Articles
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Praktik Elektronika Mahasiswa Semester 2 Program Studi Pendidikan Teknik Elektro dengan Model Inquiri Terbimbing ]]>
<![CDATA[Ihtiari Prastyaningrum]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>
<![CDATA[ Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) 2016: Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (6183.893 KB)
|
DOI: 10.20961/prosidingsnfa.v1i0.4534
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan praktik elektronika pada mata kuliah Rangkaian Elektronika. Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Teknik Elektro IKIP PGRI Madiun tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa sebanyak 20 mahasiswa. Penelitian dilakukan selama 2 bulan yaitu dari bulan April sampai dengan bulan Mei 2016. Pengambilan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dengan lembar check list untuk analisis data kualitatif berupa kemampuan praktik elektronika. Hasil penelitian yang diperoleh dari siklus I mahasiswa yang mampu menyusun rangkaian secara mandiri 10 mahasiswa atau 50%, sedangkan 7 mahasiswa atau 35% masih membutuhkan bimbingan dosen dalam beberapa hal yang bersifat penting, dan 3 orang mahasiswa atau 15% masih belum mampu menyusun rangkaian elektronika. Pada siklus II mahasiswa yang mampu menyusun rangkaian secara mandiri 15 mahasiswa atau 75%, sedangkan 4 mahasiswa atau 20% masih membutuhkan bimbingan dosen dalam beberapa hal yang bersifat penting, dan 3 orang mahasiswa atau 5% masih belum mampu menyusun rangkaian elektronika.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan model inquiri terbimbing dapat meningkatkan kemampuan praktik elektronika mahasiswa. Kata kunci: inquiri terbimbing, praktik elektronika ]]>
<![CDATA[The Analysis of Learning Model Interaction Based On Project Based Learning Integrated WhatsApp Messenger as Mobile Learning to the Students Learning Outcomes and Critical Thinking Skills ]]>
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>
<![CDATA[ PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) 2018: PROCEEDING ICTESS ]]>
Publisher : <![CDATA[PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the interaction of learning model based onProject Based Learning integrated WhatsApp Messenger as a mobile learning to thelearning outcomes and critical thinking skills of students. This research method usedExperimental Method with pretest-postest control group design. The sampling of procedureused cluster sampling technique consisted of VA class as experiment class as much as 17students and VB as control class which are 17 students. The data collection techniques usedobservation, documentation, interviews, questionnaires, and tests. Statistical analysis in thisstudy used t-test analysis to find the interaction of application of learning model based onProject Based Learning integrated WhatsApp Messenger as mobile learning to the learningoutcomes and students' critical thinking ability. The results showed that the value of t-testwas 8.462. The t-table means that there was an interaction of application of learning modelbased on Project Based Learning integrated WhatsApp Messenger as a mobile learningtoward learning outcomes and students' critical thinking ability. The t-table of 1.745 with asignificance level of 5% indicates that the value of t-test was greater than t-table, it meansthat there was an interaction of learning model based on Project Based Learning integratedWhatsApp Messenger as a mobile learning to the learning outcomes and critical thinkingskills of students.Keywords: Project Based Learning, WhatsApp Messenger, Mobile Learning, Learning Outcomes,Critical Thinking Skill]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA KIT GGL INDUKSI ELEKTROMAGNETIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP GGL INDUKSI ]]>
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>;
<![CDATA[Roseanne Antika]]>;
<![CDATA[Ihtiari Prastyaningrum]]>
<![CDATA[ G-Tech: Jurnal Teknologi Terapan Vol 3 No 2 (2020): G-Tech, Vol. 3, No. 2, April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Raden Rahmat, Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (501.043 KB)
