Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Sri Yuliani M
Universitas Halu Oleo
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Barakati Kelurahan Wali Kecamatan Watopute Nila Rizky Amalia; Dorce Banne Pabunga; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24366

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pola asuh orang tua di PAUD Barakati Kelurahan Wali/Kecamatan Watopute, (2) Perkembangan berbicara anak usia 5-6 tahun di PAUD Barakti Kelurahan Wali/Kecamatan Watopute, (3) Hubungan antara pola asuh orangtua dengan perkembangan berbicara anak usia 5-6 tahun di PAUD Barakati Kelurahan Wali/Kecamatan Watopute. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pola asuh demokratis tertinggi dengan presentase 36,44%, (2) Perkembangan berbicara anak usia 5-6 tahun termasuk dalam kategori berkembang sesuai harapan (BSH) sebanyak 11 anak dengan presentase 92%, berkembang sangat baik (BSB) ada 1 anak dengan presentase 8%, Hal ini menunjukkan bahwa anak yang memiliki pola asuh demokratis lebih dominan terhadap perkembangan berbicara anak. (3) Hubungan antara pola asuh orangtua dengan perkembangan berbicara anak, dimana dari hasil analisis korelasi sederhana menunjukkn nilai  (0,792) >  (0,423). Hal ini menunjukkan adanya hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan berbicara anak di PAUD Barakati Kelurahan Wali/Kecamatan Watopute.
Deskripsi Sikap Orang Tua Dalam Pemberian Gadget Pada Anak Usia Dini Di Desa Pebaoa Kecamatan Kulisusu Utara Kabupaten Buton Utara Jurni Jurni; Sri Yuliani M; Muh. Safiudin Saranani; Nurhayati Nurhayati
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 5, No 1 (2022): Edisi Maret 2022
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v5i1.24364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap orang tua dalam pemberian gadget pada anak usia dini di Desa Pebaoa Kecamatan Kulisusu Utara Kabupaten Buton Utara. Berdasarkan temuan hasil penelitian dari informan pertama yakni ibu ST, dalam membatasi waktu bermain gadget, dikategorikan sudah memiliki sikap yang baik dalam hal pemberian gadget pada anak. Informan kedua yakni ibu AS, dalam membatasi waktu bermain gadget, dikategorikan masih kurang memiliki sikap yang baik dalam hal pemberian gadget pada anak. Informan ketiga yakni ibu HA, dalam membatasi waktu bermain gadget, dikategorikan cukup dalam hal pemberian gadget pada anak. Informan keempat yakni ibu MR, dalam membatasi waktu bermain gadget, dikategorikan cukup dalam hal pemberian gadget pada anak. Informan kelima yakni ibu MW, dalam membatasi waktu bermain gadget, dikategorikan sudah memiliki sikap yang baik dalam hal pemberian gadget pada anak. Informan keenam yakni ibu JS, dalam membatasi waktu bermain gadget, dikategorikan masih kurang memiliki sikap yang baik dalam hal pemberian gadget pada anak.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Untuk Mendukung Kegiatan Home Visit Bagi Guru TK Sri Yuliani M; Salwiah; Afifah Nur Hidayah; Dorce Bane Pabunga; Nurhayati; Aisyah; Asmudin
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): Edisi Mei 2022
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v3i2.6

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan edukasi bagi guru TK Wulele Sanggula II melalui pelatihan pembuatan media pembelajaran untuk kegiatan home visit. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini sebagai berikut; (1) merancang pembuatan media pembelajaran untuk kegiatan Home Visit yang akan dibuat (2) memberikan edukasi tentang media pembelajaran dan pelatihan tentang perancangan, pembuatan media pembelejaran untuk kegiatan Home Visit (3) guru-guru TK pada mitra melakukan pembuatan media pembelajaran untuk kegiatan Home Visit didampingi tim pengabdian masyarakat. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa 1) peserta pelatihan telah memiliki pengetahuan membuat Media pembelajaran untuk mendukung kegiatan Home Visit. (2) peserta pelatihan telah memiliki hasil berupa media pembelajaran yang dapat digunakan untuk kegiatan Home Visit ketika berkunjung ke rumah anak. (3) peserta pelatihan telah memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam membuat dan mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan Home Visit bagi guru.