Garuda - Garba Rujukan Digital

RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI MONITORING KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) DENGAN TEKNOLOGI RFID (RADIO FREQUENCY IDENTIFICATION) (STUDI KASUS POLITEKNIK NEGERI CILACAP) Purwanto, Riyadi; Supriyono, Abdul Rohman; Rahadi, Nur Wahyu; Yamin, Muh.
Prosiding Seminar Nasional Riset Kuantitatif Terapan 2017 Vol 1, No 1 (2017): Seminar Nasional Riset Kuantitatif Terapan 2017
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Riset Kuantitatif Terapan 2017

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3995.159 KB)

Pelayanan Informasi ini sangat penting untuk mendukung kelancaran dan kedisiplinan proses belajar mengajar baik sesuai jadwal kuliah, jadwal kuliah tambahan, maupun jadwal kuliah pengganti. Namun, pelayanan informasi belajar mengajar bagi mahasiswa dan dosen di Politeknik Negeri Cilacap saat ini masih dilakukan secara konvensional. Bilamana terjadi perubahan jadwal kuliah, perubahan ruang kuliah, ataupun perubahan Dosen Mata Kuliah, informasinya harus disampaikan secara langsung kepada Mahasiswa. Hal ini dirasakan kurang efektif, sebab informasi tidak termonitor secara up to date, informasi tidak sampai kepada mahasiswa secara menyeluruh dan bahkan terkadang ada Mahasiswa yang tidak mengetahui informasi. Hal ini mengakbitkan Mahasiswa terlambat masuk kelas karena harus mencari informasi jadwal perkuliahan yang berubah dan bahkan ada yang tidak mengikuti perkuliahan karena kehabisan waktu kuliah. Pesatnya perkembangan pendidikan dan teknologi, maka dibutuhkan inovasi dalam meningkatkan pelayanan serta interaksi yang dapat diterima dengan baik. sitem yang akan dikembangkan berbasis dekstop adalah sebuah Sistem Informasi Monitoring Kegiatan Belajar Mengajar bagi Dosen dan Mahasiswa dengan teknologi RFID. Teknologi RFID digunakan sebagai alat untuk absen bagi Dosen pada saat memulai perkuliahan di kelas, sehingga mempermudah dan mempercepat pemberian informasi baik kepada mahasiswa ataupun pihak lain, yang disajikan melalui layar monitor yang ada di Loby Politeknik Negeri Cilacap.Kata kunciâ€” Sistem, Monitoring, Belajar, Mengajar, RFID.

Pembinaan Literasi Anak berbasis Masjid di Desa Buntu Batu Yamin, Muh.
Room of Civil Society Development Vol. 2 No. 3 (2023): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Rendahnya tingkat literasi masyarakat indonesia harus menjadi perhatian khusus semua pihak dimana penguatan literasi harus dilakukan sedini mungkin terutama pada anak-anak yang merupakan calon penerus bangsa. Pengabdian ini dilakukan menggunakan pendekatan Asset Based Comunity Development (ABCD). Metode ABCD merupakan metode yang bertujuan untuk memanfaatkan kekuatan yang ada dalam masyarakat sebagai sarana pengembangan berkelanjutan yang memuat proses untuk melihat potensi apa saja yang dimiliki masyarakat. Pengabdian ini dilaksanakan di Desa Buntu Batu Kecematan Basse sangtempe Kabupaten Luwu. Tujuan dari kegiatan pegabdian ini adalah untuk meningkatkan gairah literasi anak. Secara garis besar ada tiga agenda utama dalam kegiatan pengabdian ini yakni pojok baca, diskusi ceria dan menulis sekitar.

Innovation of Media Learning Islamic Religious Education Based On Audiovisual Yamin, Muh.; Hairun, Muhammad; Jumadi, Afdinal
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 6 No. 2 (2023): DESEMBER 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v6i2.4884

Students have different levels of material understanding, including in understanding monotonous Islamic Education materials using lecture methods. Sometimes students find it difficult to capture what teachers describe, especially in complex materials such as fiqh and long materials such as islamic cultural history. The purpose of this research is to conduct a learning innovation to address students' problems related to material understanding. The innovation that will be discussed in this article is the development of audiovisual media for Islamic Religious Education (PAI). The research method useslibrary research collectedfrom books and journals. With the development of audiovisual media innovation, it is hoped that students can better understand islamic education materials and provide a new atmosphere in learning. As a result of this study with technological developments, accessing audivisual media in learning is easier. The most popular site that provides audiovisual media access is Youtobe. The role of educators in the playback of learning videos as mentors. So that with this medium can shape the effectiveness of student learning.

