Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKALA FISIKA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Manajemen Keuangan Publik Manuju : Malahayati Nursing Journal Psikosains: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendikia Pendidikan
Sulistiana Sulistiana, Sulistiana
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
DEDIKASI GURU DITINJAU DARI PSYCHOLOGYCAL WELL-BEING Sulistiana, Sulistiana
PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian dan Pemikiran Psikologi) Vol 13 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.515 KB) | DOI: 10.30587/psikosains.v13i1.349

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui gambaran tingkat psychological well-being terhadap tingkat dedikasi guru SMAN “X” di Gresik.Tipe penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah berjumlah 62 guru SMAN Xdi Gresik. yang digunakan adalah seluruh GuruSMAN “X” sejumlah 62 orang.Kedua variabel diukur dengan skala likert.Koefisien reliabilitasskalapsychological well-being sebesar 0,888. Koefisien reliabilitas skala dedikasi guru sebesar 0,781. Data penelitian diolah dengan teknik regresi sederhana. Nilai F = 60.658 mengindikasikan persamaam garis regresi y = 25.023 + 357xadalah secara statistik signifikan. Nilai t hitung =7.788, dengan nilai p = 0,00< 0,05, sehinggaHo ditolak dan Ha diterima. Hal itu berarti psychological well-beingberpengaruh secara signifikan terhadap dedikasi guru.Nilai R Square sebesar 0,503 menginformasikan bahwa sumbangan tingkat psychological well-being terhadap tingkat dedikasi guru sebesar 50,3%, sedangkan sisanya 49,7% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti.
KOMPARASI DOSIS KELUARAN BERKAS FOTON DAN BERKAS ELEKTRON PADA PESAWAT LINEAR ACCELERATOR VARIAN TRUE BEAM TERHADAP WATER PHANTOM Sulistiana, Sulistiana; Dewang, Syamsir; Astuty, Sri Dewi; Saleha, Saleha
BERKALA FISIKA Vol 27, No 2 (2024): Berkala Fisika
Publisher : BERKALA FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode radioterapi merupakan salah satu pilihan pengobatan dalam mengatasi penyakit kanker. Peralatan radioterapi yang digunakan untuk pengobatan kanker adalah Linear Accelerator. Linac bekerja dengan memanfaatkan gelombang elektromagnetik frekuensi tinggi untuk mempercepat partikel bermuatan, menghasilkan radiasi berupa berkas foton dan elektron. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kondisi Linac selama penggunaannya, agar tetap sesuai dengan rentang deviasi yang ditetapkan oleh Protokol TRS 398. Data penelitian diperoleh melalui analisis ionisasi chamber, suhu, tekanan, efek polaritas, dan rekombinasi ion. Pengujian dilakukan dengan menggunakan berkas foton pada energi 6 MV, 10 MV, dan 6 FFF, serta berkas elektron dengan energi 6 MeV, 9 MeV, dan 12 MeV. Parameter lain yang diterapkan meliputi luas lapangan 10 cm × 10 cm dan jarak Source to Surface Distance (SSD) sebesar 100 cm. Hasil analisis menunjukkan berkas energi 6 MV didapatakan nilai deviasi 1, 47 %, energi 10 MV  1,52 % , dan untuk energi 6 FFF didapatkan nilai deviasi 1,39 %. Pada berkas elektron energi 6 MeV didapatkan nilai dengan deviasi 1,28 %, pada energi 9 MeV didapatkan nilai dengan deviasi 1,39 %, dan pada berkas elektron energi 12 MeV didapatkan nilai dengan deviasi 1,97 %. Berdasarkan hasil tersebut, keluaran berkas radiasi sinar-X pada pesawat linear accelerator di Rumah Sakit TK.II Pelamonia Makassar telah memenuhi standar Technical Report Series 398 IAEA, dengan rentang deviasi pengukuran yang masih berada dalam batas toleransi ±2%.
Analisis Pengaruh Sektor Basis Terhadap Pendapatan Asli Daerah Provinsi DKI Jakarta Joshua, Steven; Ferdiansyah, Alfian Bagas; Sulistiana, Sulistiana
JURNAL MANAJEMEN KEUANGAN PUBLIK Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : Polytechnic of State Finance STAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31092/jmkp.v8i2.2934