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Menggunakan Media Gambar Harcaniati Harcaniati; Muamal Gadafi; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 3 (2021): Edisi November 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jrga.v4i3.21521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf menggunakan media gambar di kelompok A RA Wildaanun Rabbaniyyun Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik berjumlah 13 orang anak yang terdiri dari 9 orang anak perempuan dan 4 orang anak laki-laki dengan rentang usia 4-5 tahun. Berdasarkan hasil analisis data aktivitas mengajar guru pada siklus I sebanyak 11 aspek tercapai dengan memperoleh persentasi ketercapaian sebesar 69%, aktivitas belajar anak didik siklus I sebanyak 11 aspek tercapai dengan memperoleh persentase ketercapaian sebesar 69% dan dari hasil belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 61,5%. Hasil analisis data aktivitas mengajar guru pada siklus II mengalami peningkatan memperoleh persentase 94% atau 15 aspek tercapai, aktivitas belajar anak didik siklus II mengalami peningkatan menjadi 94% atau 15 aspek tercapai dan hasil belajar anak mengalami peningkatan dengan persentase ketercapaian sebesar 92,3%. Sehingga, disimpulkan bahwa kemampuan mengenal huruf anak ditingkatkan menggunakan media gambar.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGANYAM MENGGUNAKAN KERTAS ORIGAMI DI KELOMPOK B TK ARSYA BELAJAR KABUPATEN BOMBANA: IMPROVING CHILDREN'S FINE MOTOR SKILLS THROUGH WEAVING ACTIVITIES USING ORIGAMI PAPER IN GROUP B TK ARSYA BELAJAR BOMBANA DISTRICT Wirdayanti; Sri Yuliani M; Nur Aeni Muhlisa Dhafet
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 2 (2024): Edisi Juli 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan menganyam memberi banyak manfaat bagi perkembangan motorik halus anak, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menganyam menggunakan kertas origami di kelompok B TK Arsya Belajar Kelurahan Lameroro Kecamatan Rumbia Kabupaten Bombana. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di kelompok B berjumlah 12 orang yang terdiri atas 6 orang perempuan dan 6 orang laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Aktivitas mengajar guru dari 78,57% menjadi 92,86%, (2) Aktivitas belajar anak dari 78,57% menjadi 92,86%, (3) Hasil belajar anak dari 83,33% menjadi 91,67%. Dengan demikian terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan menganyam menggunakan kertas origami di TK Arsya Belajar Kelurahan Lameroro Kecamatan Rumbia Kabupaten Bombana.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI: IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION FOR EARLY CHILDHOOD Sitti Harmoni Taxiddo; Sitti Rahmaniar Abubakar; Muamal Gadafi; Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksana implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini dan mengetahui program-program pendidikan karakter pada anak usia dini di TK Wulele Sanggula 1 Kota Kendari. Penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini ada dua yaitu kepala sekolah dan guru. Metode penelitian ini menggunakan teknik analisis model Spradely ada beberapa tahapan di antaranya: analisis domain, analisis taksonomi, analisis komponensial. Adapun hasil penelitian ini mengungkapkan dua temuan yaitu: 1) kepala sekolah dan guru sebagai pelaksana pendidikan karakter dalam membentuk karakter anak sudah berjalan secara efektif sesuai dengan perencanaan dan program guru,2) program pendidikan karakter yaitu menggunakan program jangka panjang dan program jangka pendek, jangka panjang menggunakan metode pembiasaan, dan pemberian contoh teladanan secara rutin setiap hari sedangkan jangka pendek menggunakan berbagai program seperti program religius, pancasila, yang diwujudkan dalam kegiatan- kegiatan sekolah. Kesimpulannya pendidikan karakter di TK Wulele Sanggula 1 Kota sudah berjalan dengan baik dengan pelaksana yaitu kepala sekolah dan guru. Adanya program jangka panjang dan jangka pendek.
PENGARUH PENGGUNAAN FILM ANIMASI DIVA TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI USIA 5 – 6 TAHUN DI TK NAPABALE KENDARI: THE EFFECT OF USING THE ANIMATED FILM DIVA ON INCREASING THE ENGLISH VOCABULARY OF EARLY CHILDREN AGED 5 - 6 YEARS AT NAPABALE KENDARI KINDERGARTEN Harningsih; Muhammad Safiuddin Saranani; Sri Yuliani M; Nur Hasanah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan film animasi Diva dapat mempengaruhi peningkata kosakata bahasa inggris anak usia 5-6 Tahun di TK Napabale Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling dengan kelas B1 sebagai kelas ekperimen sebanyak 14 anak dan kelas B2 sebagai kelas kontrol sebanyak 14 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Teknik analisis data Gain(N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan menunjukkan peningkatan kosakata bahasa inggris dengan nilai rata-rata  N-Gain untuk kelas eksperimen adalah  0.8472 (kategori tinggi ) sedangkan nilai rata-rata N-Gain kelas kontrol adalah 0.6353 (kategori sedang). Kesimpulan bahwa media film animasi Diva memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan kosakata bahasa inggris anak usia dini 5-6 tahun di TK Napabale Kendari dengan nilai rata-rata N-Gain kosakata bahasa inggris anak pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol.
