Garuda - Garba Rujukan Digital

Identifikasi Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Perspektif Kecerdasan Logis Matematis Nursia Manu Allo; Munir Yusuf; Dwi Risky Arifanti; Winayati Naflatunnisa; M Syaifullah
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 9, No 2 (2021): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam had Accred
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Abstract:Mathematical literacy skills and mathematical logical intelligence are essential things that students must have to be able to use mathematics in everyday life. This study aims to identify mathematical literacy skills from the perspective of logical-mathematical intelligence of junior high school students in Towuti, East Luwu. This type of research is descriptive qualitative with data collection techniques for mathematical logical intelligence tests and tests of mathematical literacy skills and interview guidelines. The indicators used adopt indicators developed by Stecey and Turner. The research subjects used were three categories of students from class VIII room 2 who had high, medium, and low mathematical logical intelligence. The results showed that students with high mathematical logical intelligence were able to identify all indicators of mathematical literacy ability so that they had high mathematical literacy skills. It is different for students with moderate and low logical intelligence, who have low and high literacy abilities. The results of this identification are still possible to continue by an analytical study. Abstrak:Kemampuan literasi matematika dan kecerdasan logis matematis merupakan hal yang penting dimiliki siswa agar mampu menggunakan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kemampuan literasi matematika ditinjau dari perspektif kecerdasan logis matematis siswa tingkat SMP di Towuti Kabupaten Luwu Timur. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif dengan instrumen tes kecerdasan logis matematis, tes kemampuan literasi matematika, dan pedoman wawancara. Indikator yang digunakan mengadopsi teori Stecey dan Turner. Subjek penelitian adalah siswa dari kelas VIII ruangan 2 dengan kecerdasan logis matematis tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan siswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi mampu mengidentifikasi semua indikator kemampuan literasi matematika dengan baik dan memiliki kemampuan literasi matematika tinggi. Hal berbeda untuk siswa dengan kecerdasan logis sedang dan rendah. Hasil identifikasi ini masih memungkinkan untuk ditindaklanjuti dengan suatu penelitian yang bersifat analisis.

FENOMENA SHARENTING PADA ORANG TUA PESERTA DIDIK TAMAN KANAK-KANAK DI KOTA PALOPO Amir Patha, Azzahra; Munir Yusuf; Rifa'ah Mahmuda Bulu
TUNAS CENDEKIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2023): Tunas Cendekia
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) PALOPO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/tunascendekia.v6i1.5485

Artikel ini membahas tentang fenomena sharenting pada Orang Tua Peserta Didik Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebiasaan yang dilakukan oleh orang tua dalam membagikan informasi tentang anak di media sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat sharenting pada orang tua peserta didik Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh orang tua peserta didik pada Taman Kanak-Kanak yang ada di Kota Palopo. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 100 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan yaitu kuesioner yang kemudian di share melalui media sosial whatsapp. Adapun tahap pertama yang dilakukan yaitu uji validitas dan juga reliabilitas instrumen. Kemudian dilakukan teknik analisis univariat untuk memperoleh frekuensi dan presentase data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: tingkat sharenting pada orang tua peserta didik Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo adalah tingkat sharenting tinggi sebanyak 3%, tingkat sharenting sedang sebanyak 92%, dan tingkat sharenting rendah sebanyak 5%.

Efforts to Improve Fine Motor Skills of 4-5 Year Old Children Through Busy Book Learning Media Restu Mega Yuliani; Munir Yusuf; Eka Poppi Hutami; Subhan; Pertiwi Kamariah Hasis
JURNAL PENA PAUD Vol. 6 No. 1 (2025): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jpp.v6i1.41440

This study was motivated by the suboptimal development of fine motor skills in children aged 4-5 years at Paramata Bunda Kindergarten, Palopo City. These children experience difficulties in doing tasks that require eye-hand coordination, such as crumpling paper, buttoning, and opening zippers. The purpose of this study was to improve children's fine motor skills by utilizing the Busy Book as a learning medium. This study employed the Classroom Action Research (CAR) methodology, based on the Kemmis and Taggart framework, which consisted of two cycles, each comprising four sessions. The research participants consisted of 11 students from class A2 (Tomat A). Data collection methods included observation, interviews, documentation, and assessment. The study's results showed a significant improvement in children's fine motor skills after they used the Busy Book systematically and regularly. At the end of the second cycle, six children were included in the "Already Emerging (SM)" category and five children in the MM category related to finger dexterity and eye-hand coordination. This study recommends more intensive and varied use of Busy Books in early childhood education to enhance the development of fine motor skills.

Penggunaan Media Pembelajaran Papan Huruf dalam Mengenalkan Huruf pada Anak di TK Libukang Permai Kota Palopo Debi, Debi Melani Putri F; Munir Yusuf; Hasis, Pertiwi Kamariah
Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Vol. 6 No. 02 (2025): Jurnal Kajian Anak (J-Sanak)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/j-sanak.v6i02.7737