Pengembangan Media Komik Digital Pada Materi Ibadah Puasa Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kota Palopo Aulia, Nurul; Yamin, Muh.; Muh Fadli Fauzi Sahlan
Indonesian Journal of Islamic Educational Review Vol. 1 No. 3 (2024): October 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/ijier.v1i3.254

Penelitian ini mengkaji tentang pengembangan media komik digital materi ibadah puasa siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kota Palopo dengan tujuan mengetahui hasil pengembangan media komik digital guna mengetahui hasil uji validitas dan hasil uji praktikalitas media komik digital pada materi ibadah puasa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan prosedur penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE meliputi, Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) Pengembangan media komik digital pada materi ibadah puasa siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kota Palopo dilakukan dengan model pengembangan ADDIE yaitu, Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. 2) Validitas media komik digital pada materi ibadah puasa memperoleh hasil presentase ahli media (79%), ahli materi (100%), dan ahli bahasa (88,6%). 3) Praktikalitas media komik digital pada materi ibadah puasa memperoleh hasil presentase (92%) dari guru dan siswa memperoleh (92,6%). Dari hasil tersebut, disimpulkan bahwa pengembangan media komik digital pada materi ibadah puasa dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Kota Palopo.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Materi Hukum Mad Thabi’i, Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfashil Yamin, Muh.; Kartika, Amma Amalia
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i3.2170

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi Android pada materi Hukum Mad Thabi’i, Mad Wajib Muttasil, dan Mad Jaiz Munfashil bagi siswa kelas VII MTsN Palopo. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis kebutuhan dilakukan melalui wawancara dan observasi terhadap guru dan siswa, yang menunjukkan adanya kendala dalam metode pengajaran konvensional. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami aturan tajwid yang kompleks, terutama karena media pembelajaran yang kurang interaktif dan penyampaian yang monoton. Media pembelajaran berbasis Android ini dikembangkan untuk menjawab kebutuhan tersebut, dengan harapan dapat menarik minat siswa yang lebih akrab dengan teknologi digital. Validitas media diuji oleh dua ahli, yaitu ahli media dan ahli materi, dengan hasil validitas masing-masing sebesar 87% dan 100%, menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan. Uji praktikalitas juga dilakukan, dengan hasil 97% dari guru dan 90% dari siswa, yang dikategorikan sangat praktis. Media ini dirancang menggunakan teks, gambar, dan kuis interaktif untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan fleksibel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis Android ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi tajwid. Media ini diharapkan dapat diterapkan secara lebih luas dan dikembangkan untuk materi pembelajaran lainnya.

Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Berbasis Canva pada Materi Hobi Siswa Kelas VIII MTs Olang Luwu Ahmad, Nurmiati; Mustafa; Yamin, Muh.; Sudarmin, Nurfaisan; Kanukung, Nova Anugrah; Wahyuni, Iin; Fatimah
Shaut al Arabiyyah Vol 13 No 2 (2025): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/saa.v13i2.58876

This study aims to develop an interactive video-based learning media using Canva for the topic of hobbies for Grade VIII students at MTs Olang Luwu. The research employs a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of five stages: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The study was conducted on Grade VIII students at MTs Olang Luwu, involving 15 respondents in February 2025. Data collection techniques in this study included observation, interviews, questionnaires, and documentation. The research results showed that the media validator gave a score of 91%, categorized as very valid, and the material validator gave a score of 95%, also categorized as very valid. The practicality test by the subject teacher resulted in 88%, categorized as very practical, and the practicality test by students using response questionnaires yielded 78%, categorized as practical. The conclusion of this study is that the Canva-based interactive video learning media is highly valid and practical to be used as a learning tool for Arabic language lessons on the topic of hobbies, and it effectively enhances students' motivation and engagement in the learning process.

Pembinaan Literasi Anak berbasis Masjid di Desa Buntu Batu Yamin, Muh.
Room of Civil Society Development Vol. 2 No. 3 (2023): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.174

Rendahnya tingkat literasi masyarakat indonesia harus menjadi perhatian khusus semua pihak dimana penguatan literasi harus dilakukan sedini mungkin terutama pada anak-anak yang merupakan calon penerus bangsa. Pengabdian ini dilakukan menggunakan pendekatan Asset Based Comunity Development (ABCD). Metode ABCD merupakan metode yang bertujuan untuk memanfaatkan kekuatan yang ada dalam masyarakat sebagai sarana pengembangan berkelanjutan yang memuat proses untuk melihat potensi apa saja yang dimiliki masyarakat. Pengabdian ini dilaksanakan di Desa Buntu Batu Kecematan Basse sangtempe Kabupaten Luwu. Tujuan dari kegiatan pegabdian ini adalah untuk meningkatkan gairah literasi anak. Secara garis besar ada tiga agenda utama dalam kegiatan pengabdian ini yakni pojok baca, diskusi ceria dan menulis sekitar.

