Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.515
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Kinerja Jurnal Manajemen Pendidikan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ARISTO Jati: Jurnal Akuntansi Terapan Indonesia Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan Journal of Education Technology JURNAL NUSANTARA APLIKASI MANAJEMEN BISNIS Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi (FIPA) D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Refleksi: Jurnal Riset dan Pendidikan
Elly Astuti, Elly
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PERSEPSI PEMILIK USAHA DAN PENGETAHUAN AKUNTANSI ATAS LAPORAN KEUANGAN BERBASIS SAK EMKM Hamidah, Luthfiiatul; Astuti, Elly; Nuraina, Elva
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 10, No 2 (2022): FIPA 19
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi pemilik usaha terhadap pengetahuan akuntansi yang berkaitan dengan pengelolaan keuangan dan menganalisis apakah pemilik usaha telah menyusun laporan keuangan berdasarkan Standar Akuntansi Keuangan untuk Entitas Mikro, Kecil dan Menengah. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan paradigma interpretif yang menitikberatkan pada penelitian fenomenologis. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah pemilik usaha masih memiliki pencatatan keuangan yang sangat sederhana dan sedikit demi sedikit. Selain itu, pemilik usaha juga belum memiliki pencatatan keuangan yang memadai dan belum menerapkannya sesuai dengan standar akuntansi keuangan
PENINGKATAN NUMERASI MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DI SEKOLAH DASAR Silvia, Nadila Ayunda; Astuti, Elly
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 2 (2023): FIPA 21
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi kegiatan pembiasaan numerasi menjadi elemen penting dalam pendidikan. Dengan pemahaman numerasi yang baik siswa mudah mengerti materi berkaitan dengan angka dan mampu menerapkan di kehidupan nyata. Salah satu sekolah di Kota Madiun yang mempunyai tingkat numerasi rendah adalah SD Negeri 01 Kanigoro. Kegiatan pembiasaan numerasi, merupakan salah satu program Kampus Mengajar Angkatan 6 yang berfokus pada peningkatan numerasi di sekolah. Metode yang diterapkan yakni ceramah dan tanya jawab. Metode tersebut mengharuskan peserta didik untuk mendengarkan, menyimak dan diberi pertanyaan terkait materi numerasi. Apabila berhasil menjawab pertanyaan akan diberi hadiah. Hasil dari kegiatan pembiasaan numerasi ini adalah meningkatnya pemahaman numerasi dan peserta didik mampu berhitung dengan benar.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DASAR Ningrum, Dita Maula; Astuti, Elly; Yusdita, Elana Era
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara model Discovery Learning dan model konvensional terhadap hasil belajar, (2) apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara soal pembelajaran berbasis HOTS dan soal pembelajaran berbasis LOTS terhadap hasil belajar, dan (3) apakah terdapat interaksi antara model pembelajaran dan soal pembelajaran terhadap hasil belajar. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah Quasi Experiment dengan desain penelitian Factorial Design 2x2. Teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan Sampling Total. Data dikumpulkan menggunakan metode dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah Two-Way ANOVA dengan menggunakan SPSS 16.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh signifikan pada model Discovery Learning dan model konvensional terhadap hasil belajar, (2) terdapat pengaruh signifikan soal berbasis HOTS dan soal berbasis LOTS terhadap hasil belajar, (3) terdapat interaksi antara model pembelajaran dan soal pembelajaran terhadap hasil belajar.
DAPATKAH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ETIKA PROFESI? Lestari, Indah Dwi; Astuti, Elly; Yusdita, Elana Era
Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. 22 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpai.v22i2.77181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran Etika Profesi. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievment Division (STAD). Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas X AKL 2 SMK Negeri 2 Madiun yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan 3 siklus penelitian dimana untuk setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan dokumentasi dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan siklus I yang berfokus dengan mengadaptasi metode STAD ini rata-rata hasil belajar peserta didik yang diatas KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) mencapai 56%. Selanjutnya dilakukan siklus II dengan berfokus pada pembagian kelompok secara heterogen, hasilnya rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 92%. Pada siklus III penerapan metode STAD dengan memberikan motivasi serta reward pada siswa yang aktif dalam pembelajaran. Pada siklus ketiga hasilnya peserta didik yang diatas KKM mencapai 100%.Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif, STAD, Hasil Belajar
PELATIHAN MICROSOFT OFFICE 365 DAN MICROSOFT TEAMS UNTUK MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH Astuti, Elly; Utomo, Supri Wahyudi
D'edukasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/dedukasi.v4i1.18678