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KOSAKATA BAHASA ANAK USIA DINI : THE ROLE OF THE TEACHER IN DEVELOPING LANGUAGE VOCABULARY EARLY CHILDHOOD Sri Yuliani M
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kosakata yang kaya adalah fondasi penting dalam membangun keterampilan komunikasi anak di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan kosakata bahasa anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian adalah guru dan anak di PAUD Baitul Marhum Kendari. Analisis data menggunakan pendekatan pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan aktif dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Sebagai pendidik, guru menggunakan metode yang bervariasi, termasuk bercerita, bermain, dan diskusi kelompok, untuk menarik minat anak. Sebagai motivator, guru memberikan dorongan dan penguatan positif yang membantu anak merasa percaya diri dalam menggunakan kosakata baru. Selain itu, guru sebagai inovator merancang kegiatan yang kreatif dan menarik, sedangkan sebagai fasilitator, memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anak-anak. Demikian dapat disimpulkan peran guru dalam mengembangkan kosakata bahasa anak sudah terlaksana dengan baik.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA BIG BOOK KELOMPOK B DI TK NEGERI LABARAGA: IMPROVING PRE-READING ABILITY THROUGH BIG BOOK MEDIA IN GROUP B TK NEGERI LABARAGA Nurtila; Ahid Hidayat; Sri Yuliani M; Damsir Dima
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitia ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media big book kelompok B di TK Negeri Labaraga Kecamatan Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus dengan mengikuti tahapan prosedur penelitian tindakan yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi/pengamatan, (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Subjek penelitian anak kelompok B, terdiri dari 6 anak laki-laki, dan 4 anak perempuan. Berdasarkan observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh nilai persentase 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Hasil observasi aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh nilai persentase 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Pada hasil belajar anak pada siklus I memperoleh nilai 70% dan meningkat pada siklus II menjadi 90%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan anak dapat ditingkatkan melalui media big book kelompok B di TK Negeri Labaraga Kecamatan Wakorumba Utara Kabupaten Buton Utara.
STIMULASI DALAM MENGEMBANGKAN KOSA KATA ANAK YANG MENGALAMI KETERLAMBATAN BICARA (SPEECH DELAY) DI DESA KANAPA-NAPA KECAMATAN MAWASANGKA KABUPATEN BUTON TENGAH: STIMULATION IN DEVELOPING CHILDREN'S VOCABULARY WITH SPEECH DELAY IN KANAPA-NAPA VILLAGE, MAWASANGKA DISTRICT, CENTRAL BUTON REGENCY Wanda Ariandani; Muhammad Safiuddin Saranani; Sri Yuliani M; Nur Hasanah
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 8 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterlambatan bicara pada anak terlihat dalam artikulasi dan pengucapan kosa kata yang tidak jelas, sehingga sulit dimengerti. Sebagai contoh, saat ditanya mengenai namanya, anak tersebut hanya menyebutkan beberapa huruf terakhir dan tidak menyebutkan namanya secara lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kosa kata anak yang mengalami keterlambatan bicara di Desa Kanapa-Napa, Kecamatan Mawasangka, Kabupaten Buton Tengah. Penelitian menggunakan metode penelitian tindakan (action research) dengan model T. Stringer, yang melibatkan tiga tahap: melihat (look), berpikir (think), dan bertindak (act). Subjek penelitian ini adalah 1 orang anak yang mengalami keterlambatan bicara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik pengamatan partisipatif dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi kosa kata pada anak dapat dilakukan dengan metode pengulangan kata, bercerita, tebak kata, dan tebak suara. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak-anak yang mengalami keterlambatan bicara dan membantu anak dalam pengembangan kosa kata secara signifikan.
Co-Authors Afifah Nur Hidayah Ahid Hidayat Aisyah Asmudin Damsir Dima Dorce Bane Pabunga Dorce Banne Pabunga Harcaniati Harcaniati Harningsih Jurni Jurni Muamal Gadafi Muh. Safiudin Saranani Muhammad Safiuddin Saranani Nila Rizky Amalia Nur Aeni Muhlisa Dhafet Nur Hasanah Nurhayati Nurhayati Nurhayati Nurtila Salwiah Seti Rahmawati Sitti Harmoni Taxiddo Sitti Rahmaniar Abubakar Wanda Ariandani Wirdayanti