Abstract

This research aims to identify and analyze leading sectors in DKI Jakarta Province and evaluate their impact on DKI Jakarta Province's Original Regional Income (PAD) during the period 2010 to 2023. This research uses secondary data obtained from BPS DKI Jakarta and the Directorate General of Financial Balance Ministry of Finance, which was then analyzed using the Location Quotient (LQ) method. The results of the analysis show that there are 11 leading sectors in DKI Jakarta Province, namely the Construction sector, Wholesale and Retail Trade, Provision of Accommodation and Food and Drink, Information and Communication, Financial Services and Insurance, Real Estate, Corporate Services, Government Administration, Defense and Social Security Mandatory, Education Services, Health Services and Social Activities, and Other Services. With Pearson Correlation, it is found that all Basic Sectors have a strong influence on increasing PAD in DKI Jakarta Province 2010 – 2023.
PENERAPAN TEKNIK SELF TALK UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS IX-2 DI SMPN 4 BANDA ACEH Aqilah, Tiqah; Sulistiana, Sulistiana; Aini, Nurul; Bakar, Abu
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i8.12179

Abstract

This study aims to explore the application of self-talk techniques to enhance self-confidence among IX-2 students at SMPN 4 Banda Aceh. The research employs a qualitative method, utilizing data collection through interviews, observations, and document analysis. Participants in this study include students, teachers, and school counselors. The findings indicate that the implementation of self-talk techniques, such as positive affirmations, reframing negative thoughts, visualization, and journaling, significantly impacts the enhancement of students’ self-confidence. Students who practiced these techniques reported increased motivation, improved ability to face challenges, and more active participation in learning activities. Additionally, teachers and counselors noted positive changes in students’ attitudes and behaviors, reflecting heightened self-confidence and social skills. This study concludes that self-talk techniques can serve as an effective strategy to support the development of students’ self-confidence. It is recommended to integrate self-talk practices into educational programs to enable students to fully utilize these techniques for improving academic performance and personal well-being. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorpenerapan teknik self-talk dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas IX-2 di SMPN 4 Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari siswa, guru, dan konselor sekolah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik self-talk, seperti afirmasi positif, pengubahan pikiran negatif, visualisasi, dan jurnal, memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan rasa percaya diri siswa. Siswa yang menerapkan teknik ini melaporkan peningkatan motivasi, kemampuan untuk menghadapi tantangan, serta partisipasi yang lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Selain itu, guru dan konselor mencatat adanya perubahan positif dalam sikap dan perilaku siswa, yang menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan bersosialisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik self-talk dapat dijadikan strategi efektif dalam mendukung pengembangan rasa percaya diri siswa. Disarankan untuk mengintegrasikan praktik self-talk dalam program pembelajaran di sekolah agar siswa dapat memanfaatkan teknik ini secara maksimal untuk meningkatkan kinerja akademis dan kesejahteraan pribadi.
Students 'Critical Thinking Profile To Solve The Problem Of Analytical Geometry Viewed From Gender Yuwono, Muhammad Ridlo; Udiyono, Udiyono; Maarif, Dimas Himawan; Sulistiana, Sulistiana
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2019): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v10i1.3768

Abstract

This study aims to describe the profile of students' critical thinking in solving analytical geometry problems that are viewed from gender. This research is a qualitative study with case studies. Data analysis technique used are Miles and Huberman analysis, namely data reduction, data presentation, and presented conclusions. The results of this study are male students and female students who have met the standard eight intellectual critical thinking standards of analytical geometry, namely clarity, precision, accuracy, relevance, consistency, logical correctness, completeness, and fairness. On the intellectual standard of precision, male students were more careful in giving reasons for taking problem solving strategies to female students. At the intellectual standard of fairness, male students are able to provide two alternative solutions to problems, while female students only provide one initial solution to problem solving. 
The Relationship Between Postnatal Mothers' Knowledge of Umbilical Cord Care and the Time of Umbilical Cord Detachment in Babies at the Tamiang Health Center Sulistiana, Sulistiana; Sundari, Sundari; Suprapti, Suprapti; Sitorus, Surya Ningsih; Suhestri, Suhestri; Saragih, Elv. Feedia Mona
Malahayati Nursing Journal Vol 7, No 5 (2025): Volume 7 Nomor 5 (2025)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/mnj.v7i5.20117

