; Nugraha, Nurhadji; Hartono, Yudi
Journal La Edusci Vol. 6 No. 5 (2025): Journal La Edusci
Publisher : Newinera Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37899/journallaedusci.v6i5.2725

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the PEKO (Regulations and Commitments) strategy in improving teacher and educational staff discipline and performance at SD Negeri 02 Madiun Lor, Manguharjo District, Madiun City in 2025. The research employs a descriptive qualitative approach with data collected through observation, in-depth interviews, and document studies. The results indicate that the PEKO model effectively integrates structural and motivational dimensions in human resource management within educational institutions. The enforcement of clear regulations such as digital attendance, uniform compliance, and daily duty schedules—significantly increased discipline levels, while continuous coaching, transformational leadership, and proportional reward–punishment systems strengthened commitment and intrinsic motivation. The findings show an improvement in teacher attendance from 87% to 98%, enhanced teaching preparation, and more professional school culture. The principal’s exemplary leadership played a key role in fostering collaboration, transparency, and collective accountability. In conclusion, the PEKO strategy successfully transformed the work culture from loose and individualistic into professional, orderly, and collaborative, providing a sustainable model for enhancing educational quality through disciplined and committed human resources.
PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN KERJASAMA PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN METAPRO KELOMPOK B4 TK ‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 7 KOTA MADIUN Eko Wahyuni, Dwi; Sudarmiani; Nugraha, Nurhadji
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.40406

Abstract

This study aims to improve students’ social skills and collaboration through metapro activities in Group B4 of TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 7 Kota Madiun during the 2024/2025 academic year. The research employed Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, involving 14 students with developing social skills (MB) out of 17, and 15 students with developing collaboration skills (MB) out of 17. The research followed the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed descriptively using quantitative percentages of mastery.The results showed an improvement in students’ social skills, including communication, empathy, and sociability, as well as enhanced collaboration skills such as sharing with peers, helping within groups, and active participation in group activities. Thus, metapro activities proved effective in improving the social skills and collaboration of Group B4 students at TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal 7 Kota Madiun.
Co-Authors Eko Wahyuni, Dwi Hagus Muryanto, Hagus Harmawati, Yuni Hermawati, Yuni Irianto, Yudi Krisdianto, Indun Muhammad Hanif Ninik Srijani, Ninik Nurfikasari, Dwi Parji Parji R. Bekti Kiswardianta, R. Bekti Rahmadhanyaty, Dea Sarwono Sarwono Sudarmiani Sudarmiani Sudarmiani, Sudarmiani Sugianingsih, Juli Sunawan Sunawan Susilowaty, Andrie Kriesna Wijayanti, Dian Rahayu Yudi Hartono, Yudi