The ability to recognize letters in group B at Libukang Permai Kindergarten, Palopo City is still low, there are still some children who do not know letters and cannot distinguish letters. The ability to recognize letters will of course have a negative impact on the person concerned because the impact will be greatly felt when entering the next level of education. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) with the Kurt Lewin Model which consists of two cycles. Cycle I consists of 4 meetings and cycle II consists of 4 meetings. Each cycle includes the planning, implementation, observation and reflection stages. The subjects of this study were students of Libukang Permai Kindergarten in the 2024/2025 academic year totaling 12 children, namely 5 boys and 7 girls. The actions implemented, namely the letter board media to introduce letters to children, were obtained from the results of observations, interviews and documentation analyzed using quantitative and qualitative descriptive. The success criteria for this study were determined if the child got a score of 80% of all indicators. The results of this study indicate that the application of the Letter Board Media is in accordance with the needs of children and the use of the Letter Board Media can introduce letters to children. The score in the pre-action condition was 40% of all indicators with the category Not Yet Developing (BB). Cycle I with an observation score of 54% of all indicators with the category Starting to Develop (MB). Cycle II with a score of 82% of all indicators with the category Developing Very Well (BSB). Thus, this Classroom Action Research (CAR) is said to be successful so that researchers recommend learning using Letter Board Media in introducing letters to children. Letter Board Media makes learning more interactive and interesting.

Validitas dan Kepraktisan LKPD Interaktif Berbantuan Canva pada Pembelajaran PAI di SMPN 2 Bua Ponrang Khusnul Atizah; Munir Yusuf; Dodi Ilham
Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry Vol. 2 No. 1 (2025): Socratika Januari 2025
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/socratika.v1i1.71

Artikel ini membahas suatu penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang interaktif menggunakan platform Canva dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 2 Bua Ponrang. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan hasil uji kevalidan dan kepraktisan LKPD interaktif yang telah dikembangkan, selanjutnya menyajikan pula hasil identifikasi kendala dalam proses pengembangan, dan menguji kepraktisan LKPD dalam pembelajaran PAI dan budi pekerti di SMPN 2 Bua Ponrang. Metode penelitian yang diterapkan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model ADDIE. Lokasi penelitian dilakukan di kelas VII.3 SMPN 2 Bua Ponrang selama periode dua bulan, mulai dari 09 November 2023 hingga 09 Januari 2024. Partisipan penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru PAI, dan peserta didik kelas VII.3 SMPN 2 Bua Ponrang. Pendekatan pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, dokumentasi, wawancara, lembar validasi, dan angket praktikalitas. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan beberapa temuan signifikan. Pertama, proses pengembangan LKPD interaktif terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kedua, kendala yang muncul dalam pengembangan LKPD mencakup kendala internal, seperti masalah desain, dan kendala eksternal, seperti masalah jaringan saat mengakses. Ketiga, hasil uji kepraktisan menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 100%, dengan respon peserta didik kelas VII.3 SMPN 2 Bua Ponrang mencapai 85%. Dengan demikian, secara keseluruhan, LKPD interaktif ini dinilai sangat praktis dengan rata-rata nilai persentase mencapai 91,2%. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan LKPD interaktif dengan platform Canva dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dan budi pekerti di SMPN 2 Bua Ponrang. Selain itu, pemahaman terhadap kendala yang muncul dalam pengembangan LKPD juga dapat menjadi pedoman dalam penyempurnaan metode pembelajaran yang lebih efektif di masa mendatang.

Pengaruh Media Typewriter Alphabet Digital Berbantuan Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Wahyuni; Munir Yusuf; Mirnawati
Socratika: Journal of Progressive Education and Social Inquiry Vol. 1 No. 3 (2024): Socratika Oktober 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/socratika.v1i3.251

This research aims to determine the effect of using audio-visual assisted digital alphabet typewriter media to improve the initial reading ability of grade 1 students at SDN 23 Batara. The type of research used in this research is Pre-Experimental Design with a One-Group Pretest-Posttest Design research design. The population of this study was all grade 1 students at SDN 23 Batara. The sample consisted of 26 people. The collected data was processed using descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. Based on the results of descriptive analysis, the average value (pretest) was 66.85 and the average value (posttest) was 90. Meanwhile, based on the results of inferential statistical analysis, t-test results were obtained with a significant value (2 tailed) <0.05, namely < 0.000 means H0 is rejected and H1 is accepted. Thus, it can be concluded that there is a significant influence between the application of audio-visual assisted digital alphabet typewriter media on the beginning reading ability of grade 1 students at SDN 23 Batara.

FENOMENA SHARENTING PADA ORANG TUA PESERTA DIDIK TAMAN KANAK-KANAK DI KOTA PALOPO Amir Patha, Azzahra; Munir Yusuf; Rifa'ah Mahmuda Bulu
Tunas Cendekia : Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2023): Tunas Cendekia
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/tunascendekia.v6i1.5485

Artikel ini membahas tentang fenomena sharenting pada Orang Tua Peserta Didik Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebiasaan yang dilakukan oleh orang tua dalam membagikan informasi tentang anak di media sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat sharenting pada orang tua peserta didik Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh orang tua peserta didik pada Taman Kanak-Kanak yang ada di Kota Palopo. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 100 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan yaitu kuesioner yang kemudian di share melalui media sosial whatsapp. Adapun tahap pertama yang dilakukan yaitu uji validitas dan juga reliabilitas instrumen. Kemudian dilakukan teknik analisis univariat untuk memperoleh frekuensi dan presentase data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: tingkat sharenting pada orang tua peserta didik Taman Kanak-Kanak di Kota Palopo adalah tingkat sharenting tinggi sebanyak 3%, tingkat sharenting sedang sebanyak 92%, dan tingkat sharenting rendah sebanyak 5%.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search