Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Jurnal Paedagogy Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science UNESA Journal of Chemical Education Indonesian Journal of Education and Development Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Erviyenni Erviyenni, Erviyenni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia

 1 
Pengembangan E-Learning Menggunakan Aplikasi Moodle sebagai Media Pembelajaran Kesetimbangan Kimia untuk Kelas XI SMA Dandulana, Rezki Fabilla; Erviyenni, Erviyenni; Susilawati, Susilawati
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 17, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jipk.v17i2.35906

Abstract

Penerapan pembelajaran jarak jauh di sekolah akibat dampak penyebaran virus covid-19 di Indonesia menjadi tantangan baru bagi dunia pendidikan demi mencapai pembelajaran yang efektif tidak hanya bagi guru tapi juga peserta didik. Banyak sekolah yang beralih dari penggunaan media pembelajaran konvensional menjadi media pembelajaran berbasis IT, sebagaimana langkah untuk mencapai pembelajaran yang optimal dalam menyajikan sumber pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning menggunakan aplikasi berbasis website bernama Moodle untuk materi Kesetimbangan Kimia pada kelas XI SMA yang valid berdasarkan aspek rekayasa perangkat lunak, aspek desain pembelajaran, dan aspek komunikasi audio visual, serta mengetahui respons guru dan peserta didik. Metode penelitian ini adalah RD dengan model penelitian Plomp. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini antara lain (1) hasil validasi oleh validator terhadap produk mencakup aspek desain pembelajaran, rekayasa perangkat lunak dan aspek komunikasi audio visual memperoleh hasil berturut-turut sebesar 95%, 96%, dan 94% dengan kategori masing-masing dinyatakan valid. (2) Respons pengguna yang terdiri dari respons guru sebesar 94% dan respons peserta didik sebesar 94% dengan kriteria respons sangat baik.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Pada Materi Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Penyangga Rery, R. Usman; Erviyenni, Erviyenni; Hardiyansyah, Muhammad Agus
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 17, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jipk.v17i2.34637

Abstract

The development of PQ4R-based electronic activity sheet on the subject of ionic equilibrium and pH of buffer solutions aims to develop a valid electronic activity sheet and determine user responses in learning. The research method used is the research and development (RD) method by applying a 4D development model which includes Define, Design, Develop and Disseminate, pandemic conditions that cause research to only be carried out until the Develop stage which was followed by one-on-one trials, teacher trials and limited trials. The data collection tools used are validity sheets and user response questionnaires. The data analysis technique used is to calculate the results of the validation assessment and user responses. The results of the study explain that the developed PQ4R-based electronic activity sheet has been categorized as "valid" according to 4 validators based on content, PQ4R characteristics, language, presentation, display, and software utilization with an average score of 96, 88%. One-on-one trials to be applied to 3 students with different abilities to get comments that will be used as improvements to the electronic activity sheet. The results of the user response test for 3 teachers and 20 students were categorized as "very good" with scores of 92.59% and 84.87%, respectively
Co-Authors Abdullah Abdullah Amelian, Wulan Andami, Fitri Anugrah, Putri Suci Ardi, Dinda Melissa Asmadi Muhammad Noer Aulia, Nurul Huda Badiah, Nurul Betty Holiwarni Dandulana, Rezki Fabilla Elva Yasmi Amran, Elva Yasmi Eva Yuli Wardhani Yuli Wardhani, Eva Yuli Wardhani Yuli Fharadilla, Anita Ginting, Emmia Yulita Gita M.S, Rentha H Herdini Halbi, Zulfira Hardiyansyah, Muhammad Agus Jimmi Copriady Johni Azmi Lenny Anwar M.Noer, Asmadi Maria Erna Kustyawati Muthia, Kesya Zahra Ningsih, Siti Warda Nugraha, Rani Pratiwi Pratiwi, Wira Putri Adita Wulandari Putri, Amei Lia Putri, Nadila Putri, Tiara Swastika R. Usman Rery Rahmadini, Martalia Rahmi, Marhaini Ramadhan, Ahmad Khairu Rasmiwetti Rasmiwetti, Rasmiwetti Rery, Radjawaly Usman Roza Linda Sabina, Bulan Safitri, Welinda Saragih, Eldifa Rotua Sari, Rita Purnama Siti Hajar Sri Haryati Sri Wilda Albeta Suhana, Mely Dwi Susilawati, Susilawati Syakira, Nurfitria