|
DOI: 10.33379/gtech.v3i2.421
<![CDATA[Pembelajaran mengenai konsep fisika telah banyak dilakukan. Salah satunya adalah konsep tentang GGL Induksi. Dalam penelitian ini akan diteliti mengenai pemahaman mahasiswa semester 2 program studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun terhadap konsep GGL induksi. Penelitian diawali dengan terlebih dahulu melakukan preetest terhadap mahasiswa, kemudian dilanjutkan dengan memberikan penjelasan berbantukan kit GGL Induksi. Selanjutnya mahasiswa diberikan soal postest dan dilihat hasilnya. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil ada peningkatan yang cukup baik terkait hasil postest mahasiswa dibandingkan hasil preetest. Hasil perhitungan N-gain juga menunjukkan nilai medium]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Trainer Pembelajaran Mikrokontroler Menggunakan Sistem Internet of Things (IoT) ]]>
<![CDATA[Pramudia Pramudia]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>;
<![CDATA[Ihtiari Prastyaningrum]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 7, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/jupiter.v7i2.14032
<![CDATA[Seiring dengan pesatnya perkembangan ilmu teknologi disemua sektor mengalami kemajuan, tak terkecuali dibidang pendidikan. Media pembelajaran menjadi hal yang wajib untuk memudahkan penyampaian materi dan juga praktikum. Salah satu yang menyeluruh hampir diseluruh aspek adalah internet of thing (IoT). Hal yang disayangkan untuk prodi pendidikan teknik elektro universitas PGRI Madiun belum tersedianya media untuk trainer internet of thing (IoT). Untuk menunjang kemudahan dan kemajuan maka dirancang trainer pembelajaran mikrokontroler menggunakan sisterm internet of thing (IoT). Trainer ini akan dikembangakan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) yang menjelaskan susunan rangkain pembuatan produk Internet of Things (IoT). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik studi pustaka, dan teknik angket. Prosedur dalam penitian ini meliputi Analysis, Pengumpulan Data, Design and Development,, Validasi Design, dan Evaluation. Hasil validasi media pada trainer ini adalah sebesar 75% dengan kategori layak yang artinya dari hasil pengembangan trainer ini dapat digunakan.]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Pengaman Sepeda Motor Berbasis IoT (Internet Of Things) Menggunakan Blynk ]]>
<![CDATA[Galang Satria Prayoga]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>;
<![CDATA[Ihtiari Prastyaningrum]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 7, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS PGRI MADIUN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/jupiter.v7i2.14034
<![CDATA[Perkembangan teknologi telah merambah ke berbagai bidang termasuk pada pengaman motor. Sistem penguncian standar pabrikan dinilai tidak cukup untuk melindungi kendaraan bermotor dari pencurian. Dibutuhkan kombinasi antara perangkat lunak dan perangkat keras dalam menciptakan system keamanan tambahan. Tujuan dari penelitian ini untuk merancang bangun Pengaman Sepeda Motor Berbasis IoT ( Internet of Things ) menggunaan Blynk. Sistem yang dirancang pada saat terjadi perampasan yang dapat mematikan mesin dan mendeteksi lokasi sepeda motor yang dikendalikan melalui smartphone dengan aplikasi Blynk. Rancang bangun alat menggunakan sensor GPS Neo6mv2 sebagai sensor koordinat, menggunakan Mikrokontroler NodeMCU sebagai pengolah data dan komunikasi dengan internet, dan menggunakan Relay sebagai tombol yang dikendalikan lewat aplikasi Blynk.]]>
<![CDATA[Impresi Praktik Industri Terhadap Kesiapan Siswa di Dunia Kerja ]]>
<![CDATA[Mega Ayu Yoantari]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>;
<![CDATA[Denny Hardiyanto]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 8, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/jupiter.v8i2.17879