Pengembangan E-LKPD Pendidikan Agama Islam Integratif E-Book pada Materi Wudhu Kelas IV UPT SDN 144 Salulemo Handayani, Alfrida; Yamin, Muh.; Yusuf, Munir; Andayani, Firda; Kaso, Nurdin
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini berjudul Pengembangan E-LKPD Pendidikan Agama Islam Integratif E-Book pada Materi Wudhu Kelas IV UPT SDN 144 Salulemo. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui Validitas pengembangan E-LKPD Pendidikan Agama Islam integratif E-Book pada materi wudhu kelas IV SDN 144 Salulemo. 2) Mengetahui uji Praktikalitas siswa terhadap E-LKPD Pendidikan Agama Islam integratif E-Book pada materi wudhu kelas IV UPT SDN 144 Salulemo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D). sedangkan model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 4D yang terdiri dari empat tahap. Adapun tahapan pada model 4D yaitu define, design, development, and dessiminate. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Hasil Uji Validitas oleh ahli media memperoleh nilai 83% sementara hasil uji validitas oleh ahli materi memperoleh hasil 98%. 2) Uji Praktikalitas siswa terhadap E-LKPD yang dikembangkan oleh peneliti memperoleh nilai 92%. Sehingga berdasarkan hasil uji validitas tersebut, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD Pendidikan Agama Islam integratif E-Book pada materi wudhu kelas IV UPT SDN 144 Salulemo sangat layak digunakan.

Pengembangan Media Video Animasi Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Adab Kepada Sesama Manusia di Kelas IX MTsN Kota Palopo Frikas, Shuci Aulya; K, Nurdin; Yamin, Muh.; Nasruddin, Hera; Alauddin, Alauddin; Hamdany, M. Zuljalal
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Adab Kepada Saudara, Teman dan Tetangga di Kelas IX MTsN Kota Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media pembelajaran video animasi berbasis aplikasi Canva. Penelitian ini dilakukan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX MTsN Kota Palopo tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan lembar angket validasi uji validitas dan lembar angket uji praktikalitas. Adapun teknik analisis datanya adalah teknik analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian ini berdasarkan penilaian pada angket uji validasi ahli media memperoleh nilai 86,15% pada kategori “sangat valid”. Hasil uji validasi ahli materi/isi I dan II memperoleh nilai 93% pada kategori “sangat valid”. Berdasarkan hasil uji validasi keduanya memperoleh nilai rata-rata 91%. Adapun hasil uji praktikalitas oleh guru mata pelajaran Akidah Akhlak memperoleh nilai 95% pada kategori “sangat praktis” dan praktikalitas oleh siswa memperoleh nilai 92,5% pada kategori “sangat praktis”. Berdasarkan hasil uji praktikalitas yang dilakukan keduanya memperoleh rata-ratanya 93% pada kategori “sangat praktis”. Sehingga media pembelajaran video berbasis aplikasi Canva pada materi adab kepada saudara, teman dan tetangga sangat valid dan praktis digunakan didalam pembelajaran.

Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Mind Mapping pada Materi Toleransi Sebagai Alat Pemersatu Bangsa di Kelas XI SMA Negeri 2 Luwu Nurmita, Nurmita; Muhaemin, Muhaemin; Yamin, Muh.
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini berjudul Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Mind Mapping Pada Materi Toleransi Sebagai Alat Pemersatu Bangsa di Kelas XI SMA Negeri 2 Luwu. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui tahapan pengembangan e-modul pembelajaran berbasis mind mapping pada materi toleransi sebagai alat pemersatu bangsa di kelas XI SMA Negeri 2 Luwu. 2) Menganalisis kelayakan e-modul pembelajaran berbasis mind mapping mapping pada materi toleransi sebagai alat pemersatu bangsa di kelas XI SMA Negeri 2 Luwu. 3) Menganalisis uji praktikalitas melalui respons peserta didik terhadap e-modul pembelajaran berbasis mind mapping pada materi toleransi sebagai alat pemersatu bangsa di kelas XI SMA Negeri 2 Luwu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yakni Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Hasil uji kelayakan dari para validator memperoleh nilai 85% oleh ahli media, 95% oleh ahli materi dan 75% oleh ahli bahasa. 2) Uji praktikalitas melalui respons peserta didik terhadap e-modul pembelajaran berbasis mind mapping yang dikembangkan oleh peneliti memperoleh nilai 85,5%. Sehingga berdasarkan hasil uji kelayakan dan uji praktikalitas tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran berbasis mind mapping mapping pada materi toleransi sebagai alat pemersatu bangsa di kelas XI SMA Negeri 2 Luwu sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Title

Found 13 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 13 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 13 Documents
Search