Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Ahid Hidayat
Universitas Halu Oleo
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Peran Guru Dalam Manajemen Kelas PAUD Di RA Wildaanun Rabbaniyyun Kelurahan Lalolara Kecamatan Kambu Ira Mariyani; Muamal Gadafi; Ahid Hidayat; Harlin Yusuf
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam manajemen kelas PAUD di RA Widaanun Rabbanyyiun Kelurahan Lalolara Kecamatan Kambu. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan adalah berupa keterangan-keterangan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah seoarang guru yang mengajar di TK Wildaanun Rabbaniyyun Kelurahan Lalolara Kecamatan Kambu. Data dalam penelitian ini berasal dari data primer dan sekunder, sumber data dalam penelitian ini adalah guru. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan analisis data yang dilakukan adalah analisis deskriptif. Dari hasil penelitian ini dapat peneliti simpulkan bahwa peran guru dalam manajemen pengelolaan kelas PAUD di RA Wildaanun Rabbaniyyun Kelurahan Lalolara Kecamatan Kambu sudah baik.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijayah Melalui Kartu Huruf ST. Ramlah R; Salwiah Salwiah; Ahid Hidayat
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 3 (2021): Edisi November 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v4i3.21522

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hiaiyah melalui kartu huruf di kelompok B RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari.  Subjek dalam penelitian ini berjumlah 15 orang terdiri atas 8 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase sebesar 68,75% dan aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh persentase sebesar 66,67%. Kemudian pada siklus II persentase aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 93,75%, dan aktivitas belajar anak pada siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 93,33%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui kartu huruf, hal ini dapat dilihat dari peningkatan persentase ketercapaian sebelum pelaksanaan tindakan sebesar 33, 33% hingga setelah pelaksanaan tindakan pada siklus II persentase ketercapaian sebesar 93,33% dengan mendapat nilai BSB 5 anak dan BSH 9 anak.
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE DI KELOMPOK B4 TK NEGERI 3 KENDARI: IMPROVING CHILDREN'S CREATIVITY THROUGH COLLAGE ACTIVITIES IN GROUP B4 AT TK NEGERI 3 KENDARI Andi Resky Tendri Ola; Muhammad Safiuddin Saranani; Ahid Hidayat; Dinar Salasatun Ashar
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan kolase merupakan salah satu kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan sebagai sarana untuk mengembangkan kreativitas anak, oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan kolase di kelompok B4 TK Negeri 3 Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B4 TK Negeri 3 Kendari berjumlah 16 orang anak didik yang terdiri atas 7 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) aktivitas mengajar guru dari 81,25% menjadi 93,75%, (2) aktivitas belajar anak didik dari 81,25% menjadi 93,75%, (3) hasil belajar anak dari 75% menjadi 87,5%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kreativitas anak dari siklus I ke siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan kolase efektif dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini, khususnya di Kelompok B4 TK Negri 3 Kendari.
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK MELALUI ANEKA PERMAINAN BERGAMBAR DI TK MEKAR TERAPUNG KABUPATEN BOMBANA: IMPROVING CHILDREN'S LEARNING INTEREST THROUGH VARIOUS PICTURE GAMES IN TK MEKAR TERAPUNG BOMBANA REGENCY Iis Sulistiawati; Sitti Rahmaniar Abubakar; Ahid Hidayat
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat belajar didalam diri anak usia dini harus  di perhatikan karena akan mempengaruhi kegiatan belajar anak oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar anak melalui aneka permainan bergambar di TK Mekar Terapung Desa Baliara Kecamatan Kabaena Barat Kabupaten Bombana. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di TK Mekar Terapung yang berjumlah 11 orang terdiri dari 2 putra dan 9 putri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian di temukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 75% menjadi 93,75%. (2) Aktivitas belajar anak dari 62,5% menjadi 87,5%. (3) Minat belajar anak dari 63,63% menjadi 90,90% dengan demikian penelitian ini dapat disimpulkan bahwa minat belajar anak dapat ditingkatkan melalui aneka permainan bergambar di TK Mekar Terapung Desa Baliara Kecamatan Kabaena Barat Kabupaten Bombana
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA BIG BOOK KELOMPOK B DI TK NEGERI LABARAGA: IMPROVING PRE-READING ABILITY THROUGH BIG BOOK MEDIA IN GROUP B TK NEGERI LABARAGA Nurtila; Ahid Hidayat; Sri Yuliani M; Damsir Dima
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitia ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media big book kelompok B di TK Negeri Labaraga Kecamatan Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus dengan mengikuti tahapan prosedur penelitian tindakan yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi/pengamatan, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Subjek penelitian anak kelompok B, terdiri dari 6 anak laki-laki, dan 4 anak perempuan. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai persentase 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Hasil observasi aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh nilai persentase 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Pada hasil belajar anak pada siklus I memperoleh nilai 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan anak dapat ditingkatkan melalui media big book kelompok B di TK Negeri Labaraga Kecamatan Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara.
PENINGKATAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL: IMPROVING KINESTHETIC ABILITIES OF EARLY CHILDHOOD THROUGH TRADITIONAL GAMES Salmiati; Sitti Rahmaniar Abubakar; Ahid Hidayat; Nur Aeni Muhlisa Dhafet
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional merupakan salah satu permainan yang dapat membantu meningkatkan kinestetik anak, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinestetik anak melalui permainan tradisional pada kelompok B di PAUD Tutwuri Handayani Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di PAUD Tutwuri Handayani Kota Kendari yang berjumlah 12 orang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 73, 68% menjadi 94, 73%. (2) Aktivitas belajar anak dari 73, 68% menjadi 94, 73%. (3) Kemampuan kinestetik anak dalam permainan tradisional dari 66, 70% menjadi 91, 70% dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kemampuan kinestetik anak dapat ditingkatkan melalui permainan tradisional di kelompok B di PAUD Tutwuri Handayani Kota Kendari.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Kotak Angka di Kelompok B Tk Idhata Kendari Kecamatan Kendari Barat Elsa Jubairi; Ahid Hidayat; Afifah Nur Hidayah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok B TK Idhata Kendari Kecamatan Kendari Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah satu orang guru dan 12 anak yang terdiri atas 5 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan (observasi), dan (4) refleksi. Berdasarkan analisis data dari hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I mencapai 60% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Aktivitas belajar anak mencapai 60% dan meningkat pada siklus II 90%. Hasil pembelajaran pada siklus I mencapai 66,67% dan meningkat di siklus II menjadi 91,67%. Dapat disimpulkan bahwa permainan kotak angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di kelompok B TK Idhata Kendari Kecamatan Kendari Barat tahun akademik 2024/2025.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Boneka Tangan di TK Dharma Wanita Oebalano Kecamatan Kabawo Kabupaten Muna Hasni Hasni; Sitti Rahmaniar Abubakar; Ahid Hidayat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan di TK Dharma Wanita Oebalano. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah anak-anak kelompok B yang berjumlah 15 anak, yang terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan, serta guru kelompok B sebagai observer. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan-tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleks. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Berdasarkan teknik analisi data dari hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I mencapai (73,3%) dan meningkat pada siklus II (93,3%). Aktivitas belajar anak pada siklus I mencapai (73,3%) dan meningkat pada siklus II (93,3%). Hasil belajar anak diperoleh nilai presentase secara klasikal pada siklus I mencapai (73,3%) dan meningkat di siklus II menjadi (93,3%). Dari hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa anak dapat di tingkatkan melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan di TK Dharma Wanita Oebalano, Kecamatan Kabawo, Kabupaten Muna.
Co-Authors Afifah Nur Hidayah Andi Resky Tendri Ola Damsir Dima Dinar Salasatun Ashar Elsa Jubairi Harlin Yusuf Hasni Hasni Iis Sulistiawati Ira Mariyani Muamal Gadafi Muhammad Safiuddin Saranani Nur Aeni Muhlisa Dhafet Nurtila Salmiati Salwiah Salwiah Sitti Rahmaniar Abubakar Sri Yuliani M ST. Ramlah R