Abstract

ABSTRACT Umbilical cord care is an important aspect of newborn care that must be attended to by postnatal mothers, as improper care can lead to serious infections, such as sepsis. This study aims to examine the relationship between postnatal mothers' knowledge of umbilical cord care and the time it takes for the umbilical cord to detach in babies at the Tamiang Hulu Health Center. This study used a quantitative design with a cross-sectional approach and involved 23 postnatal mothers as samples selected through purposive sampling. Data were collected using a questionnaire that assessed the mothers' knowledge of umbilical cord care, as well as observing the time it took for the umbilical cord to detach. The analysis results showed a significant relationship between the mothers' knowledge and the time of umbilical cord detachment, with a p-value of 0.015. Mothers with good knowledge tended to have a faster umbilical cord detachment (less than 7 days), while mothers with limited or insufficient knowledge experienced delays. This study underscores the importance of effective health education regarding umbilical cord care, especially for postnatal mothers, to reduce the risk of infection and accelerate the healing process of the baby's umbilical cord. Keywords : Knowledge, Umbilical Cord Care, Umbilical Cord Detachment Time, Neonates.  ABSTRAK Perawatan tali pusat merupakan aspek penting dalam merawat neonatus yang harus diperhatikan oleh ibu nifas. Jika perawatan ini tidak dilakukan dengan benar, risiko infeksi serius seperti sepsis dapat meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara tingkat pengetahuan ibu nifas mengenai perawatan tali pusat dengan durasi pelepasan tali pusat pada bayi di Puskesmas Tamiang Hulu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sebanyak 23 ibu nifas dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk menilai tingkat pengetahuan ibu mengenai perawatan tali pusat, serta observasi waktu lepasnya tali pusat. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu dan waktu lepasnya tali pusat, dengan p-value sebesar 0,015. Ibu dengan pengetahuan baik cenderung memiliki waktu lepas tali pusat yang lebih cepat (kurang dari 7 hari), sedangkan ibu dengan pengetahuan kurang atau cukup mengalami keterlambatan. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya edukasi kesehatan yang efektif mengenai perawatan tali pusat, terutama bagi ibu nifas, guna mengurangi risiko infeksi dan mempercepat proses penyembuhan tali pusat bayi. Kata Kunci: Pengetahuan, Perawatan Tali Pusat, Waktu Lepas Tali Pusat, Neonatus.
PENGUATAN KETERAMPILAN MENGAJAR MAHASISWA MELALUI PELATIHAN MICROTEACHING Indahyanti, Rizka; Nonci, Jusmaniar; Imran, Muhammad Chairil; Mursidin, Muthmainnah; Sulviana, Sulviana; Nurjannah, Sitti; Faried, Rifka; Sulistiana, Sulistiana
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.32219

Abstract

Guru membutuhkan keterampilan dan kompetensi khusus di bidang profesionalnya untuk mencapai hasil yang optimal. Guru yang terampil dapat berhasil dalam pekerjaannya dan membantu siswa mencapai tujuan mereka dan mempengaruhi proses pembelajaran dan hasil belajar mereka. Kompetensi mengajar sangat penting untuk pengajaran yang efektif, dan untuk menjadi pendidik profesional, mahasiswa sebagai calon guru harus dilatih secara komprehensif untuk meningkatkan kemampuan mengajar mereka. Mahasiswa yang akan menjadi calon guru harus memiliki kemampuan mengajar yang baik, memahami semua materi dan membuat situasi pembelajaran kondusif. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut, tim pengabdian mencoba untuk mengadakan pelatihan Microteaching untuk membantu mahasiswa dalam penguatan keterampilan mengajar. Metode yang digunakan yaitu pemaparan materi, praktik Microteaching dan Focus Group Discussion. Hasil pelatihan menunjukkan selama pelatihan Microteaching, mahasiswa mampu membuat suasana kelas menyenangkan dengan melibatkan pengalaman mereka selama ini, kemampuan mereka dalam memberikan penjelasan juga semakin baik, dan memahami aspek kesiapan perangkat ajar sebelum masuk kelas. Tim pengabdian menyimpulkan bahwa pelaksanaan pelatihan Microteaching kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris berjalan dengan baik dan memenuhi tujuan pengabdian.
Co-Authors Abu Bakar Aini Nurul Aqilah, Tiqah Faried, Rifka Fatkhur Rohman Ferdiansyah, Alfian Bagas Hendra, Putra You Imran, Muhammad Chairil Indahyanti, Rizka Joshua, Steven Maarif, Dimas Himawan Mursidin, Muthmainnah Nonci, Jusmaniar Nurhanurawati Nurhanurawati Nurjannah, Sitti Saleha Saleha Saragih, Elv. Feedia Mona Sitorus, Surya Ningsih Sri Dewi Astuty Ilyas Suhestri, Suhestri Sulviana, Sulviana Sundari Sundari Suprapti Suprapti Syamsir Dewang Syukri, Ridwan Udiyono, Udiyono