Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Lintas Kajian Didaktika Aulia Jabdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Irawati
STAI AL Aulia, Bogor, Jawa Barat Indonesia
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
ARSITEKTUR BI’AH LUGHAWIYYAH: STRATEGI INTEGRATIF PENGUASAAN BAHASA ARAB DAN AKSELERASI MAHARAH AL-KALAM SANTRI PUTRI PONDOK PESANTREN AL-AULIA BOGOR Irawati; Parid Abdulloh; Soleh; Nafilah Kamelia Selvita
TAZKIYAH Vol. 8 No. 1 (2026): Tazkiyah: Jurnal Ilmiah Lintas Kajian
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab memiliki kedudukan strategis di lingkungan pesantren sebagai sarana komunikasi ritual-akademis serta instrumen utama pemahaman literatur Islam klasik. Kendati demikian, problematika ketidakberanian berbicara, keterbatasan perbendaharaan kata (mufradat), dan disorientasi kaidah tata bahasa (nahwu-sharaf) kerap menjadi hambatan krusial santri putri dalam mengaktualisasikan kemampuan percakapan harian. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk menganalisis strategi integratif penguasaan bahasa Arab, mengidentifikasi capaian maharah al-kalam, serta memetakan faktor pendukung dan penghambat di Pondok Pesantren Al-Aulia Bogor. Data dihimpun melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam terhadap ustadzah, pengurus ASSIPPA bagian bahasa, dan 10 santri putri, serta studi dokumentasi. Analisis data menerapkan model Miles dan Huberman (reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembentukan lingkungan bahasa (bi’ah lughawiyyah) dilaksanakan secara terstruktur melalui setoran rutin 5-7 mufradat harian, forum muhadatsah yaumiyyah mingguan, serta dinamika gim kebahasaan. Implikasi penerapan strategi ini berhasil meningkatkan kelancaran komunikasi dan keberanian berbicara santri putri hingga rentang 73%–85%. Namun demikian, kendala utama mendasar terletak pada ketidakmampuan menyusun struktur kalimat berbasis kaidah nahwu-sharaf (baru dicapai 30%–40% santri) serta interferensi bahasa ibu pasca-liburan dan interaksi dengan siswa non-pesantren.
Co-Authors Agus Hermawan Agus Sarifudin Ahmad Hifni Ali Ahmad Rizqul Akbar Ai Lita Andriyansyah Annisa Nurfauziah Devita Rizkiani E. Madyunus Elza Yuliyani Indi Aulia Romdoni Jatnika Wijaya Lina Pusvisasari Muhammad Akmal Imanullah Muhammad Azhar Muhammad Marcelino Gustama Muhammad Naufal Aziz Nafilah Kamelia Selvita Nely Purwanti Ninda Adha Givari Parid Abdulloh Rofiq Noorman Haryadi Soleh Teti Apriyanti