Abstract

Pembelajaran jarak jauh merupakan suatu kewajiban dalam masa pendemi covid 19. Guru ataupun pendidik lain dalam ruang lingkup yang lebih luas mulai mempertimbangkan penggunaan teknologi pembelajaran secara daring. Keseimbangan antara biaya dan manfaat tentu menjadi fokus utama, di samping komitmen lembaga pendidikannya untuk pemanfaatan teknologi pembelajaran daring tersebut. Microsoft merupakan salah satu perusahaan teknologi yang menawarkan aplikasi pembelajaran terintegrasi dalam Microsoft Classroom yang mengkombinasikan Microsoft Teams dengan Microsoft Office 365 Online. Semua aplikasi tersebut dapat dimanfaatkan secara gratis dengan syarat lembaga pendidikan memiliki website resmi pendidikan dengan domain ac.id ataupun sch.id. Namun demikian fasilitas ini belum diketahui secara luas oleh lingkungan akademisi di Indonesia. Untuk itu perlu dilakukan pengabdian untuk memperkenalkan aplikasi ini guna mendukung program pembelajaran jarak jauh yang semakin berkualitas.  Metode pelatihan dilakukan dengan demonstrasi dan penugasan mandiri terstruktur dengan jumlah peserta 98 dengan afiliasi institusi yang beragam. Hampir semua peserta merupakan pendidik dari jenjang TK sampai Perguruan Tinggi. Adapun analisis berdasarkan domisili institusi afiliasi, peserta pelatihan ini tersebar dari berbagai wilayah di Indonesia. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa antusiasme peserta sangat tinggi terbukti dari pengerjaan tugas terstruktur secara mandiri dengan baik. Hasil rekap kuisioner menunjukkan bahwa peserta sangat tertarik dan merekomendasikan untuk pemanfaatan aplikasi Microsoft 365 pada institusinya
EVOLVING OF ACCURATE ONLINE PURCHASING MODULE TO IMPROVE STUDENTS' LEARNING OUTCOMES Panjawiyati, Tika; Astuti, Elly; Yusdita, Elana Era
Assets: Jurnal Akuntansi dan Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jap.v13i1.19389

Abstract

ABSTRACT The objectives of this research are (1) the procedure for developing an Accurate Online purchasing module, (2) the quality level of the Accurate Online purchasing module, and (3) the level of effectiveness of the Accurate Online purchasing module. The method used for research and development is Accurate Online Borg & Gall procedure, which is modified into seven stages. The subjects in this research were Accounting Education students at the Universitas PGRI Madiun. Data collection techniques are observation, interview, questionnaires, documentation, and test results. Data processing is done using SPSS. The primary product field test uses a nonequivalent control group design. Student learning test results were analyzed using the Mann-Whitney test. The results of this research indicate that the scientific-based Accurate Online purchasing module that has been developed is declared valid, practical, and effective in improving student learning outcomes. ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah (1) prosedur pengembangan modul pembelian Accurate Online, (2) tingkat kualitas modul pembelian Accurate Online, dan (3) tingkat efektivitas modul pembelian Accurate Online. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan sesuai dengan prosedur Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh tahap. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas PGRI Madiun. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan hasil tes. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan SPSS. Uji lapangan produk utama menggunakan desain kelompok kontrol nonekuivalen. Analisis tes hasil belajar siswa dianalisis dengan menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelian Accurate Online berbasis saintifik yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Improving Student Learning Outcomes Through Accurate Online Modules with the ADDIE Model Dilaines, Linanda Elsa; Astuti, Elly; Yusdita, Elana Era
Journal of Education Technology Vol. 8 No. 2 (2024): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v8i2.67576