<![CDATA[Praktik Industri merupakan salah satu upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekolah kejuruan. Pada pelaksanaan kegiatan Praktek Industri siswa memperoleh kesempatan mengaplikasikan secara langsung teori yang mereka peroleh di sekolah pada dunia kerja. Pelaksanaan Praktek Industri siswa program keahlian Instalasi Listrik SMK Gamaliel 1 ditempuh dalam waktu minimal 3 bulan, dilaksanakan pada kelas XII.. Selama pelaksanaan Praktek Industri tersebut siswa hanya melaksanakan kegiatan di dunia industri, tidak ada kegiatan belajar mengajar di kelas. Hal tersebut tentu saja bisa memberi prngaruh/perubahan pada mental siswa, terutama pada motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan praktek industri sebenarnya di lapangan dan bagaimana impresi Praktek Industri (PI) terhadap kesiapan siswa di dunia kerja. Diharapkan dari hasil penelitian ini bisa dijadikan sebagai bahan acuan untuk pertimbangan dalam rangka penyempurnaan sistem pelaksanaan Praktek Industri di waktu yang akan datang. Penelitian ini menganalisa temuan – temuan yang diperoleh dari observasi pelaksanaan praktek industri. Hasil penelitian diperoleh dengan cara menghubungkan tiga data, yaitu data penilaian dari peneliti, data penilaian dari pihak instansi, dan data penilaian dari sekolah. Dari kegiatan penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa, Praktek Industri yang dilaksanakan oleh siswa kelas XII program keahlian Instalasi Listrik SMK Gamaliel 1 berupa praktek langsung pada dunia kerja yang nyata untuk memperoleh pengalaman yang nyata sesuai dengan program keahlian. Pelaksanaan praktek industri pada setiap dunia kerja, masing-masing mempunyai pengaruh yang berbeda terhadap motivasi belajar siswa, siswa termotivasi belajar lebih baik pada]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Pembelajaran Gambar Teknik Listrik Secara Digital dengan Microsoft Visio ]]>
<![CDATA[Ferza Rizky Prastya]]>;
<![CDATA[Ihtiari Prastyaningrum]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 8, No 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/jupiter.v8i2.17876
<![CDATA[Modul pembelajaran merupakan sebuah elemen penting dalam proses pembelajaran. Tujuan dari perancangan modul pembelajaran adalah untuk memberikan pembelajaran yang terstruktur, mandiri, dan fleksibel. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Modul pembelajaran gambar teknik yang digunakan saat ini masih menggunakan media gambar secara manual dengan buku gambar dan pensil, sedangkan di era sekarang ini kegiatan menggambar sudah bisa dilaksanakan secara digital. Salah satu media gambar digital adalah Visio. Gambar dari hasil Visio mudah digunakan untuk keperluan dokumen, presentasi ataupun keperluan lainnya. Penelitian dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian pengembangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) menghasilkan modul pembelajaran mata kuliah Gambar Teknik menggunakan Visio; 2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran mata kuliah Gambar Teknik menggunakan Visio. Model penelitian yang digunakan adalah 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Penelitian ini dinilai oleh tiga orang validator yang akan menilai dari keseluruhan aspek modul ajar yang peneliti kembangkan. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan modul menggunakan model 4D namun hanya sampai pada tahap development. Sedangkan untuk mengetahui kelayakan dilakukan uji validitas dan reliabilitas dengan hasil sangat sesuai dan reliabel. Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul pembelajaran yang dikembangkan sudah sesuai (layak) untuk digunakan dalam pembelajaran mata kuliah Gambar Teknik.]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Prototipe Pengukur Ketinggian dan Volume Air pada Tangki Air Jenis Tabung berbasis ESP8266 ]]>
<![CDATA[Mei Fajar Arifki]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>;
<![CDATA[Denny Hardiyanto]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 9, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/jupiter.v9i1.19587
<![CDATA[Pemantau kondisi air pada tingkat ketinggian dan juga volume air pada water tank agar memudahkan pengguna untuk mengetahui kondisi secara nyata pada waktu tertentu sangat diperlukan. Pengukur ketinggian dan volume air pada water tank secara real time berbasis ESP8266 ini dibuat. Metode penelitian yang digunakan yaitu model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Adapun hasil dari rancang bangun yaitu bekerja sesuai dengan tujuan dan hipotesis yang diajukan, kemudian pengujian sensor ultrasonik untuk mengukur ketinggian air memiliki selisih rata-rata error sebesar 1,57% pada jenis water tank jenis tabung. Selanjutnya pengujian sensor ultrasonik untuk mengukur volume air memiliki selisih error sebesar 1,6% pada water tank jenis tabung. Akurasi untuk mengukur volume pada water tank jenis tabung sebesar 98,4%, dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa sensor ultrasonik memiliki kemampuan bekerja pada jarak 2 cm. Pada penilaian validasi alat mendapatkan hasil sebesar 90,5% yang menyatakan alat sudah sangat sesuai dengan tujuan dan hipotesis yang telah dirumuskan. Kemudian pada penilaian validasi aplikasi mendapatkan hasil sebesar 87,3% yang menyatakan aplikasi sudah sesuai dengan tujuan dan hipotesis yang telah dirumuskan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Website Tinkercad Untuk Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik ]]>
<![CDATA[Chusnul Khotimah]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>;
<![CDATA[Denny Hardiyanto]]>
<![CDATA[ JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol 9, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Madiun ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25273/jupiter.v9i1.19523
<![CDATA[Pemilihan media pembelajaran yang tepat tentunya bermanfaat untuk keberhasilan pembelajaran, hal ini tentunya dapat meningkatkan kemampuan psikomotorik mahasiswa denganbaik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran website Tinkercad untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik, dengan menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan one shot case study design. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa semester 2 Pendidikan Teknik Elektro dengan jumlah sampel 14 mahasiswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes berupa praktik dengan acuan jobsheet dan penilaian psikomotorik yang dilakukan saat mahasiswa melakukan praktik, kemudian analisis data menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh media pembelajaran website Tinkercad untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik mahasiswa dengan thitung -11,181 dan ttabel 2,160 dan signifikasi 0,000 (signifikansi <0,05).]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Trainer Arduino Wemos D1 berbasis Internet of Things (IoT) ]]>
<![CDATA[Kevin Novendra Kusuma Syaputra]]>;
<![CDATA[Sulistyaning Kartikawati]]>;
<![CDATA[Denny Hardiyanto]]>
<![CDATA[ SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe ]]>
Publisher : <![CDATA[SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan teknologi dan internet dalam pembelajaran telah mengalami peningkatan untuk kepentingan pembelajaran. Internet dapat digunakan untuk mengoperasikan alat dari jarak jauh dengan teknologi modern Internet of Things (IoT) yang dikembangkan dalam media pembelajaran elektronika. Penelitian ini merancang Trainer Arduino Wemos D1 dengan memanfaatkan Internet of Things (IoT) untuk pembelajaran teknologi elektronika. Tujuan dari penelitian ini untuk merancang trainer Arduino Wemos D1 berbasis Internet of Things (IoT) dan dapat digunakan pada mata Kuliah Dasar Pemrograman agar mahasiswa dapat mempelajari mengenai penggunaan Internet of Things (IoT). Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D) dengan model pengembangan ADDIE. Melalui model pengembangan ADDIE (Analyse, Design, Development, Implementation dan Evaluation) penelitian ini berhasil merancang Trainer Arduino Wemos D1 yang terdiri dari menghidupkan LED dengan pushbutton dan Blynk, jarak parkir menggunakan sensor Ultrasonik Output LCD, Buzzer dan terhubung ke Blynk, monitoring suhu dan kelembaban menggunakan sensor DHT11 dengan Output LCD, Kipas DC dan Blynk, dan alarm anti maling berdasarkan gerakan tangan menggunakan sensor PIR dengan Output LCD, Buzzer, LED dan Blynk. Keberhasilan penelitian ini dalam merancang Trainer Arduino Wemos D1 dapat menjadi alternatif pembelajaran dan praktikum pada mata kuliah Dasar Pemrograman.]]>