Abstract

Accurate online is one of the applications used in accounting learning. This course is mandatory so that students have adaptive skills in the digital era. However, the available reference sources could be more extensive. The impact is that students only memorize example questions from the lecturer and need clarification when faced with other model questions. This research aims to develop an accurate online module as an additional reference for student learning. The development model used is the ADDIE model, which consists of 5 stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The development focus is on sales material because it is the most significant business development sector. The research results show that the Accurate Online Sales Feature module was declared feasible in validation tests from material, language, and graphic design experts. The Accurate Online Sales Feature module is reasonably practical and can improve student learning outcomes in computer accounting learning. The Accurate Online module, equipped with illustrations and case studies, can accommodate students with visual and kinesthetic learning styles.
PENGENALAN APLIKASI MICROSOFT WORD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 NGRAMI Febrianti, Nensi Evita; Astuti, Elly
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 2 (2023): FIPA 21
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital bidang pendidikan pasca covid 19 memerlukan kemampuan TIK yang memadai. Untuk itu diperlukan penyelarasan kemampuan literasi teknologi pada semua lingkup pendidikan, termasuk pada level sekolah dasar. SDN 2 Ngrami merupakan salah satu sekolah di Nganjuk yang mendapatkan bantuan laptop namun belum termanfaatkan secara optimal. Program ini ditujukan untuk memperkenalkan aplikasi Microsoft Word pada kelas V SDN 2 ngrami guna meningkatkan literasi teknologinya.Pengenalan Microsot Office pada siswa sekolah dasar merupakan salah satu metode untuk mengenalkan pemikiran komputasional di sekolah dasar. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa 75% peserta pelatihan menunjukkan peningkatan pemikiran komputasionalnya. Pihak sekolah juga menyambut baik pelaksanaan program serupa di masa yang akan datang.
PEMANFAATAN APLIKASI WORDWALL DALAM MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA Trivena, Maria Ayu; Astuti, Elly
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 11, No 1 (2023): FIPA 20
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kampus mengajar merupakan program pendidikan yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan diri diluar kampus. Program ini, memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bekerja sama dan berkolaborasi dengan guru dalam menciptakan inovasi pembelajaran. Salah satu kegiatan yang dapat dilaksanakan adalah penerapan media pembelajaran berbasis digital. Media yang dapat diterapkan adalah wordwall. Dalam penelitian ini, wordwall diaplikasikan sebagai media pembelajaran dalam kelas bimbingan sebelum menghadapi tes AKM (asessment kompetensi minimum). Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat pengaruh wordwall terhadap hasil tes. Metode penelitian yang dipilih adalah kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan wordwall mempengaruhi hasil pre dan post-test AKM.
PENINGKATAN LITERASI MELALUI PEMANFAATAN PAPAN HURUF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN Larasati, Intan; Astuti, Elly
FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi Vol 10, No 2 (2022): FIPA 19
Publisher : FIPA : Forum Ilmiah Pendidikan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi keberhasilan Program Kampus Mengajar yang dilaksanakan di SDN Grudo 4 Ngawi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang menggabungkan wawancara dan observasi. Fokus utama penelitian ini adalah peningkatan kemampuan literasi generasi muda guna mengatasi rendahnya minat baca di Indonesia sebagai akibat dari teknologi dan internet. Diharapkan pelaksanaan program Kampus Mengajar akan meningkatkan kemampuan literasi siswa sekaligus meningkatkan efektivitas proses pendidikan terutama pra pandemi COVID 19. Dengan menghadirkan inovasi pendidikan yang menarik dan memicu antusiasme siswa untuk membaca. Kendala terbesar selama pelaksanaan program adalah kurangnya dukungan orang tua terhadap siswa.
Co-Authors A'ini, Rahayu Nur Aisyah, Zhanuar Fitri Nor Anggarini, Alifia Ganeshi Destiana, Trio Candra Dilaines, Linanda Elsa Elva Nuraina Febriani, Karina Nurani Febrianti, Nensi Evita Firnanti, Firnanti Hamidah, Luthfiiatul Indah Dwi Lestari Isharijadi Isharijadi, Isharijadi Isnuava, Ridho Okta Larasati, Intan Maharani, Indrian Maulida, Ani Imelia Ningrum, Dita Maula Panjawiyati, Tika Pascua, Rosemarie J. Pratiwi, Arum Nanda Putri, Destian Villania Riana, Ayu Sholikah, Mar’atus Silvia, Nadila Ayunda Stevani, Jesika Sulistyowati, Nur Wahyuning Supri Wahyudi Utomo, Supri Supri Wahyudi Utomo, Supri Wahyudi Titik Ulfatun Trivena, Maria Ayu Ully Yunita Nafizah Vidiana, Sri Sulistianing Wulandari, Meilinda Ike Yusdita, Elana Era